高考政治8種高分答題模板2020

時(shí)間：2020-06-24 15:37:21 文瓊0由分享

夯實(shí)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)是解題的前提和關(guān)鍵。掌握一些考試技能可以幫助學(xué)生順利通過(guò)考試、多拿分。下面小編給大家整理了關(guān)于高考政治8種高分答題模板，希望對(duì)你有幫助!

高考政治8種高分答題模板

體現(xiàn)(說(shuō)明)類試題

【關(guān)鍵詞】

“體現(xiàn)”“反映”“蘊(yùn)含”“說(shuō)明”

【設(shè)問(wèn)方式】

運(yùn)用__知識(shí)點(diǎn)(知識(shí)范圍)對(duì)材料進(jìn)行分析

說(shuō)明?材料體現(xiàn)了__范圍內(nèi)的那些道理

材料是如何體現(xiàn)某某知識(shí)點(diǎn)的;

【答題模板】

通用模板-[政治，經(jīng)濟(jì)，文化]原理+材料分析

特殊模板-[哲學(xué)]原理+原理內(nèi)容+方法論+材料分析?

意義類試題

【關(guān)鍵詞】

“意義”“積極影響”“重要性”“作用”

【設(shè)問(wèn)方式】

要求學(xué)生回答某一“做法”“決定”或“事件”的意義

限定知識(shí)點(diǎn)，考查某一“做法”“決定”或“事件”對(duì)__的意義的，如“結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識(shí)，談?wù)刜_對(duì)促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展有何意義”

【答題模板】

綜合考察經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)的意義 ?限定模塊，單獨(dú)考查經(jīng)濟(jì)、政治、文化或哲學(xué)意義?

__有助于(或有利于__)

它關(guān)系到__

促進(jìn)了__?這是__的客觀(必然、本質(zhì))要求;

這是__的需要

評(píng)析類試題

【關(guān)鍵詞】

“評(píng)價(jià)”“看法”“分析現(xiàn)象”

【設(shè)問(wèn)方式】

如何看待__;

如何評(píng)價(jià)__;

談?wù)勀銓?duì)___現(xiàn)象的看法;

分析(評(píng)析)___現(xiàn)象;?

如何認(rèn)識(shí)__;?

談?wù)勀銓?duì)__的認(rèn)識(shí); ?

【解題思路】

明確正確做法或觀點(diǎn)(如果題中的說(shuō)法是正確的，則不需要走這一步;如果題中的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，需要走這一步，指出正確的做法或觀點(diǎn)?依據(jù)設(shè)問(wèn)限定的知識(shí)范圍，說(shuō)明你做出判斷的依據(jù)或者表態(tài)的依據(jù)。一般需要從依據(jù)、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。 ?對(duì)題目要求分析的對(duì)象(觀點(diǎn)、現(xiàn)象或者做法)作出是好還是壞;是對(duì)還是錯(cuò)的評(píng)價(jià)?

【答題模板】

第一步，判斷表態(tài);

第二步，闡釋道理;

第三步，明確正確態(tài)度(如果題中的說(shuō)法正確則不需第三步)

措施類試題

【關(guān)鍵詞】

“措施”“建議”“要求”“如何做”

【設(shè)問(wèn)方式】

怎么實(shí)現(xiàn)__

采取什么措施(對(duì)策、方法)__

如何解決(加強(qiáng)、改善)__

【解題思路】

可以采用三聯(lián)系方法：聯(lián)系教材;聯(lián)系材料;聯(lián)系時(shí)政知識(shí)?措施類試題大多屬于開放性試題，要求學(xué)生開闊思路，提出可行性的、具有針對(duì)性的措施;?措施類試題一般都指定了行為主體，如黨、國(guó)家、政府、某職能部門、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、勞動(dòng)者;有的沒有指定行為主體，需要學(xué)生根據(jù)試題內(nèi)容確定;

【答題模板】

對(duì)癥下藥+各盡職責(zé)

對(duì)癥下藥：如果材料呈現(xiàn)的是負(fù)面現(xiàn)象，其反方向就是正確方法，如材料給環(huán)境污染，那么反方向就是環(huán)境保護(hù)、合理利用資源;如果材料呈現(xiàn)的是正確做法，只需要對(duì)這種做法加以概括，并用教材語(yǔ)言(或時(shí)政語(yǔ)言)把這種做法表述出來(lái)

各盡其責(zé)：就是要進(jìn)行主體分析，分別從各個(gè)主體的角度去想辦法《經(jīng)濟(jì)生活》常見的主體包括：國(guó)家(政府)、企業(yè)(經(jīng)營(yíng)者)、個(gè)人(勞動(dòng)者、消費(fèi)者)、《政治生活》常見主體包括黨、國(guó)家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主權(quán)國(guó)家、國(guó)際組織《文化生活》常見主體黨、國(guó)家(政府)、公民、中華民族

【常用術(shù)語(yǔ)】

堅(jiān)持、完善、加強(qiáng)、健全、制定、創(chuàng)造、保護(hù)、貫徹、提高、調(diào)整、改善、轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)、發(fā)揮、調(diào)動(dòng)、按照、處理好

原因類試題

【設(shè)問(wèn)方式】

為什么說(shuō)、為什么要、依據(jù)、理由、必要性、原因

【解題思路】

常用的分析角度有四個(gè)：

聯(lián)系課本分析原因，從課本上找到理論依據(jù)?

聯(lián)系材料分析原因，材料中往往蘊(yùn)含著原因的有關(guān)信息，如材料反映出來(lái)的問(wèn)題，材料體現(xiàn)的這一問(wèn)題的重要性和緊迫性，都可以作為我們分析原因的依據(jù)?

聯(lián) 系主體分析原因，一個(gè)原因類設(shè)問(wèn)一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權(quán)利和負(fù)有一定的義務(wù)、具有一定的職責(zé)。在具體的題目中，黨的性質(zhì)和地位、政府的宗旨和工作原則、公民的權(quán)利和義務(wù)、消費(fèi)者的權(quán)益、經(jīng)營(yíng)者的素質(zhì)、勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)常作為原因類設(shè)問(wèn)的答案出現(xiàn)?

聯(lián)系地位分析原因，解決某一問(wèn)題的必要性、必然性、可能性、重要性

【答題模板】

聯(lián)系主體：理論+意義

聯(lián)系地位：意義?

聯(lián)系材料：設(shè)問(wèn)內(nèi)容+理論+意義?

聯(lián)系課本：理論+設(shè)問(wèn)內(nèi)容+意義 ?

啟示類試題

【設(shè)問(wèn)方式】

這一事件對(duì)你有什么啟發(fā)?給了我們哪些啟示?

【答題模板】

按照“是什么+為什么+怎么辦”的思路來(lái)思考，但是應(yīng)該略答原理，詳答方法論，重點(diǎn)分析“怎么辦”

圖表類試題