高中政治知識(shí)點(diǎn)眾多，所以歸納和總結(jié)至關(guān)重要。那么關(guān)于高考政治知識(shí)點(diǎn)有哪些呢?一起來看看吧，以下是小編準(zhǔn)備的一些高考政治知識(shí)點(diǎn)，僅供參考。

高中政治必考知識(shí)歸納

發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

1.資源配置的兩種手段

計(jì)劃和市場(chǎng)

市場(chǎng)調(diào)節(jié)：無(wú)形手(遵循價(jià)值規(guī)律——通過價(jià)格、供求、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn))

國(guó)家宏觀調(diào)控：有形手(三個(gè)手段)

2.如何規(guī)范市場(chǎng)秩序?

(1)實(shí)施嚴(yán)格的市場(chǎng)規(guī)則(準(zhǔn)入、競(jìng)爭(zhēng)、交易)

(2)建立健全社會(huì)信用體系，形成以道德為支撐、法律為保障的社會(huì)信用制度，是規(guī)范市場(chǎng)秩序的治本之策。

(3)每個(gè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參加者都要學(xué)法、懂法、守法、用法，逐步在全社會(huì)形成誠(chéng)信為本、操守為重的良好風(fēng)尚。

3.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性有哪些?(為什么市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要國(guó)家的宏觀調(diào)控?)

(1)市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬(wàn)能的。

(2)市場(chǎng)調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

(3)后果：如果僅有市場(chǎng)調(diào)節(jié)，會(huì)導(dǎo)致資源配置效率低下，資源浪費(fèi);社會(huì)經(jīng)濟(jì)不穩(wěn)定，發(fā)生經(jīng)濟(jì)波動(dòng)和混亂;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的兩極分化。

4.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征有哪些?

(1)堅(jiān)持公有制的主體地位——是基本標(biāo)志。

(2)以共同富裕為根本目標(biāo)。

(3)能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。

5.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為什么要加強(qiáng)國(guó)家的宏觀調(diào)控?

(1)為了彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的不足，存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端。

(2)由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定的。(社會(huì)主義公有制及共同富裕的目標(biāo)要求)

6.我國(guó)的宏觀調(diào)控

主要目標(biāo)：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國(guó)際收支平衡。

主要手段：國(guó)家運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段【經(jīng)濟(jì)計(jì)劃+經(jīng)濟(jì)政策(財(cái)政、貨幣政策)】、法律手段和必要的行政手段，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控的目標(biāo)。

7.科學(xué)發(fā)展觀

第一要義是發(fā)展;核心是以人為本;基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

8.如何促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展?

(1)提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。

(2)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。(要堅(jiān)持走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，堅(jiān)持?jǐn)U大內(nèi)需特別是消費(fèi)需求的方針，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。)

(3)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。

(4)加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。

(5)推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。

9.經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)?實(shí)質(zhì)?

(1)主要表現(xiàn)是生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化和資本全球化。

(2)實(shí)質(zhì)上是以發(fā)達(dá)資本國(guó)家為主導(dǎo)的。

(3)載體：跨國(guó)公司

10.發(fā)展中國(guó)家如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化?

經(jīng)濟(jì)全球化是把“雙刃劍”，抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

11.加入世界貿(mào)易組織對(duì)我國(guó)的影響?

積極影響：有利于擴(kuò)大對(duì)外開放，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展贏得更好的國(guó)際環(huán)境;有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

消極影響：給國(guó)內(nèi)的許多企業(yè)帶來生存危機(jī);對(duì)我國(guó)產(chǎn)品實(shí)行某些限制性措施;反傾銷訴訟案會(huì)有所增加。

12.我國(guó)的對(duì)外開放取得了巨大成就，逐步形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對(duì)外開放格局。堅(jiān)持 “引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合，是我國(guó)全面提高對(duì)外開放水平的基本戰(zhàn)略。

13.我國(guó)自對(duì)外開放過程中必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則，主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)，自覺維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全。

高中政治必考知識(shí)點(diǎn)有哪些

高中政治經(jīng)濟(jì)生活部分

考點(diǎn)一：貨幣、價(jià)格、消費(fèi)

考點(diǎn)二：生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度、企業(yè)與勞動(dòng)者、投資與理財(cái)?shù)倪x擇

考點(diǎn)三：個(gè)人收入分配、國(guó)家收入分配

考點(diǎn)四：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放、新發(fā)展理念和中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)建設(shè)

高中政治政治生活部分

考點(diǎn)一：國(guó)家性質(zhì)、公民的權(quán)利和義務(wù)

考點(diǎn)二：我國(guó)公民政治參與的方式和途經(jīng)，政府的職能和責(zé)任、政府權(quán)利的行使與監(jiān)督

考點(diǎn)三：人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度

考點(diǎn)四：國(guó)際社會(huì)與國(guó)際關(guān)系的決定因素、世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì)與和平·外交政策

高中政治文化生活部分

考點(diǎn)一：文化與社會(huì)以及對(duì)人的影響

考點(diǎn)二：文化的多樣性與文化傳播、文化的繼承與發(fā)展、文化的創(chuàng)新

考點(diǎn)三：中華文化、弘揚(yáng)和培育民族精神

考點(diǎn)四：文化生活、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路

高中政治生活與哲學(xué)部分

考點(diǎn)一：哲學(xué)、哲學(xué)基本問題以及派別、馬克思主義哲學(xué)

考點(diǎn)二：物質(zhì)與運(yùn)動(dòng)、物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系、意識(shí)的能動(dòng)作用、實(shí)踐與意識(shí)、真理與認(rèn)識(shí)的過程

考點(diǎn)三：唯物辯證法的聯(lián)系觀、發(fā)展觀、矛盾觀、辯證否定觀與創(chuàng)新意識(shí)

考點(diǎn)四：社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)、社會(huì)基本矛盾、價(jià)值觀

高考政治萬(wàn)能答題模版整理

高考政治因果類設(shè)問的答題模板：

一般思路：客觀必然性(理論依據(jù)+現(xiàn)實(shí)依據(jù))+意義(作用、好處、積極影響)。

第一步，通過設(shè)問明確理論依據(jù)。首先明確高考政治此類題型考查范圍，包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)四個(gè)角度;其次明確具體理論知識(shí)，設(shè)問給定具體理論知識(shí)的話，要從該理論出發(fā)，設(shè)問沒給定具體理論知識(shí)的話，要根據(jù)題意選擇所需理論。

第二步，明確現(xiàn)實(shí)依據(jù)，即分析這樣做的必要性是什么，或不這樣做有什么危害。應(yīng)根據(jù)政治材料關(guān)鍵信息，運(yùn)用理論作出具體分析。

第三步，明確意義，即這樣做有什么重要意義、作用或積極影響。有時(shí)需要高考考生結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)、國(guó)家方針政策作出概括總結(jié)。

第四步，整合思維過程，組織答案。

高考政治措施類設(shè)問的答題模板：

第一步，細(xì)讀設(shè)問，明確主體和答題范圍。設(shè)問限定主體的，要尋找符合主體身份的相關(guān)知識(shí);設(shè)問沒有限定主體的，要根據(jù)高考政治題目設(shè)置的情境，從不同主體出發(fā)進(jìn)行多角度發(fā)散思維。

第二步，做到“三聯(lián)系”，確定答案范圍。一是聯(lián)系政治教材，尋找教材中關(guān)于解決這一問題的措施。二是聯(lián)系材料，注意尋找材料中的關(guān)鍵信息。如果材料呈現(xiàn)的是問題或困難，就要對(duì)癥下藥提出措施;

如果材料呈現(xiàn)的是成功經(jīng)驗(yàn)，就要對(duì)材料中的措施與經(jīng)驗(yàn)加以概括和總結(jié)，使之與教材理論相符合。三是聯(lián)系時(shí)政知識(shí)。

第三步，簡(jiǎn)要概括理論知識(shí)或時(shí)政知識(shí)，將材料信息和教材知識(shí)結(jié)合起來作答。

高考政治答題注意什么

主觀題丟分的主要原因在于：一是沒有先審設(shè)問的解題習(xí)慣，導(dǎo)致沒有弄清解題方向，盲目動(dòng)筆，思維出現(xiàn)嚴(yán)重偏差;二是不會(huì)抓設(shè)問的主體、活動(dòng)以及結(jié)果等信息，導(dǎo)致答題思路不清、要點(diǎn)不全;三是審材料時(shí)不能抓住關(guān)鍵的信息點(diǎn)，并與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)對(duì)應(yīng)起來，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)不全;四是答案組織分層不合理，不會(huì)從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的角度，或者微觀、中觀、宏觀的角度組織答案;五是分析不深入，淺嘗輒止。

為提高主觀題得分率：

一是盡量選作各地高考模擬卷，注意提高思維的全面性、嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性和辯證性;

二是對(duì)近三年高考題或者所做的試題進(jìn)行分類，整理出不同題型的解題規(guī)律和答案組織的要求;

三是提高提取有效信息的能力，適當(dāng)多做一些審題訓(xùn)練。