高三作文三國議論文五篇
《三國演義》是我國的四大名著之一，下面給大家?guī)硪恍╆P于高三作文三國議論文五篇，希望對大家有所幫助。
高三作文三國議論文1
有詩云：一呂二趙三顏丑，馬張許典皆平手，五龐六黃壽亭侯，三國演義人物作文。
因為我們之所以喜歡趙云是因為《三國演義》這本書，關張趙馬黃也只有因為小說才會成為我們耳熟能詳?shù)娜宋?，中國古代亂世很多，為什么三國時期的武將我們最為熟悉，還不是因為一部《三國演義》。所以不必深究正史究竟是怎么樣的，我們閑暇時看看三國，三國里有我們需要的東西。
趙云是三國武將里我最喜歡的一個人物，智勇雙全，個人認為，趙云是三國第一武將!當然，我的依據(jù)是《三國演義》。
如今有很多人，認為三國中武藝最高強的人是呂布，其實仔細分析起來，完全是因為一種印象。
其實這些根本不能說明他們的武藝有多高強，一次戰(zhàn)斗的結論并不能說明所有問題，下面將對這些比試逐一分析，另外同趙云的.一些戰(zhàn)役做比較，從而就可以得出趙云武藝三國第一的結論了。
這種分析方法稱為“同類戰(zhàn)斗典型列舉比較法”，中學生作文《三國演義人物作文》。
一、與著名武將交手戰(zhàn)斗的分析
大家常說，關羽能溫酒斬華雄，能斬顏良誅文丑，好像殺死了許多名將，趙云似乎沒有這么有名的戰(zhàn)役，趙云殺的絕大多數(shù)是很一般的武將。
其實，一個武將能夠戰(zhàn)勝或者殺死其它著名的武將，除了同這個武將自身的武藝有關以外，還和他的機遇有關，如果他沒有機會去和那些著名武將交手，他當然不可能殺死這些名將，從而使自己成名。但是這決不能成為這個武將自己武藝不高的證據(jù)。當然，趙云也有和成名武將交手的經(jīng)歷，讓我們來比較一下：
趙云剛出道時，演義上稱“少年將軍”，曾和文丑戰(zhàn)過五十余合，殺退文丑，而關羽也曾與文丑交戰(zhàn)，只一刀就把文丑拿下了，有人據(jù)此說關羽的武藝比趙云高，其實非也，且聽我慢慢道來。
演義中說有過這樣的描寫“操曰：‘今誰敢當之?’徐晃應聲而出，與顏良戰(zhàn)二十合，敗歸本陣。諸將栗然。”可見徐晃是打不過顏良的?？墒呛髞淼谄呤匦旃鞔髴?zhàn)沔水，關云長敗走麥城時，演義中又有這樣的記載，“晃曰：‘今日乃國家之事，某不敢以私廢公?！杂?，揮大斧，直取關公。
公大怒，亦揮刀迎之。戰(zhàn)八十余合”徐晃能和關羽打八十余合不敗，卻只二十余合就敗在顏良手下，據(jù)袁紹說文丑的武藝還要強過顏良。以此來看，并不能說明趙云能五十余合殺退文丑就是不如關羽。
其實關羽斬顏良是仗著馬快，“顏良正在麾蓋下，見關公沖來，方欲問時，關公赤兔馬快，早已跑到面前。顏良措手不及，被云長手起一刀，刺于馬下?！备魑挥新犝f過用刀刺的嗎?
似乎關羽自己也沒料到赤兔跑得那么快，還來不及舉刀，只好用刀頭來刺了，呵呵。誅文丑也是馬快，文丑準備不及，只好繞河而走，結果被趕上，“腦后一刀”。這樣看起來，關羽全是靠的偷襲，要說真有功勞，也是赤兔馬的功勞，他不過到地方了揮揮兵器，簡單就贏，怎能和趙云相比。
高三作文三國議論文2
《三國演義》使我百讀不厭，剛剛看見這本書時，就對它情有獨鐘，我讀的是青少年版，里面的文字、圖畫都讓我身臨其境，每翻開一頁就是一個另外的地方。它使我放松了許多，沒有了學習的壓力。這本書就像看一片戰(zhàn)爭片一樣!
當我了解認識了這些人物后都忍不住送給他們一個形容詞：足智多謀的諸葛亮、無能的劉宏、機智聰明的劉備、忠膽俠義的關羽、粗中有細的張飛、陰險狡詐的曹操，軟弱無能的劉禪，所向披靡的趙云……
我呢，最喜歡的是諸葛亮，他才華橫溢、料事如神、神機妙算、鞠躬盡瘁……雖有時會犯一些小錯誤，但天下誰無過錯呢?畢竟金無足赤，人無完人。所以我們根本不需要為自己的一點過錯自責嘍!
三國演義共有36章，如：《宴桃園豪杰三結義》、《孔明氣死周公瑾》、《空城撫琴退仲達》、《諸葛亮七擒孟獲》、《孔明智勝司馬懿》……但讓我印象最深的還是《劉皇叔三顧茅廬》。
《劉皇叔三顧茅廬》主要講：徐庶臨死前向劉備推薦諸葛亮，劉備深信諸葛亮是一個賢才。劉備、張飛、關羽三人第一次去找諸葛亮，小童說先生從早上就出去了，不知去了哪里，什么時候回來;第二次，三人冒雪而行，小童說先生在堂上念書，到了堂上，先生的弟弟諸葛均告訴劉備他二哥諸葛亮被朋友邀去游玩，于是劉備留了一封書信給諸葛亮;第三次去了諸葛亮正在午休，三人便在外面等待，諸葛亮醒了，馬上接見了劉備，跟他講解了天下大勢，劉備不僅了解了天下大勢，還得到了諸葛亮這個人才。
這篇文章讓我得到的啟發(fā)是：無論遇到什么困難，都不可以放棄，有時可能就是這一個放棄，讓你失去了成功的機會，我們要像劉備一樣，無論失敗多少次都不可以放棄，有時可能只要你再試一次，就可以成功。所以我們要像劉備一樣，三顧茅廬。其實劉備除了有耐心，成功的關鍵在于得民心，也就是禮賢下土，善于用人
走進三國，讓我明白了很多道理，也讓我認識了許多戰(zhàn)爭中的人物，我永遠也不會忘記這本書?！度龂萘x》會陪伴我一生!
高三作文三國議論文3
我讀的是四大名著之一----《三國演義》，講得是史上群雄爭霸的故事。里面有一心想安天下正人君子的劉備和他的兩位義兄;刮骨療毒的關云長;脾氣暴躁、豪氣沖天的燕人張義德;陰險狡詐的曹孟德;忘恩負義、背信棄義、恩將仇報、武功蓋世的呂布等等，這里講了許多有意思的故事。
我覺得三國演義中的諸葛亮很聰明，也對他的才華很欽佩，還覺得諸葛亮出的計略讓人意想不到，比如說，草船借箭，孔明聰明地將曹操的十萬支箭毫不費力，沒動一兵一卒地弄到手了，還有空城計，當時諸葛亮只有幾百名兵馬，而且都是老弱病殘的，司馬懿已帶著十萬大軍兵臨城下了，司馬懿看著諸葛亮像沒有看見他們似的彈琴，司馬懿知道諸葛亮一生謹慎，覺得這是個陷阱，所以就走了，被關心張包包圍了，最后司馬懿才知道諸葛亮的詭計。
我覺得三國演義中的關羽很忠心，很英勇，比如身在曹營心在漢講得就是關羽和劉備;張飛分離了，勉強向曹操投降，殺了延良，文丑兩將，曹操賜關羽一匹赤兔馬和許多金銀財寶，可關羽只收了赤兔馬，卻沒有收金銀財寶，因為關于一心想著和大哥劉備三弟張飛會和，只對劉備忠心，絕無二心。過五關，斬六將講得是關羽為了和大哥三弟相見，離開了曹營，把五關都通過了，還殺了六名大將，事后陸續(xù)與張飛，劉備一通在袁紹那里團聚了。
我印象最深的就是三英戰(zhàn)呂布，就是劉備、關羽、張飛與奉先較量，形成了一個“丁”字形。“啪、咚咚、咔、咝、咔、咚、咝咝、啪咔嚓、咔嚓”的兵器摩擦的各種聲音，最后呂布支持不住，但堅持了一小會，可又要堅持不住了，就往回逃跑了，把呂布打敗了，袁紹大軍都把三位豪杰劉備、關羽、張飛高抬在手，一上，一下，一片轟隆隆的勝利歡呼聲。
我特別尊敬劉備尊敬人才，有耐心的品德。因為三顧茅廬中講了劉備第一次拜訪諸葛亮，可沒見到諸葛亮，第二次去拜訪諸葛亮，還是沒有見著，第三次去的時候，童子說先生在午睡，可劉備一直等到諸葛亮醒來時，再討論天下大事，把諸葛亮當做自己的老師。
我覺得劉備是三國演義中最正直的，他忠、善、禮、治是我們學習的榜樣。
高三作文三國議論文4
名著有很多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》等名著。
但我最喜歡的還是《三國演義》了。《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作。《三國演義》的作者是羅貫中，羅貫中1330年——1400年之間，名本，號湖海散人，明代通俗小說家。
《三國演義》表寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復興的希望。 作文
《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風喚雨、神機妙算的奇異本領。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負天下人，不教天下人負我”，既有雄才大略，又殘暴，是一個政治野心家、陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物，視賢下士、知人善任的仁君典型。
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)“三國演義”描寫了大大小小的戰(zhàn)爭，構思宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰(zhàn)爭場面。那些場面描寫的波瀾起伏、跌宕跳躍，讀起來讓人驚心動魄。全書的文不甚深，言不甚俗，簡潔明快，氣勢充沛，生動活潑。它所塑造的一系列人物形象在我國已家喻戶曉，婦而皆知。 作文
《三國演義》是一本很好的書，對我印象深刻，回味無窮。
高三作文三國議論文5
今天，我讀了一本名叫《三國演義》的書。這一本書可是四大名著之一哦!元末明初的羅貫中就是這本《三國演義》的作者了。這本《三國演義》主要是講了三國時期的歷史故事，表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間政治和軍事的斗爭。講述了集體表現(xiàn)了統(tǒng)治者之間政治和軍事斗爭。寫的是漢末到晉初這一歷史時期魏、蜀、吳三個封建統(tǒng)治集團間政治、軍事、外交等各方面的復雜斗爭。通過這些描寫，揭露了社會的黑暗與腐朽，譴責了統(tǒng)治階級的殘暴，反映了人民在動亂時代的苦難和明君仁政的愿望。小說也反映了作者對農(nóng)民起義的偏見，以及因果報應和宿命論等思想。戰(zhàn)爭描寫是《三國演義》突出的藝術成就。這部小說通過驚心動魄的軍事、政治斗爭，運用夸張、對比、烘托、渲染等寫作手法，成功地塑造了諸葛亮、曹操、關羽、張飛等一批鮮明、生動的人物形象。
讀完了這本書，我的感觸很深。我覺得書中的每個人物都很生動，他們都有自己的的性格特點，劉備突出的是他的仁義當先，為老百姓著想，關羽的義字當頭和張飛的率直無畏。而且，我也明白了一個道理：“合久必分，分久必合”。在我們生活中不也是這樣嗎?沒有什么是永遠的，沒有永遠的敵人，也沒有永遠的朋友，不是么?我不可能永遠在父母身邊，不可能在父母的保護下成長。也不可能跟一個人永遠做朋友，以為一個字：“貪”。人的貪念會是一個人背叛自己的朋友和親人。
最后，我和劉寶英都討論了自己的看法。劉寶瑩說：“這本書最主要是想告訴我們做人只要對得起自己的良心，那么，我們就應該勇敢的做自己想做的事?！蔽揖驼J為：“《三國演義》給我們的啟示是凡是都要多留個心眼，不要輕易相信別人，也不要輕易懷疑別人。正所謂：疑人不用，用人不疑?！?/p>
我們在以后的做人處事都要記住這本書給我們的啟示。
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