高中語文作文如何立意

時間：2020-06-12 10:59:40 文瓊0由分享

　　高考作文命題中有許多材料，提供的是自然現象或物體，若僅就其本身原地踏步，很難立意。下面是小編為大家整理的關于高中語文作文如何立意，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　1高中語文作文如何立意

　　1 要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。

　　2 要正確。高考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要"思想感情健康"，議論文要"觀點正確",這是最基本的要求，要切實做到。

　　3 要力求新穎、深刻、有創(chuàng)意。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

　　4 視評論。解析：主要是針對喜歡影視作品的同學，對新近的某部影視作品提出自己的看法。要記得住故事情節(jié)，可以對影視作品的主題或表現手法作出優(yōu)劣之評。構思：一般是先介紹作品的內容，再作出評價，最好用對比手法，拿它和同類題材的作品分析比較，拿它和同一導演在不同時期的作品進行比較，正反兩方面都作出評價，這樣的評價就更有針對性和一定的深度。既然是評論，就不能只是介紹故事內容，也不能是寫成觀后感。再次重申，高中作文的優(yōu)點在于重視思想水平和分析事理的水平，而不在于說明和記敘。

　　5 奇思妙想。解析：基于現實的可能，充分發(fā)揮人的聯想和想象，提出解決某一疑難問題的方案;也可以寫科幻作品，但不能荒誕，要寫在現有的科技基礎上的一種可能，而且這些科幻內容要有價值，能夠解決人類生產生活中的諸多問題，反映作者對社會的責任感和良好的價值傾向。寫這種內容要喜歡自然科學，具備一定的科技知識，參考一些科普文章和科幻小說，沒有這些知識就不要去輕易涉及，不然寫出的文章也只能是外行人說內行話，不會吸人眼球。

　　2高中語文作文立意的方法

　　立意新穎深刻技法一：聯系社會，寫出深刻

　　高考作文命題中有許多材料，提供的是自然現象或物體，若僅就其本身原地踏步，很難立論。對這些托物類的命題，就應該展開聯想想象的雙翼，開辟發(fā)散思維的通途，分析相似的社會現象，探求事物的本質特征，由物及人，由事及理，由自然而社會，從而探求文章的主題，確立文章的立意。

　　立意新穎深刻技法二：變換角度，寫出新意

　　變換角度，從新的視角、新的方位審察和思索客觀事物，就會有新的發(fā)現，見人之所未見，獲得新的意蘊。任何事物都具有很多不同的質，本身具有豐富的自身關聯，或者對別的事物有著多方面的關系，這就使變換角度、獲得新的發(fā)現具有了可能性，從而開辟了立意的多種途徑。采用變換角度的方法，就要打破單向、一元的思維定勢，不拘于一孔之見或一隅所感，要盡可能尋找新的突破口，從新的側面切入，使立意別具一格，讓人耳目一新。

　　立意新穎深刻技法三：研析材料，寫出高遠

　　就是分析文題材料提供的情況，推斷其性質、原因和結果，從而概括出正確的主題，確定出卓爾不群的立意。如：

　　許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號。故宮、四合院是北京的符號;天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號;琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號;王府井商業(yè)街、中關村科技園是北京的符號隨著時代的發(fā)展，今后還會不斷涌現出新的北京符號。保留以往的符號，創(chuàng)造新的符號，是北京人的心愿。

　　3高中語文作文立意的方法

　　一、人物素描

　　立意點：通過寫人敘事，抒發(fā)寫作者的思想情感。諸如感恩、懷念、贊頌、喜愛、同情、惋惜、追悼、批判等?？梢远喾N情感相互交織。

　　構思點：

　　1、感情真摯。給人以真實感和真誠感，無附加感和裝飾感。杜絕矯揉造作和無病呻吟。

　　2、重視描寫。包括心理描寫、細節(jié)描寫、環(huán)境描寫和場面描寫，給人以立體感、生動感和畫面感。反對平淡、空乏、枯燥和籠統(tǒng)的表達。

　　3、結構新奇。誤會法，安排一個邏輯性錯誤，然后揭開謎底，最后給人以恍然大悟之感;巧合法，通過偶然事件的機緣巧合，造成出人意料的戲劇效果;逆轉法，蓄勢在前，逆轉在后，深化主題，增強藝術感染力;抑揚法，文章波瀾起伏，搖曳多姿;剪接法，即裁剪生活的幾組鏡頭，做到前后連貫，首尾呼應，主題一致，如同電影中的“蒙太奇”手法;懸念法，引起讀者的期待心里，扣人心弦。文似看山不喜平，高中生理應在構思上有創(chuàng)意，盡量不要如記流水賬，平鋪直敘。這些構思可以用于一切記敘文寫作。

　　4、選材角度。寫個人：同學朋友，內外親屬，寫群體，如鄉(xiāng)村教師、留守兒童、空巢老人、打工族、春節(jié)老人、城市螞族、啃老族。但一定要熟悉寫作對象，調查了解，多閱讀，有知識和第一手材料才能寫出感人的作品。切忌憑空想象，胡亂編造。

　　二、校園采風

　　立意點：立足學校，關注校園生活，目的是培養(yǎng)同學們的觀察能力和思考能力，表達對某一現象的觀點態(tài)度，可稱贊肯定，可批判痛斥。最好是全面分析問題，辨證看待問題，不能走極端，不能夾雜個人情緒。因為生活是復雜的，一般沒有絕對性。辨證思維是高中議論文的基本思維習慣。

　　三、名勝風光

　　祖國幅員遼闊，北有塞外風光，南有江南水鄉(xiāng)，東有高樓林立，西有沃野千里。名勝古跡不勝枚舉，你到過什么地方嗎?你從書本和其他媒體上對它們有所了解嗎?在你的筆下，你會為我們介紹一個怎樣的名勝風光?拿起你手中的筆，為讀者繪一幅令人神往的風光圖。注意介紹的順序、角度，要將自然風光和人文景觀相結合，在介紹自然的同時，也應該寫一點歷史文化和風土人情，這樣，文章的內容就更豐富，更有可讀性了。要重視細節(jié)描寫，詳略得當，不要面面俱到，籠統(tǒng)概括。

　　4高中語文作文立意的方法

　　一、課文質疑

　　主要是對已經或正在學習的課文提出自己的疑問，在此基礎上發(fā)表自己的見解和主張，可以針對文章的主題思想、寫作技巧、語言風格等，其目的是考察學生的探究能力，它對學生的要求水平很高，絕不能寫成讀后感。關鍵是對固有的、傳統(tǒng)的觀點提出懷疑。

　　二、春夏秋冬

　　立意：季節(jié)是生命的象征，是生命生老病死的的再現，由不同季節(jié)讓我們感悟到對于生命的熱愛、感傷、惋惜、珍視、留念和贊美。也因為季節(jié)我們更熱愛大自然的美，春有百花秋有月，夏有狂風冬有雪。不同的季節(jié)有不同的美，走近自然，親近自然，讓我們去領略它給我們帶來的無限情趣。

　　構思：既可以寫成寫景抒情散文，表達對大自然的熱愛與贊美，也可以寫成哲理散文，表達對生命、生活的認知;還可以寫成一般記敘文，重視描寫，抓住季節(jié)的特點，調動聯想和想象，用好修辭手法，從聲音、色彩、觸覺、嗅覺等方面來寫景，重視細節(jié)描寫，盡顯自然之美。既可以寫四個季節(jié)，也可以單獨寫某一個季節(jié)。結構可用總分式、并列式、小標題式。表達方式可以有記敘、描寫、抒情和議論，這種文章的關鍵是要有良好的表達能力，言辭優(yōu)美，感情細膩。

　　三、焦點話題

　　解析：該欄目是要同學們關注國家大事、社會時事、熱點新聞，它不能是發(fā)生在我們身邊具有小范圍影響的事，這些事的一些做法人們往往眾說紛紜、津津樂道，或肯定，或否定，新聞媒體競相報道。如選美、電視婚戀節(jié)目、慈善公益、抗震救災、農村醫(yī)改、保障性住房、營養(yǎng)餐、就業(yè)難、報考公務員、養(yǎng)老保險、外出務工、感動中國、春晚節(jié)目、韓劇等等。構思：這些話題離我們看似遙遠、陌生，但“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，高中生應該多看報紙新聞，做生活的有心人。學會站在一個中學生的視覺來關注和評價這些事。高中生作文的高低水平就在于對事物的認知。高考作文也往往在這些方面取得出奇制勝的效果。要寫好這些話題就得掌握第一手資料，還要參考別人是如何看待這些事的，觀點要言之有理，自圓其說。另外，大話題要找小切口，要言之有物，內容充實。不能大而化之，泛泛而論，隔靴搔癢。

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