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2020沖刺高考語文復(fù)習(xí)秘籍

時(shí)間: 燕純0 分享

  在當(dāng)前疫情的特殊時(shí)期,在家備考、網(wǎng)絡(luò)上課的考生壓力重重,難度倍增。進(jìn)入沖刺階段,速度固然重要,但方向比速度更重要。明確方向,廓清迷霧,才能事半功倍。對(duì)絕大部分考生,尤其是理科考生來說,語文復(fù)習(xí)總有種無力感。然而,語文學(xué)習(xí)無捷徑可走,卻有規(guī)律可循。接下來是小編為大家整理的2020沖刺高考語文復(fù)習(xí)秘籍,希望大家喜歡!

  2020沖刺高考語文復(fù)習(xí)秘籍一

  定目標(biāo)

  凡事有個(gè)目標(biāo),行動(dòng)就有動(dòng)力。沖刺階段的作文復(fù)習(xí)亦不列外。

  那么,在沖刺階段,考生應(yīng)該如何來確定自己的作文目標(biāo)呢?可從兩個(gè)方面入手。首先,要熟悉高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分等分類制。標(biāo)準(zhǔn)先將所有高考作文預(yù)先設(shè)定為兩大等級(jí):基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí);每一等級(jí)又分為四類:一類文、二類文、三類文、四類文。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從考生的角度來看,就是考生作文的目標(biāo)。因此,熟悉了標(biāo)準(zhǔn),自己的作文能達(dá)到或應(yīng)該達(dá)到哪個(gè)層次,考生才能心中有數(shù)。其次,要熟悉自己的寫作狀況,從自己的實(shí)際出發(fā)來確定作文的目標(biāo)。在這一點(diǎn)上,考生可從三個(gè)方面來考慮。作文能力差一點(diǎn)的,應(yīng)以守為攻,堅(jiān)決守住“基礎(chǔ)等級(jí)”的40分;在這個(gè)前提下,謀求發(fā)展等級(jí)的20分。作文能力強(qiáng)一點(diǎn)的,應(yīng)以攻為守,力求在發(fā)展等級(jí)上得分;當(dāng)然,在這樣做的過程中,基礎(chǔ)等級(jí)的40分必須守住,不能含糊。作文能力位于中間層次的,應(yīng)攻守兼?zhèn)?,即一方面要?jiān)決守住基礎(chǔ)等級(jí)的的40分,另一方面一定要有足夠的信心向發(fā)展等級(jí)發(fā)起沖鋒,爭取在發(fā)展等級(jí)中奪分。下邊我們側(cè)重說一說堅(jiān)守基礎(chǔ)等級(jí)的最佳技法。

  堅(jiān)守基礎(chǔ)等級(jí)最佳技法無過乎“風(fēng)頭·豬肚·豹尾法” ,即開頭一段亮明中心展風(fēng)頭,中間部分運(yùn)用列舉法列舉三到四個(gè)典型材料壯豬肚,結(jié)尾總結(jié)全文,畫龍點(diǎn)睛亮豹尾。這里重點(diǎn)說一說中間部分的寫法——列舉法,供不太擅長作文的考生參考。 我們先看一篇高考作文:

  這世界需要你

  記憶如線,時(shí)間如劍,線斷總因無情劍,經(jīng)年往事難再現(xiàn)。人總在行走,何必回首?總有一種力量,支撐自己前往。世界需要這力量——夢(mèng)想。

  乘著夢(mèng)想的船,拿破侖戴上了法蘭西帝國的王冠。在拿破侖青年時(shí)期,有一次,叔叔問他:“你的夢(mèng)想是什么?”拿破侖一本正經(jīng)地回答:“我要擁有自己的軍隊(duì),我要征服整個(gè)歐洲!”叔叔笑了:“空想!你這根本就是空想!我看你將來還是做個(gè)小說家吧,這樣還能在小說中實(shí)現(xiàn)你的帝王夢(mèng)?!蹦闷苼龇浅F届o,獨(dú)自到窗邊,望著太陽高掛的天空,心里卻閃耀著自己的那顆星星,它是拿破侖的夢(mèng)想,它發(fā)出像星星一樣的光芒,照著拿破侖前進(jìn)的路,給他希望。而拿破侖正是懷揣他的夢(mèng)想,才會(huì)最終登上法蘭西帝王的寶座。

  揚(yáng)起夢(mèng)想的帆,史泰龍?jiān)诤萌R塢的舞臺(tái)上大放光芒。在席維斯·史泰龍還未成名之前,他自己曾寫了一個(gè)劇本,當(dāng)時(shí)好萊塢的500家電影公司他一一記錄下來,按照名單上的順序一一拜訪。第一次,500家公司沒有一家搭理他;第二次,結(jié)果等同于第一次;第三次,仍然沒有一家公司欣賞他。 他對(duì)自己很失望,就這樣放棄嗎?可是,為了夢(mèng)想,好吧,第四次。終于這次嘗試中的第350家公司被他的誠心感動(dòng),同意出資拍攝,并讓他擔(dān)任男一號(hào)。電影公映后,空前成功,史泰龍憑借此片一舉奪得奧斯卡最佳影片和最佳導(dǎo)演獎(jiǎng),這就是《洛奇》的奇跡。奇跡的背后只有不放棄夢(mèng)想的努力,沒有任何奇跡,是夢(mèng)想,成就了成功。

  音樂大師貝多芬在雙耳失聰后,沒有放棄他的音樂夢(mèng)想。沒有了耳朵,他可以用靈魂彈奏出最上乘的音樂,還命運(yùn)一記有力的耳光。繪畫天才凡高在他生前只賣出過一幅畫,窮困潦倒中依然執(zhí)著于他的畫,只因他心中一直憧憬一個(gè)夢(mèng)境,那里有繾綣的星空月夜,金燦燦的向日葵,夜間的咖啡屋……

  有了五彩的夢(mèng)才有了斑斕的世界,浮起沉落中,幾度春花秋月。時(shí)光的洪流會(huì)席卷記憶的領(lǐng)地,明天才是值得期待的未來。把夢(mèng)想掛在向陽的地方,問問他雄壯的氣息,心際才會(huì)閃動(dòng)靈光,震懾起雄關(guān)漫道的豪壯。

  劍落收鋒,對(duì)蒼天:這世界需要你——夢(mèng)想。

  這是2011年高考山東卷的一篇滿分作文。文章開頭段開門見山,旗幟鮮明的亮出自己的觀點(diǎn):世界需要這力量——夢(mèng)想。中間部分采用列舉法分三段列舉了四個(gè)典型事例:拿破侖、史泰龍、貝多芬、梵高。前兩個(gè)詳寫,后兩個(gè)略寫;四個(gè)事例均有精到的分析。結(jié)尾總結(jié)全文,畫龍點(diǎn)睛。這是一篇成功運(yùn)用列舉法的典范之作。

  由此我們可以看出,運(yùn)用列舉法來結(jié)構(gòu)文章的主體部分,不僅能很好的守住基礎(chǔ)等級(jí)的40分,而且發(fā)揮好的話,照樣可以奪得發(fā)展等級(jí)的20分。

  2020沖刺高考語文復(fù)習(xí)秘籍二

  1.要制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。這里的“預(yù)”就是計(jì)劃。高考復(fù)習(xí)要取得理想的成績,考生在復(fù)習(xí)開始的時(shí)候,就應(yīng)當(dāng)緊跟老師步伐,在老師的指導(dǎo)下制定一個(gè)科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)計(jì)劃要寫清這么幾項(xiàng)內(nèi)容:復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)步驟、復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)過程中的自我管控等等??忌挥羞@樣去做,以后的復(fù)習(xí)才會(huì)有條不紊、有板有眼,復(fù)習(xí)效果好。

  2.整個(gè)過程必須緊跟老師步伐。高考復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段,第一階段全面推進(jìn),將高考必考的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)全部過一遍;第二階段查缺補(bǔ)漏,將第一階段復(fù)習(xí)中有遺漏的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)、有欠缺的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)再過一遍;第三階段套題訓(xùn)練,主要是答題方法和答題技巧的訓(xùn)練。在這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,考生雖然可以根據(jù)自己的實(shí)際情況有所微調(diào),但整個(gè)過程大的方面不能隨意取舍,必須緊跟老師步伐。

  3.要有個(gè)性化的復(fù)習(xí)策略。前面說過,在高考復(fù)習(xí)的整個(gè)過程中,考生必須緊跟老師步伐,但這并不意味著考生可以完全不顧自己的實(shí)際盲目地隨大流。在高考復(fù)習(xí)過程中,考生除了在大的方面不能過分隨意外,小的方面考生完全可以根據(jù)自己的實(shí)際去設(shè)計(jì)更符合自己實(shí)際情況的復(fù)習(xí)思路,只有這樣,復(fù)習(xí)方能取得最大的效果。

  4.把做題訓(xùn)練放在首位。高考不論你怎么去評(píng)論,但從考生的角度來看,就是考查考生做題的速度、質(zhì)量,考生在做題的速度、質(zhì)量方面優(yōu)于他人,高考就能去的成功;反之,就有可能失敗。因此,考生在復(fù)習(xí)過程中,必須把做題訓(xùn)練放在首位,靜下心來,耐下性子,認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待,扎扎實(shí)實(shí)地去訓(xùn)練,高考才能取得好成績。那種認(rèn)為高考復(fù)習(xí)不必大量做題的觀點(diǎn)是十分錯(cuò)誤的,是誤人子弟的毒藥,考生在復(fù)習(xí)過程中,千萬不可相信。

  5.要多反思多總結(jié)。復(fù)習(xí)過程中,有一段時(shí)間,成績可能提高的快一些;有一段時(shí)間,可能會(huì)慢一些;有一段時(shí)間,還以停止不動(dòng),原地踏步。面對(duì)這種情況,考生既不能驕傲,也不能氣餒,正確的做法就是多反思多總結(jié),反思總結(jié)快的原因是什么,慢的原因是什么,停止不動(dòng)的原因又是什么,只有這樣不停地去反思、去總結(jié),才能摸索出一套適合自己的復(fù)習(xí)規(guī)律來,如此,后續(xù)的復(fù)習(xí)將越走越順。

  6.保持住一個(gè)良好的心態(tài)。在高考復(fù)習(xí)過程中,考生的成績會(huì)起起伏伏、反反復(fù)復(fù),考生必須明白,這種情況是正常的,因此,當(dāng)成績一落千丈時(shí),不要過分悲傷;當(dāng)成績躍上高峰時(shí),不必驕傲自滿。只有保持好一顆平常心,不驕不躁、不自輕自賤,方能在高考復(fù)習(xí)中取得最后的勝利。

  高考復(fù)習(xí)是一項(xiàng)科學(xué)有序的系統(tǒng)工程,誰能把系統(tǒng)安排好、組織好、調(diào)控好,誰就能在來年的高考中獲勝;反之,不重視設(shè)計(jì)、不重視規(guī)劃、不重視調(diào)控,死板教條、盲目跟風(fēng),注定是要失敗的。

  2020沖刺高考語文復(fù)習(xí)秘籍三

  在高三這一年中,每個(gè)人都希望提高語文成績,但是這并沒有那么容易,最重要的兩點(diǎn)就是獲得基本知識(shí),提高自己的能力。

  在高三這一年中,同學(xué)們已經(jīng)做了很多題目,進(jìn)行大規(guī)模訓(xùn)練,但是往往不盡人意,成績沒有辦法提高,讓很多學(xué)生覺得付出和結(jié)果不成比例,覺得語文也就這樣了,沒有辦法再提高了!

  烏申斯基說:“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)。”葉圣陶先生也說:“好習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子受用?!边@就是所謂“習(xí)慣出能力”,因此同學(xué)們想要提高自己的語文成績,首先要做到的就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  在所有的習(xí)慣中,最重要的就是積累和重視教材。

  積累是指在日常學(xué)習(xí)中的好詞好句好段以及文言實(shí)詞虛詞,應(yīng)該摘抄下來,用在自己的作文中;另外,教材是教學(xué)的依據(jù),教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。

  其次,要學(xué)會(huì)自己總結(jié)??偨Y(jié)歸納是每個(gè)高中生的必備功課,因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)多且雜,如果你不能理順知識(shí)系統(tǒng),學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常費(fèi)力!

  語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。

  例如在作答詩歌鑒賞的題目時(shí),要注意以下幾點(diǎn):

  1、答題時(shí)要有觀點(diǎn)有分析。詩歌鑒賞一個(gè)小題的分值在4分左右,所以答題時(shí)不僅要完善,更要簡明扼要,不贅述。

  2、在作答時(shí)點(diǎn)明該句詩詞,不要通篇翻譯,也不要脫離古詩詞。

  3、積累一些答題專用術(shù)語,例如“動(dòng)靜結(jié)合”、“借古諷今”、“直抒胸臆”等等,能夠幫助你的答案看起來更加高級(jí),分?jǐn)?shù)更高。

  總之,語文學(xué)科主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力,而這些能力都是需要同學(xué)們?nèi)辗e月累慢慢培養(yǎng)的,沒有辦法一蹴而就,所以同學(xué)們?cè)谂μ嵘约旱倪^程中,如果遇到了瓶頸,不要輕言放棄,也許再堅(jiān)持一會(huì),就會(huì)有更大的驚喜等著你!

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