高中語(yǔ)文文本類閱讀怎么答題
做閱讀題目時(shí)，第一遍要認(rèn)真閱讀，了解故事的內(nèi)容。下面是小編整理分享的高中語(yǔ)文文本類閱讀答題技巧，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
1高中語(yǔ)文文本類閱讀答題技巧
一：要學(xué)會(huì)分析散文中的重要詞語(yǔ)和短句的含義
1.要注意與文章的核心內(nèi)容密切相關(guān)的詞語(yǔ)，有的詞語(yǔ)與全文的核心內(nèi)容或與局部的主要內(nèi)容密切相關(guān)，要正確理解并給予足夠的關(guān)注。
2.要重視表達(dá)功能強(qiáng)烈的詞語(yǔ)。
3.理解上容易發(fā)生偏差的詞語(yǔ)。有高度的概括力，并與文章的核心內(nèi)容有關(guān)。
4.要堅(jiān)持詞不離句，句不離篇的原則。
二：理解散文中重要句子的含義
1.就是通過(guò)客觀的事，景，物，深入理解作者的情，理，意。句子的含義有基本含義深層含義之別。要準(zhǔn)確把握住作者的情感態(tài)度，不能孤立的加以理解。
2.語(yǔ)言特征有樸實(shí)自然，清新活潑，含蓄深沉等等;語(yǔ)句的表現(xiàn)手法 有比喻，擬人，象征，烘托。
3.解答此題目不能漫無(wú)邊際，要抓住表現(xiàn)手法，語(yǔ)言特征，和表達(dá)效果三個(gè)要素。
三：分析表達(dá)技巧與表達(dá)手法上的作用
要注意運(yùn)用表達(dá)技巧·表達(dá)手法的知識(shí)，結(jié)合主旨與上下文，準(zhǔn)確把握答題角度，從形式與內(nèi)容倆個(gè)方面考慮。側(cè)重的內(nèi)容一般是證明觀點(diǎn)側(cè)重形式色一般為使用什么表現(xiàn)手法和方法。答題的一般順序?yàn)椋?：判斷使用了什么技巧什么表現(xiàn)手法 2：指出這樣用的作用 3：結(jié)合文本分析這樣寫的好處。
四：理解段落的作用，分析概括散文的內(nèi)容大意。
答題時(shí)要找準(zhǔn)全答案要點(diǎn)，從內(nèi)容上來(lái)看，有點(diǎn)主旨，表達(dá)作者觀點(diǎn)等作用;從結(jié)構(gòu)上看，有總結(jié)，總括，承上啟下，提示文章思路等作用;從表達(dá)效果上來(lái)看，有升華主題，渲染氣氛，烘托人物心理等作用。
五：分析概括散文的內(nèi)容大意，多角度對(duì)散文進(jìn)行發(fā)掘探究，理解作品內(nèi)涵。
2高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧
第一類：表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說(shuō)明、議論
第二類：表現(xiàn)手法：對(duì)比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象,象征，類比，虛實(shí)結(jié)合渲染烘托 第三類：結(jié)構(gòu)方式：前后照應(yīng)、鋪墊，過(guò)渡(承上啟下)、設(shè)置懸念、卒章顯志，欲揚(yáng)先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排(主次、詳略等)，
第四類：修辭手法：比喻、反復(fù)、對(duì)比、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代：
第五類：描寫手法：
描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫
描寫人物的方法：語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細(xì)節(jié)描寫.
描寫景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)
描寫景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))
(三)基本題型題(非探究型和評(píng)價(jià)型)及解答思路
題型1:理解文中重要語(yǔ)句的含義和表現(xiàn)力
A.語(yǔ)句的含義題：還原修辭句的本義;揭示警策句的哲理;轉(zhuǎn)化深?yuàn)W含蓄句的意思;揭示句子的雙關(guān)意;
B.語(yǔ)句的作用題:要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面起的作用。
1文首句：⑴照應(yīng)標(biāo)題(開(kāi)篇點(diǎn)題);
⑵渲染氣氛(定下情感基調(diào));
⑶埋下伏筆
⑷設(shè)置懸念;
⑸為下文(中心)作輔墊;⑹總領(lǐng)下文;
2文中句：
⑴前后照應(yīng)，
⑵承上啟下(過(guò)渡);
⑶總結(jié)上文;開(kāi)啟下文;
⑷為下文作輔墊
3文末句：
⑴總照應(yīng)開(kāi)頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密;
⑵卒章顯志，揭示中心;
⑶總結(jié)全文，深化主題;
題型2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容
本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，是從哪些角度說(shuō)的;段與段之間是什么關(guān)系(相并，相承，相屬)，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的(各段與中心的關(guān)系)。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。
3語(yǔ)文閱讀短文答題技巧
1 多看書，增強(qiáng)閱讀速度
平時(shí)可以通過(guò)多看一些文章，小說(shuō)，或者故事等，來(lái)提高自己的閱讀速度，就比如我身邊的喜歡看小說(shuō)的人，他們的閱讀速度都很快。
2 一些題目的答案可以在文章中尋找，把較符合的做一下標(biāo)記，然后用自己的語(yǔ)言整理下來(lái)
3 考試前多訓(xùn)練
平時(shí)寫一些閱讀理解的題目，鍛煉一下大腦，寫好后一定要去校對(duì)答案，看完后并學(xué)習(xí)答案里的答題技巧
4 做閱讀題目時(shí)，第一遍要認(rèn)真閱讀，了解故事的內(nèi)容。在做題時(shí)，要在文章找答案的話，用瀏覽的方式就好了，如果一篇閱讀，因?yàn)檎J(rèn)真答題而去多仔細(xì)閱讀幾遍，就會(huì)失去更多的考試答題時(shí)間
5 概括全文主旨的話，那么在你要回答之前先回到文章多瀏覽幾遍，根據(jù)故事的大意可以按照;通過(guò)...揭示了什么道理...表達(dá)了作者怎樣的感情...。
可以根據(jù)全文的首尾段落尋找答案提示，一般首尾都含有作者的情感表達(dá)和全文的主題，也可以根據(jù)標(biāo)題尋找主旨，一般標(biāo)題都是具有文章概括性的
4語(yǔ)文閱讀理解怎么做
修辭手法答題技巧
1 熟悉修辭手法有哪些種類。一般情況下，修辭手法雖然多變，但內(nèi)容仍舊那么幾種而已，如比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)等幾種，每一種修辭都有自身的含義，就像比喻一樣，即便在隱蔽也有把誰(shuí)比作誰(shuí)的固定格式，因此在判斷的時(shí)候要首先熟悉每種修辭手法的含義，在這里對(duì)于概念不加以贅述。
2 當(dāng)你遇到比喻手法或者把動(dòng)物與其他物件寫成像人一樣的擬人手法時(shí)，主要的功能就是：生動(dòng)形象!記住，這是最基本的回答方式，但這樣回答是不夠完全或者完善的，你可以寫成“生動(dòng)形象地寫出了某某具有什么樣的特征，給人以美好的想象?！币虼耍诖痤}格式上可以寫成“生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性”。
3 關(guān)于排比與設(shè)問(wèn)的作答。大家都知道，排比的主要作用是加強(qiáng)氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣，有三個(gè)或者超過(guò)三個(gè)以上的相同結(jié)構(gòu)的句子構(gòu)成，起到了強(qiáng)調(diào)的作用。因此在回答的時(shí)候可以利用“強(qiáng)調(diào)了+某某+具有什么樣的特征，更加充分而徹底地解釋明了”。當(dāng)遇到設(shè)問(wèn)的時(shí)候，主要引起讀者注意和思考，引起讀者對(duì)所要說(shuō)明對(duì)象的注意和思考。
4 反問(wèn)句與對(duì)比的分析與回答。反問(wèn)，本身知道答案卻要再次發(fā)文，目的是強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的觀點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣。在回答的時(shí)候可以直接說(shuō)強(qiáng)調(diào)某某觀點(diǎn)，加強(qiáng)語(yǔ)氣就行了。而對(duì)比手法則是根據(jù)兩個(gè)事物的對(duì)比，讓要強(qiáng)調(diào)的物體特點(diǎn)更加突出而已，因此回答對(duì)比的時(shí)候可以說(shuō)成強(qiáng)調(diào)了……突出了……，按照這種格式。
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