文綜試卷內(nèi)容包含政治、歷史、地理三科的知識點，在高三復(fù)習(xí)的過程中，學(xué)生們都在煩惱，不知道高三文綜考試怎么才能拿高分。接下來是小編為大家整理的高三復(fù)習(xí)文綜的方法大全，希望大家喜歡!

　　高三復(fù)習(xí)文綜的方法大全一

　　決心很重要，相信看著經(jīng)驗的人都是有心想學(xué)習(xí)的人。相信，只要你決心夠大，沒什么能難的。此外，文綜是三科，不可以整天學(xué)某一科，要換著學(xué)，這樣效率才高。說到效率，我不得不說三科應(yīng)該怎樣學(xué)效率才高了。

　　文綜政治：這一科需要分點答題。政治都是有骨干的，記住這些骨干，答主觀題就有希望了。你沒有怎么辦，找文綜學(xué)霸，必須是女的，男生比較懶，而且筆記不夠清晰。注意順便問問她應(yīng)該怎么學(xué)，讓她針對你的實際情況給建議。政治這科的答題一定要官方、標(biāo)準(zhǔn)，不可以是自己的話。評分是按點來記的。沒事就多看看書本，增加熟悉，練習(xí)不要太多，有適可而止

　　文綜歷史：歷史這一科相對于文綜其他兩科來說還是比較容易的，復(fù)習(xí)時只要認(rèn)真聽課，相信沒什么大問題。如果你的基礎(chǔ)太差了怎么辦?你可以復(fù)習(xí)一個章節(jié)后，再做練習(xí)題，這樣效果明顯。有什么不懂的，要及時向其他同學(xué)請教，并且把這個知識點記下來背熟，其他兩科也是這樣。

　　文綜地理：地理這一科必須要心中有圖，背圖。這里的圖是中國地形圖和世界地形圖，拿一張白紙照著書本畫幾遍，畫重要山脈、盆地。清楚哪個地方是哪里就差不多了。除此之外就是背熟簡答題的答案了，地理的答案一般都是比較開放的，只要有理就可以了，除了地理代詞。

　　高三復(fù)習(xí)文綜的方法大全二

　　1、培養(yǎng)答題能力

　　高考綱要對學(xué)生能力作了七個方面的要求：記憶能力、理解能力、比較能力、分析和認(rèn)識本質(zhì)的能力、判斷、批判能力、綜合認(rèn)識和評價能力、表述能力。這些能力要求并不是一朝一夕能夠形成的，這就需要教師在復(fù)習(xí)中加以培養(yǎng)。而能力的培養(yǎng)也不是教師“教”出來的，是學(xué)生在復(fù)習(xí)中“悟”出來的，是學(xué)生在復(fù)習(xí)自學(xué)中體會出來的。因而，教師在復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中注重自身能力的培養(yǎng)，努力提高自己在這七個方面的能力。

　　2、理清思維習(xí)慣

　　在高考復(fù)習(xí)中，學(xué)生是復(fù)習(xí)的主人、主體，學(xué)生的復(fù)習(xí)思維習(xí)慣如何，將決定著他的高考能力的大小和高考成績的高低。教師在高考復(fù)習(xí)中，應(yīng)著眼于學(xué)生復(fù)習(xí)思維習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)時側(cè)重于學(xué)科內(nèi)書本知識體系的整理、書本知識與現(xiàn)實實際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成每天看教科書的習(xí)慣，在對教科書的復(fù)習(xí)中，注重基礎(chǔ)知識的掌握，注重對基礎(chǔ)知識的理解、注重將教科書與現(xiàn)實生活中的重大問題聯(lián)系起來思考的習(xí)慣。

　　高三復(fù)習(xí)文綜的方法大全三

　　對于選擇文科的同學(xué)，我想“背功”是必備的，背書并不是死讀書。相反，記憶是運用的前提，能把書記牢記透記準(zhǔn)本身就是能力的體現(xiàn)。我高一時就把史、地、政的基礎(chǔ)知識背得很熟，高三復(fù)習(xí)時很輕松。當(dāng)然，高三時充分利用一輪復(fù)習(xí)再來扎實記憶也來得及。但不要急躁，要點滴積累，關(guān)注細(xì)節(jié)。如有這樣一道題：

　　清朝疆域最東的行政區(qū)域是()

　　A、黑龍江B、吉林

　　大多數(shù)同學(xué)會毫不猶豫選A，但如果注意課本的圖，不難選出正確答案B?？梢?，細(xì)節(jié)題往往是“死分”(主要考查記憶)，粗心大意，無謂失分，豈不可惜。

　　再如政治，近幾年的考題都涉及計算。一些同學(xué)認(rèn)為政治與數(shù)學(xué)無關(guān)，不去理會，但考試的趨勢是“貼近生活”。如今年的股票計算、去年的利息計算。其實，這些并不是數(shù)學(xué)問題，而是生活常識，這些細(xì)節(jié)，我們應(yīng)予以關(guān)注。

　　高三上學(xué)期側(cè)重于背誦，下學(xué)期則著重于將知識轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)，文綜區(qū)分度不在于背誦內(nèi)容的多少，而在于調(diào)動知識能力的高低。尤其是地理，試題會給出充足的信息，考查的是準(zhǔn)確提取信息，用舊知識推出新知識的能力。如有道題，問咸潮對珠三角地區(qū)的影響，如果能聯(lián)想到課本上水土流失對東南地區(qū)的影響，進行類比，置換主語，即可得出答案。

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