高三政治提分技巧有哪些
政治在高考中的難度不大，但是需要大家在平時的時候?qū)χR點熟練記憶，并且熟練掌握答題技巧，那么接下來給大家分享一些關(guān)于高三政治提分技巧有哪些，希望對大家有所幫助。
高三政治提分技巧有哪些
培養(yǎng)質(zhì)疑精神
努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)知識的質(zhì)疑精神和問題意識及創(chuàng)新意識。不少人常常以為創(chuàng)造能力很抽象，離自己很遠。作為學(xué)生，離創(chuàng)造性成果可能會有一大段距離，但作為創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)卻是常見的。充滿童趣的想象是，在學(xué)習(xí)中，最常見的提問也是。不要小看問題意識，能提問題、發(fā)現(xiàn)問題恰恰是創(chuàng)新思維的前提。古人云：“學(xué)貴知疑，小疑則小進，大疑則大進”，只有有了問題，才會去思考，才回去探究，才會有解決問題的辦法。
注意關(guān)注時事政治
積極關(guān)注國際國內(nèi)大事，擴大視野，啟迪思維能力。一個不可忽視的現(xiàn)象是，平時關(guān)心國內(nèi)外大事的同學(xué)，政治考試，特別是高考的成績往往就比較好。這是因為有了時政熱點的知識儲備，思維會更開闊，而政治考試是不回避現(xiàn)實熱點的。生活是鮮活的，是不斷變化的，由于教材的穩(wěn)定性以及時間上的限制，教材對此往往不能及時反映，教材內(nèi)容存在滯后性的一面，這在一定程度上造成了教材與現(xiàn)實的脫節(jié)。這就需要我們在學(xué)習(xí)政治課的過程中，關(guān)注變化的生活，及時的把黨和國家的路線、方針、政策補充進來。
充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
信息社會需要有信息能力的新型人才，信息能力就是指獲取、分析和加工信息的能力，充分利用“信息技術(shù)提供資源環(huán)境”，要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關(guān)資源來豐富封閉的、孤立的課堂教學(xué)，極大擴充教學(xué)知識量，開闊思維，學(xué)會將“信息技術(shù)作為信息加工工具”。要利用搜索引擎，訪問相關(guān)網(wǎng)址，學(xué)會選擇相關(guān)資源。在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整、加工和再利用，培養(yǎng)思維的流暢表達能力，在小組學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作精神。
高三政治偷分技巧總結(jié)
1、要想高考成功有“五關(guān)”必不可少：知識關(guān)、能力關(guān)、書寫關(guān)、速度關(guān)、心態(tài)關(guān)。高三學(xué)生知識關(guān)可能面對的困惑是：記不清，背不全;辨不明，理不透;面不廣，養(yǎng)不深。能力關(guān)的要求：獲取解讀信息的能力，調(diào)動運用知識的能力，描述闡釋事物的能力，論證探究問題的能力。書寫關(guān)的要求：字跡工整，書寫規(guī)范，組答條理。速度關(guān)的要求：50分鐘完成12+5道題量。心態(tài)關(guān)的要求：遇難不慌，遇生不亂，遇熟不輕，遇易不浮。
2、鎖定考點(分析材料，明確觀點)
捕捉題干信號，把握材料線索，比對理論框架，確認(rèn)考點原理。仔細審題，找出本題目是關(guān)于哪個科學(xué)的哪個章節(jié)，在草稿紙上寫下此章節(jié)內(nèi)所有可能與本題有聯(lián)系的基本概念及原理。大多數(shù)題目是跨章節(jié)，甚至跨學(xué)科的，要注意思維的發(fā)散性。
3、對知識面的輻射要“寬” 知識面是由許許多多的知識點和知識線有機聯(lián)系而形成 的知識層面。即在點線復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把教材的內(nèi)容按性質(zhì) 或特征分門別類，并在各個類別中劃分出若干層面，從縱向 來說，首先要把《經(jīng)濟生活》的十一課內(nèi)容、《政治生活》 的九課內(nèi)容、《文化生活》的十課內(nèi)容和《生活與哲學(xué)》的 五大塊內(nèi)容和分別融會成一個有機的整體。例如，對《政治 生活》來說，可以把九課內(nèi)容按主體劃分成塊，即分別以公 民、政府、中國共產(chǎn)黨、人大、政協(xié)、國際社會為主體。
高考政治審題過程要注意哪些
1、看： 看什么——看設(shè)問; 怎么看——要看出設(shè)問的：范圍(主要指知識范圍)、角度(主體角度和對象角度)、指向(是什么、為什么、怎么樣)等特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問題看完。
2、抓： 抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心句; 怎么抓——通?？捎谩笆孜卜ǎ~語頻率法，同一中心法”來抓;
3、領(lǐng)：領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理; 怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內(nèi)容
4、聯(lián)：聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語和時政術(shù)語; 怎么聯(lián)——回想相應(yīng)的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點背景，準(zhǔn)確完整的聯(lián)想。
5、列：列什么——列出答題綱要;怎么列——按照前面的四部曲的內(nèi)容，把相關(guān)題目設(shè)問所要求的材料知識、教材知識，時政知識等內(nèi)容按先后次有序地列出答案要點。
6、思：思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;怎么思——倒推重審題，注意題分值。(根據(jù)題目的分值確定答案的詳略)
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