高考政治選擇題答題技巧
不少考生在答題時(shí)習(xí)慣于粗粗看題后即答。這種陋習(xí)的最大缺點(diǎn)是掛一漏萬(wàn)，影響了解題的全面性，丟分很多。有些考生想到一二即以為想全了，匆匆作答，草草一二行即收筆。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考選擇題答題技巧，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高考選擇題答題技巧
【選擇題】
1、答題基本要求“四審五排法”
四審：
①審題干：把握關(guān)鍵詞(時(shí)間、方位、主要、核心、根本等)明確題目主旨意思
②審設(shè)問(wèn)(正向或逆向選擇)
?、蹖忣}肢(正確或錯(cuò)誤)
?、軐忣}干與題肢的關(guān)系
五排：
?、倥胖嚪?排錯(cuò)法)
?、谂女惙ǎ河^點(diǎn)正確，但與題干無(wú)關(guān)
?、叟胖胤ǎ号c題干意思相同，重復(fù)的題肢
?、芘诺狗ǎ阂蚬P(guān)系顛倒的題肢
?、菖艁y法：題肢的共性或個(gè)性，與題干共性或個(gè)性不符的題肢
2、例：我國(guó)現(xiàn)階段，階級(jí)斗爭(zhēng)已不是社會(huì)的主要矛盾，這是因?yàn)?DGH)
A、敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子已經(jīng)消滅(排謬)
B、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)向綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)(排異)
C、我國(guó)的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生變化(排重)
D、剝削階級(jí)和剝削制度已經(jīng)消滅
E、我國(guó)的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力(排倒)
F、地主階級(jí)已經(jīng)被消滅(排亂)
G、我國(guó)的階級(jí)結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生根本變化
H、我國(guó)的社會(huì)主義制度已經(jīng)建立
3、注意幾種特殊的選擇題
I、組合選擇題
此類題目在審清題意的基礎(chǔ)上，可以確定候選項(xiàng)中有些應(yīng)該選或應(yīng)該不選。在四個(gè)選項(xiàng)中，包含有不該選的內(nèi)容可以排除，不包含有該選的內(nèi)容的也可排除。(即排誤與選對(duì)相結(jié)合)。
例：(20__年湘鄂川渝卷)28、手機(jī)短信方便了人們交流溝通，也被少數(shù)人用來(lái)進(jìn)行詐騙或騷擾。對(duì)此，正確的認(rèn)識(shí)是：B
①對(duì)待任何事物都應(yīng)該一分為二的態(tài)度
②手機(jī)短信弊大于利
?、墼u(píng)價(jià)手機(jī)短信的利弊要看其主流
?、苋∠謾C(jī)短信，發(fā)展替代性服務(wù)
A、①②B、①③C、②④D、③④
解析：結(jié)合哲學(xué)知識(shí)，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，不難判斷出第①項(xiàng)是正確的，第④項(xiàng)是錯(cuò)誤的，據(jù)此，可以立即排除含有第④項(xiàng)的C、D。第②既不符合實(shí)際，在題干中也沒有反映，故選B項(xiàng)。
II、反向選擇題
此類題目的題干設(shè)問(wèn)常為“下列理解錯(cuò)誤的有”或“下列說(shuō)法不正確的是”。
例：(20__年福建浙江卷)32、21世紀(jì)初，我國(guó)和非洲國(guó)家之間建立了發(fā)展關(guān)系和深化合作的“中非合作論壇”，中國(guó)與“論壇”參與國(guó)確定長(zhǎng)期穩(wěn)定、平等互利的新型伙伴關(guān)系。三年來(lái)，中非貿(mào)易每年以超過(guò)20%的速度增長(zhǎng)。下列關(guān)于中非貿(mào)易增長(zhǎng)的觀點(diǎn)中，不正確的是：C
A、中非經(jīng)濟(jì)的互補(bǔ)性，促進(jìn)了雙方貿(mào)易的增長(zhǎng)
B、中非貿(mào)易增長(zhǎng)建立在平等互利的基礎(chǔ)上
C、中非貿(mào)易發(fā)展中，我國(guó)要最大限度地追求順差
D、發(fā)展中非貿(mào)易符合中非雙方利益
解析：此類試題為反向選擇，在整個(gè)試卷中間或會(huì)出現(xiàn)一、兩題，受思維定勢(shì)的影響，稍不留神，就會(huì)選反。所以，審題必須要細(xì)心。
III、辨析型選擇題
此類題目一般以引文、漫畫等作為材料。引文的內(nèi)容不正確或不完全正確，漫畫往往帶有諷刺性。該類題型注重考生的理解和判斷能力?？忌軌蚶斫庖幕蚵嬛械娜宋锍霈F(xiàn)的錯(cuò)誤是什么?原因又是什么?要特別注意：
①如果題目的“設(shè)問(wèn)”考查對(duì)引文或漫畫的理解，那么判斷一個(gè)選項(xiàng)選與不選并不是以這個(gè)選項(xiàng)正確與否為依據(jù)，而是以該選項(xiàng)的觀點(diǎn)是否蘊(yùn)涵在材料中為依據(jù)。即使這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，也可能選;
?、谌绻}目的“設(shè)問(wèn)”考查分析引文的作者或漫畫中的人物錯(cuò)誤及其原因，請(qǐng)注意是站在“我們”的角度，還是站在材料作者或漫畫中的人物的角度，這是有區(qū)別的。
例如：2001年全國(guó)卷的第15、16題(題目略)。這一組兩題中，前一題是從寄希望于“大腦靈”的考生的角度，后一題是從漫畫中廣告的角度。兩題的四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)完全相同。其中，15題C項(xiàng)是正確的，在16題中作為D項(xiàng)則是錯(cuò)誤項(xiàng)，原因在于視角不同。
IV、不定項(xiàng)選擇題
此類題目判斷選項(xiàng)是否入選的標(biāo)準(zhǔn)是：在正向選擇的情況下，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤的不選;觀點(diǎn)正確，但與題意無(wú)關(guān)的不選;與題意有關(guān)，但不符合題目設(shè)問(wèn)具體要求的不選。注意，在不定選中即使僅與題干中某層意思吻合，也可能入選。特別要題干最后的設(shè)問(wèn)性表述。通過(guò)上述思考仍不能排除的，應(yīng)該入選。
例：(20__年江蘇卷)30、我國(guó)改革開放20多年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)政治的變化發(fā)展，人們的人才觀念、就業(yè)觀念、消費(fèi)觀念和價(jià)值觀念發(fā)生了很大變化。這表明( B )
A、人的思想觀念決定社會(huì)的發(fā)展
B、社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)
C、社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有反作用
D、社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性
解析：A項(xiàng)違背了歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的;D項(xiàng)正確，但與題意無(wú)關(guān);C項(xiàng)說(shuō)法正確，且也是關(guān)于社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)關(guān)系問(wèn)題的表述，但依據(jù)題干設(shè)問(wèn)，與材料的意思不吻合，也不能選。只有B項(xiàng)完全符合題干要求。
總之，單項(xiàng)選擇題是政治試卷上比較容易得分的題型，但也必須要慎重考慮，馬虎不得。不定項(xiàng)選擇題是容易失分的題型，一定要反復(fù)斟酌、再三推敲，既不能抱投機(jī)思想，也不能為了保證的一分而放棄三分的機(jī)會(huì)。
【簡(jiǎn)答題】
政治簡(jiǎn)答題，顧名思義就是對(duì)問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要回答。但就高考簡(jiǎn)答題的答題來(lái)看，實(shí)在不簡(jiǎn)單。綜觀近幾年的高考情況，簡(jiǎn)答題(包括辨析題)的答題情況不如論述題。簡(jiǎn)答題和辨析題這兩種題型相對(duì)于論述題來(lái)說(shuō)，其內(nèi)容容量相對(duì)較小，命題方式多樣，題目設(shè)計(jì)較為靈活，要求考生用較短的文字準(zhǔn)確地表達(dá)出題目要求回答的主要內(nèi)容，體現(xiàn)一個(gè)“準(zhǔn)”字;還要求思維層次清晰，邏輯嚴(yán)密，體現(xiàn)一個(gè)“清”字;答題的角度要求面面俱到，體現(xiàn)一個(gè)“全”字;語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了，惜墨如金，敘述時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)“簡(jiǎn)”字。
簡(jiǎn)答題的審題，從內(nèi)容看包括：審材料(或圖表)、審設(shè)問(wèn)、審背景。從具體要求看，包括五個(gè)要素：
?、賳?wèn)題——本題要解決什么問(wèn)題或哪些問(wèn)題;
②角度——圍繞“問(wèn)題”，是從“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)角度分析，還是其中某一個(gè)或兩個(gè)方面;
③知識(shí)范圍——是運(yùn)用哪個(gè)分冊(cè)的知識(shí)，有沒有更具體的限制;
?、艽痤}條件——設(shè)問(wèn)中對(duì)于解答該問(wèn)題有沒有指向性或限制性條件，如“從……角度”、“結(jié)合(聯(lián)系)……”等;
⑤時(shí)政背景——試題考查的是不是國(guó)家正在高度的問(wèn)題，與什么重大時(shí)政有關(guān)，黨和政府在這一方面有什么規(guī)定或政策(這些內(nèi)容可能也是答案的組成部分)。
有些要素是試題直接呈現(xiàn)出來(lái)的，有些還需要進(jìn)行分析、比較和認(rèn)真思考才能獲得。必須明確：五大要素不清，就不能去組織答案，否則就會(huì)導(dǎo)致答非所問(wèn)、丟三落四，既浪費(fèi)了時(shí)間，也不能得分。
例：(20__年江蘇卷)35、近幾年來(lái)，食品安全問(wèn)題受到社會(huì)越來(lái)越多的?！岸净鹜取薄ⅰ白⑺狻?、“劣質(zhì)奶粉”、“有毒粉絲”等事件接連被曝光和查處。這些事件，嚴(yán)重破壞了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，對(duì)人們的身體健康構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。
問(wèn)題：運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性特征的知識(shí)，說(shuō)明怎樣才能有效防止此類事件的發(fā)生。
答案：(1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性，是指社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行有健全的法制基礎(chǔ)，生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)必須依據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律、法規(guī)進(jìn)行。
(2)為了維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)，國(guó)家要嚴(yán)格執(zhí)法，依法打擊擾亂和破壞市場(chǎng)秩序的行為。(3)消費(fèi)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。
解析：通過(guò)審題，應(yīng)該明確：①本題的中心問(wèn)題是“防止此類事件(生產(chǎn)有毒食品)的發(fā)生”;②角度是“怎么辦(怎樣防止)”;③知識(shí)范圍很具體，是經(jīng)濟(jì)學(xué)中“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制特征”;④背景在于“針對(duì)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足，整頓市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序”。
【論述題】
(1)類型
?、僬J(rèn)識(shí)類：如何認(rèn)識(shí)、理解、看待是什么、為什么?
?、谘堇[類——如何體現(xiàn)怎么辦?
審設(shè)問(wèn)(不同設(shè)問(wèn)決定了不同的答題方向)
?、蹐D表類
審標(biāo)題(表格名稱)
審圖表(表格內(nèi)的項(xiàng)目和數(shù)據(jù))
審附注(解釋性的和補(bǔ)充性的)
審聯(lián)系(不同表格之間的聯(lián)系)
注意特定年份的意義(如78年、92年、97年、02年等)
(2)答題的基本要求
?、俦嫘?/p>
?、趯忣}
審材料
審設(shè)問(wèn)(注意特殊要求“運(yùn)用、聯(lián)系、結(jié)合”等)
③選材
?、軜?gòu)思
⑤作答：現(xiàn)象與本質(zhì)的統(tǒng)一，定量與定性結(jié)合，觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，切忌“兩張皮”
(3)注意點(diǎn)：審題要準(zhǔn)確，答題要規(guī)范
?、俅鸢付温浠４鸢覆荒芤欢旱降?，要注意分段。
?、诙温湟c(diǎn)化。答案要簡(jiǎn)明概括，抓住要點(diǎn)。
?、垡c(diǎn)條理化。應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)要有條理，一個(gè)主觀題往往需要多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)之間不能相互“竄門”。正式答題之前，可利用草稿紙，先列出提綱，以增強(qiáng)答題的邏輯性和規(guī)范化。
?、苷Z(yǔ)言科學(xué)化。語(yǔ)言要嚴(yán)密，使用科學(xué)術(shù)語(yǔ)，書寫要規(guī)范，卷面要整潔，字跡要清楚。
特別提醒：不少考生在答題時(shí)習(xí)慣于粗粗看題后即答。這種陋習(xí)的最大缺點(diǎn)是掛一漏萬(wàn)，影響了解題的全面性，丟分很多。有些考生想到一二即以為想全了，匆匆作答，草草一二行即收筆。還有考生一開始思考很多，但由于沒有先列下要點(diǎn)，在答題時(shí)出現(xiàn)遺漏。如此種.種原因失分，實(shí)在可惜。因此，要求考生在答主觀題時(shí)必須老老實(shí)實(shí)遵循以上幾個(gè)解題步驟，方能題題分分必爭(zhēng)，最后奪得高分。
另外，要明確高考試卷中的適用原理(知識(shí))一般是不會(huì)重復(fù)的，切忌多個(gè)問(wèn)題用同一原理(知識(shí))作答;而當(dāng)一個(gè)問(wèn)題適用多個(gè)原理作答時(shí)，一定要把最重要的，也是最有把握的寫在最前面，以吸引閱卷老師的眼球。
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