高考倒計時一個月復習語文的方法
距離高考還有30天,那么怎么在這最后的30天中高效復習語文呢?接下來是小編為大家整理的高考倒計時一個月復習語文的方法,希望大家喜歡!
高考倒計時一個月復習語文的方法一
(1)專注于筆尖
細想一下,為什么能將"1+1"寫成"3"呢?原因很簡單,在于很多考生在寫第3行時腦子里都在想第5行、第6行甚至是下一道題了。當思路沒有專注于筆尖,筆尖寫錯就會很自然了。因此,良好的解題規(guī)范首先在于筆尖要寫什么腦子就想著什么,這樣就不會寫錯了。
(2)先想而后寫
看到這,很多考生一定會說:如果做到第一點做題速度就慢下來了。因此,為了能達到較高的做題速度與做題效率,我們還需要做到:在什么都沒有寫之前將思路想清楚。即先想清楚再寫,寫的時候就一氣呵成。凡是高考能拿高分的試卷,極少能看到有很多涂涂改改、思路不清、表達混亂的情況。
(3)培養(yǎng)解題規(guī)范
到了春季,一模沖刺、一??偨Y與二模沖刺、志愿填報、高考最后沖刺等使得春季節(jié)奏更加緊密。同時需要做大量的模擬訓練,這階段因為解題規(guī)范造成的不必要的失分勢必會造成較大的心理壓力,因此建議考生從現(xiàn)在開始每道大題都嚴格按照標準解題規(guī)范來編寫,以培養(yǎng)良好的解題規(guī)范,使得在總結一模、近期做題時能有更多精力梳理自己復習中的其他薄弱環(huán)節(jié)。
(4)重視錯題
由于高考最終是以題目為呈現(xiàn)形式,因此錯題必須要引起足夠的重視。建議考生每階段(可以是三天、也可以是一周)都應該對做的所有錯題進行總結,然后對錯題所在章節(jié)知識點進行梳理,比較直接的一個可行的辦法是將同類的20-30道題進行密集訓練一下,看看自己的正確率。
高考倒計時一個月復習語文的方法二
1、回歸教材。很多高三學生復習到最后的時候往往會忽視教材,但是在倒計時復習語文的時候,回歸教材特別重要,在教材中可以有針對性的復習語文的薄弱點,會比盲目的做題效果更好。
2、跟住老師。越是臨近高考,高三學生就越是要緊跟住老師,這個時候老師所講的內(nèi)容或是題目,都是重中之重,所以在復習語文的時候一定要以老師的進度為準,老師是你語文備考過程中最好的搭檔。
3、很多高三學生認為最后這40天的時間可能改變不了什么,但其實語文的各個考點中,有些考點是可以在短期內(nèi)有所提高的,像是作為,詩歌鑒賞,古詩詞默寫等等,只要方法得當,都可以在短時間內(nèi)取得明顯的效果。
4、選擇題是不受人為因素影響的題型,在高考語文中被公認為“硬通貨”。那么怎么提高語文選擇題的得分率呢?這就需要高三學生在最后的復習時間中,加強和鞏固記憶,這也是最基本的途徑了。
5、作文是語文試卷中分值最大的一道題,所以想要提高語文成績,就要重視語文作文。想要寫好語文作文,就要重視作文素材積累,多搜集一些古今中外、各種話題的最新素材,要能記住素材內(nèi)容和適用話題,一篇好的作文素材,會為你的作文增色不少。
高考倒計時一個月復習語文的方法三
一、不變的是考試趨勢,變的是出題形式
老師和同學們的最大不同在于,當老師拿到一份卷子的時候看的是這套試題出得好不好。同學們拿到一套試卷的時候,考慮的是這道題我會不會做。究其原因,老師看的是趨勢,學生看的是具體問題。以作文為例,我們也許永遠無法押對高考會出什么題,我們卻可以幫助同學們把握高考趨勢。
高考的風向標就那幾個"傳統(tǒng)文化,精神文明和物質(zhì)文明的關系,童年純真美好的流失,創(chuàng)新意識......"如果同學們對這些問題能夠有自己的理解,能夠憑借自己平時的積累或老師的講解確定在高考中一旦出現(xiàn)這類中心,就一定能上一類文,那么我相信同學們可以再高考作文中游刃有余。
二、不變的是考查目的,變的是出題形式
現(xiàn)在高考語文越來越側重于對能力的考查,而不是生硬的去記去背一些東西,也就是我們所說的積累是大于方法的。一個從小到大只看過3本書,靠死記硬背和套用方法去學習語文的同學,在高考中一定考不過那些從小到大讀過100本書,他是沒有太多做題套路和方法的學生。
所以,語文是一個靠積累的學科,是一個靠感悟的學科,是一個需要大量量變才能引起質(zhì)變的學科,如果你現(xiàn)在文學底蘊很少的話,一定要注意平時的積累,它會潛移默化的提高你的成績。而不應該急功近利,套用生硬的方法,記住欲速則不達,揠苗助長,得不償失。
三、不變的是知識點,變的是出題形式
在一次的文言文考試中,考試題目里出現(xiàn)了文言文重點實詞"屬",有很多同學開始束手無策。"屬"字在我們的課文里出現(xiàn)過很多次。"屬予作文以記之"的"屬"通"囑咐"的"囑"。"忠之屬也"的"屬"是"類"的意思。所以雖然我們的文言文考查的形式是課外文言文,可是我們的知識點卻有很大一部分是課內(nèi)曾經(jīng)出現(xiàn)過的,與其去大海撈針的去做課外文言文,不如先把課內(nèi)的重點文言文實詞虛詞掌握總結好更加穩(wěn)妥。
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