高三政治學習方法策略2024大全

學習方法應該注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，以幫助他們更好地獨立思考和解決問題。這里給大家分享一些關于高三政治學習方法策略，供大家參考學習。

高三政治學習方法策略2024

1.認真聽講，獨立思考

學生對政治學科的學習積極性被調(diào)動起來后，為了滿足學生求知的需要，學生在上課時必然專心聽課，積極思維，發(fā)現(xiàn)問題即時提問。課堂上不只是教師講、學生聽，而是學生成為學習的主體，自覺進行學習，學習效果明顯。

2.關心形勢，學會分析

中學生隨著年齡的增長和知識的積累，抽象思維的能力逐漸由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化，特別是邏輯思維能力，時常進行爭論、評說各種政治經(jīng)濟現(xiàn)象，提出問題并力求解決問題。筆者根據(jù)中學生特別是高中生這一特點，就有意識發(fā)動學生關心時政，并用所學的觀點進行分析。這樣既滿足學生求新的欲望，又加深對所學理論的理解。如八屆全國人大三次會議召開，高三學生能運用人民代表大會制、政黨制度、職能、民主黨派的性質(zhì)、作用等理論知識聯(lián)系實際進行分析，提高了學生辯證思維和分析問題的能力。

3.參加評議，提高認識

政治課是一門對學生進行思想政治教育的課程，也是一門理論聯(lián)系實際的課程。教學中經(jīng)常會涉及學生思想中的一些“熱點”問題，解決好這些敏感問題，有助于學生掌握教材內(nèi)容，增強對政治理論知識的理解和學習的積極性。筆者認為讓學生積極參加對“熱點”問題的評議，比教師講，學生聽更有說服力。通過評論、分辨，使“熱點”問題得以解惑，從中增長了知識，提高了認識，如“資本主義國家廣大勞動人民有沒有民主?”“是我國社會主義民主還是資本主義民主?”“人民代表大會是不是橡皮圖章?”等等問

題，學生中存在著各種不同的觀點，通過討論爭辯，教師再適當進行點撥，引導，克服了學生片面，靜止看問題的形而上學的思維方法，學會用唯物辯證法，全面、發(fā)展的觀點分析各種政治和社會現(xiàn)象，提高了覺悟，培養(yǎng)了能力。

4.爭做老師，鍛煉自己

為了讓學生在政治課學習中的積極性得到進一步發(fā)展，教師有意識鼓勵學生爭做小老師，協(xié)助老師批政治卷、分析課文、出試題等。做小老師的學生責任心強，富于使命感、光榮感，并使自己在實踐中得到了鍛煉，帶動更多學生進步。讓學生做老師不是教師偷懶，也不是加重學生負擔，而是為“教是為了不需要教”的境界邁出了第一步。

5.參加竟賽，你追我趕

為了更好調(diào)動學生學習政治的積極性，筆者認為在復習課時運用競賽的方法，有利于促使學生積極思維，形成良好的學習氛圍。通過背誦、默寫、上黑板寫概念、寫要點，糾正錯誤或?qū)r政熱點進行講評等，看誰基本功扎實，看誰記憶好，理解力強，分析問題全面。競賽往往是選擇好生與好生比，差生與差生比，男生與女生比，這一組與另一組比。由于這種競賽是在平等條件下進行，大家都樂意參加。這樣既鞏固了所學的知識，又形成了你追我趕的熱烈氣氛，學生學習政治的自覺性得到了進一步鞏固。

全面復習教材中所有的知識點

萬變不離其宗，在政治課復習過程中必須做到全面、系統(tǒng)。所謂"面"就是全面復習，就是要求學生要全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。這是做好復習的前提。由于中學思想政治課內(nèi)容涉及到馬克思主義經(jīng)濟學、哲學、政治學的基礎知識，各知識點之間又相互聯(lián)系，要全面掌握這些基礎知識并非易事。這就要求教師在深鉆細研考試大綱教材的基礎上，對基礎知識和重點、難點作全面、詳細的梳理、排序，指導學生牢固把握教材的知識結(jié)構和各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓他們列出各章節(jié)的復習提綱，形成知識網(wǎng)絡，從而對知識進行鞏固復習。

各相關知識點之間存在聯(lián)系，復習必須做到歸類連線

所謂歸類連線就是指導學生把教材中有關"標志"、"原因"、"表現(xiàn)"、"意義"、"作用"、"區(qū)別"、"關鍵"、"本質(zhì)"、"聯(lián)系"等問題進行歸類整理，形成知識線，然后根據(jù)知識線設計練習題，采取填空、選擇、簡答等題型進行綜合訓練，突出基礎知識，體現(xiàn)重點、難點。在題型歸類訓練中要注意以下兩個方面的問題：一是教師應向?qū)W生講清各類題型的答題思路、方法和技巧，以最大限度地避免失誤。針對有些學生對于閱讀理解題、判斷說明題、理解說明題拿不準、答題沒有把握的情況，要提醒學生開拓思路，盡可能地把與本題目相關的內(nèi)容列舉出來，然后加以適當選擇，這樣可以避免可能出現(xiàn)的失誤；二是教師還要講清題型變化特點，拓寬學生思路，提高靈活變通能力。近年來，政治試題除了注重對學生基礎知識的考查，更注意對學生綜合能力的考查，具有靈活多變的特點。

復習要突出重點、突破難點，注重主要知識的靈活運用

所謂"點"就是重點復習，就是靈活運用馬克思主義的基本原理和基本觀點，分析認識當今一些社會現(xiàn)象，解決實際問題。這是做好政治課復習的關鍵。要達到這一目的，在政治課復習中應注意以下三點：首先要選準復習的重點和難點，教師對每課中的重點和難點要選準，并在復習過程中反復強調(diào)和訓練，以引起學生的高度重視，讓學生心中有數(shù)；其次，對重點和難點問題要講深講透，讓學生真正理解掌握；第三，要理論聯(lián)系實際，讓學生學用結(jié)合。

高三政治基礎學習方法

1、做題目：現(xiàn)在很多人學習政治的一個弊端就是，只看答案，不自己思考。對于政治，一定要自己思考考點是什么，為什么這么考，舉一反三。

2、背誦：政治是屬于文科的科目，背誦很重要。將一些理論或者原則，平常回答問題經(jīng)常要用到的，背得滾瓜爛熟。

3、新聞：現(xiàn)在的政治考點，很多是時政。所以一定要關注新聞，平常吃晚飯的時候看看晚間新聞，了解一下，說不定下次就能考到。

4、預習：政治的條條框框很多，如果不提前預習，上課可能會覺得學得很吃力。應該在之前預習一遍，這樣上課也能輕松一點了。

高三政治學習方法有什么

1、要強化必備知識。要能在具體、真實情境中準確識別基本概念、基本觀點、基本原理。把知識遷移到具體、真實的情境中，多聯(lián)系生活化時政熱點說明。要能發(fā)現(xiàn)不同知識之間多種內(nèi)在邏輯關聯(lián)，包括種屬、并列、遞進、因果等關聯(lián)，特別是因果關聯(lián)。要能把陳述性知識遷移轉(zhuǎn)化為程序性知識。

2、要強化思維方法。要強化學科思維方法，要學會邏輯推理方法：邏輯論證、三段論，基于情境的一次推理，二次推理。往前推原因，往后推結(jié)果，往上抽象概括，往下深化，同層推對應的另一面。要強化答題邏輯：基于理論邏輯、情景邏輯、問題邏輯，結(jié)合。

3、要習慣三個“新常態(tài)”。習慣題目的創(chuàng)新（題型、情境設置、設問、題目組合的創(chuàng)新等），習慣答案的開放（有共同評價標準、但不追求標準答案；從標準答案的束縛中解放出來），習慣情境結(jié)構的不良性（被隱藏的答案信息或求解條件較多、冗余信息較多、情境結(jié)構較復雜）。要正確看待高考題目的“變”與“不變”。變：時政材料、設問方式和結(jié)構（怎樣考查知識和能力）、材料呈現(xiàn)等等。不變：考查運用知識能力、考查審題能力、考查組織有邏輯性的答案能力等等（三大定力）。

高三政治學習方法指導

在政治學習階段結(jié)束后，開始系統(tǒng)整理之前各次大考試題和梳理錯題，從中發(fā)現(xiàn)自己重點知識的缺漏之處，基礎知識中的未考點和常錯點，審題中的不足之處，答題中表述的準確性和規(guī)范性以及一些細節(jié)性問題，從而有針對性地制訂好高三最后的復習計劃。是重新梳理知識，夯實基礎。

政治學科內(nèi)部橫跨經(jīng)濟、政治、哲學、文化等幾個具體學科，知識繁雜，難記易忘，在經(jīng)過大量習題訓練后，很多知識已經(jīng)不準確和不清晰了，所以非常有必要在這個階段再次梳理，強化主干，以達到對知識的融匯貫通。

作為高三復讀生要注意課本的復習，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，輕松制勝。