高考語(yǔ)文語(yǔ)意連貫題解題技巧
“語(yǔ)意連貫”為高考語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用部分必考題型之一，通常以排序選擇題的方式考查，通常又被稱為“排序題”。以下是小編搜索整理的關(guān)于高考語(yǔ)文語(yǔ)意連貫題的10大解題技巧，供參考復(fù)習(xí)，希望對(duì)大家有所幫助!
高考樣題
【樣題1】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
任何國(guó)家在任何時(shí)候都不能忽視糧食安全問(wèn)題。中國(guó)多年來(lái)_______，_______，_______，
_______，_______，_______。
①實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長(zhǎng)期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變
②以占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口
?、凼辜Z食產(chǎn)量不斷攀升
?、軋?jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略
?、萃茝V良種、改善水利條件、精耕細(xì)作
?、拊谏鲜兰o(jì)末突破5億噸大關(guān)
A.④⑥②⑤③① B.④⑤③⑥①②
C.⑤①⑥④③② D.⑤④③⑥②①
【解析】
第一步，語(yǔ)境分析。前語(yǔ)境指明此語(yǔ)段的話題是關(guān)于糧食安全問(wèn)題的。各橫線處的語(yǔ)句圍繞中國(guó)的糧食安全問(wèn)題進(jìn)一步表達(dá)。這樣解題的思路就基本明確了。
第二步，備選語(yǔ)句的語(yǔ)意分析。①②句表示中國(guó)重視糧食安全問(wèn)題之后的結(jié)果。①句側(cè)重從產(chǎn)量上表示“歷史性轉(zhuǎn)變”。②句側(cè)重從中國(guó)的耕地與養(yǎng)活的人口同世界的耕地與人口的比例來(lái)表達(dá)糧食安全問(wèn)題。這兩句都是總括。到底①在前呢，還是②在前呢?見(jiàn)下一步分析。③句出現(xiàn)了“糧食產(chǎn)量”這樣的對(duì)象;另外開(kāi)頭有“使”字，使“糧食產(chǎn)量”成了受動(dòng)的客體對(duì)象。④句表示中國(guó)重視糧食安全的戰(zhàn)略。⑤句表示中國(guó)的具體政策和措施。⑥句表示糧食產(chǎn)量“突破5億噸大關(guān)”，此句還有兩點(diǎn)需要注意：一是為什么能突破，二是突破之后有什么結(jié)果或影響。
第三步，分析關(guān)鍵詞。⑥句中“突破”必須承③句中的“糧食產(chǎn)量”這一對(duì)象，所以這兩句的順序就確定下來(lái)了。③句中“使”字表明了施動(dòng)與受動(dòng)的關(guān)系，“糧食產(chǎn)量”是受動(dòng)對(duì)象，那么施動(dòng)對(duì)象是誰(shuí)呢?這是解決③句承哪一個(gè)句子的關(guān)鍵。此有兩個(gè)句子備選，④句所表示的戰(zhàn)略可以使之攀升，⑤句所表示的具體政策和措施也可以使之攀升。可是，④句和⑤句的順序怎么安排呢?按照一般的表達(dá)習(xí)慣，應(yīng)先說(shuō)戰(zhàn)略、方針，再說(shuō)政策、措施。由此確定，④在前⑤在后。同時(shí)也可以確定，③句應(yīng)該直承⑤句。最后討論①②兩句的安排。在第二步的分析中，已分別分析其語(yǔ)意，進(jìn)一步體會(huì)可以發(fā)現(xiàn)，①句的總結(jié)是直接針對(duì)“糧食產(chǎn)量”攀升的情況的，而②句的總結(jié)是在①句的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展，所以①句直承⑥句，②句排在最后。因此，答案為：B。
【樣題2】將下面6個(gè)句子，按恰當(dāng)?shù)捻樞蛱钊霗M線處。(只填序號(hào))
紫禁城位于北京的中心，_______。什剎海位于紫禁城的西北面，那里是娛樂(lè)休閑的好去處。
①亭臺(tái)頂上蓋有色彩燦爛的瓦。
②背后是景山，
?、圻€可以看到附近的鼓樓。
?、苤車@有城壕與金色瓦頂?shù)膲υ?/p>
⑤由景山可以看到北京的中軸，
?、奚缴瞎灿形遄づ_(tái)，
【解析】
第一步，語(yǔ)境分析。前語(yǔ)境介紹的對(duì)象是“紫禁城”，后語(yǔ)境是說(shuō)明“什剎海位于紫禁城的西北面”，結(jié)合備選語(yǔ)句，可知這段說(shuō)明性文字。
第二步，備選語(yǔ)句分析。橫線前的一句話是“位于北京的中心”，根據(jù)勾前的原則，應(yīng)排第④句，因?yàn)椤爸車睂?duì)“中心”，兩句語(yǔ)意上對(duì)舉。②⑥①⑤③都圍繞“景山”展開(kāi)，構(gòu)成一個(gè)組合且則構(gòu)成了后句句首接前句句尾的頂針式前后“勾連”結(jié)構(gòu)。②句與后語(yǔ)境對(duì)舉，分別總提紫禁城“背后”和“西北面”的景物。因此答案為：④②⑥①⑤③。
【樣題3】把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。(寫(xiě)序號(hào)即可)
?、倏茖W(xué)家為了迎接“挑戰(zhàn)”，根據(jù)超導(dǎo)材料的“完全抗磁性”原理，讓輪子和鋼軌“分離”，發(fā)明了高速磁懸浮列車。
②磁懸浮列車在正式運(yùn)行之前，還需要有一個(gè)依靠輪子行駛一段距離、時(shí)速達(dá)到100千米以產(chǎn)生足夠大的磁場(chǎng)的啟動(dòng)階段。
?、鄞艖腋×熊囉捎诓淮嬖谲壍缹?duì)車輪的摩擦阻力，因而可突破傳統(tǒng)列車時(shí)速300千米的極限。所以，這種新型列車有著廣闊的發(fā)展前景。
?、軅鹘y(tǒng)列車提速有一個(gè)極限——時(shí)速300千米，超過(guò)它，就會(huì)造成車輪和鋼軌的劇烈摩擦，從而引發(fā)嚴(yán)重事故。
?、菟么艠O相同產(chǎn)生的排斥力大于地球引力使車輛向上懸浮，并利用磁極相異產(chǎn)生的吸引力驅(qū)動(dòng)車輛高速前進(jìn)。
【解析】
第一步，通讀所有句子，理清思路，把握基本內(nèi)容。這是一段說(shuō)明性文字，介紹磁懸浮列車的產(chǎn)生背景、原理及優(yōu)勢(shì)。排列時(shí)首先要考慮邏輯順序。
第二步，尋找突破口。首先，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)④句說(shuō)明傳統(tǒng)列車的“局限性”是發(fā)明磁懸浮列車的背景，有了“局限性”才有①句中科學(xué)家迎接“挑戰(zhàn)”，發(fā)明磁懸浮列車;而⑤句緊承①句說(shuō)明磁懸浮列車的工作原理，②句緊承⑤句的原理說(shuō)明磁懸浮列車的工作特點(diǎn);因?yàn)橛孝茛诰渲写艖腋×熊嚨墓ぷ髟砗吞攸c(diǎn)，所以有③句磁懸浮列車的優(yōu)勢(shì)及其廣闊發(fā)展前景。為此，五句話應(yīng)排列為④①⑤②③。
解題技巧
一、時(shí)間、空間的先后性
【例4】給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>
?、偬鍖m，又名下清宮或下宮，是宋太祖(公元960—967)為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。
?、诿魅f(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。
?、勰暇﹫?bào)恩寺的和尚憨山買(mǎi)下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。
?、芎蠛Ｓ∷卤粴В纸颂鍖m。
⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾在此宮修道。
【解析】
第一步，誦讀所有句子，理清思路，把握基本內(nèi)容。這是一段敘述性文字，它敘述太清宮的歷史沿革。
第二步，找出與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)：“宋太祖”“元太祖”“明萬(wàn)歷年間”“買(mǎi)下宮前”“后”“建了”“又建了”。我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)椋孩佗茛冖邰堋?/p>
【例5】下列幾個(gè)句子的順序已經(jīng)被打亂，請(qǐng)重新排列。
?、俅蠛＠?，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。
?、谝黄?、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。
?、凵碁┥?，也突然明亮起來(lái)。
?、芩褚幻婀廨x四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。
?、菔且惠啝N爛的滿月。
【解析】
第一步，誦讀所有句子，理清思路，把握基本內(nèi)容。這是一段描述性文字，它描繪了一幅大海月夜圖。
第二步，這幾句話，有“大?！薄霸铝痢薄吧碁钡让鑼?xiě)對(duì)象，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空間順序”，按照從天上“月亮”到地上“大海”再到“海灘”的次序，我們可以排出正確的順序?yàn)椋孩茛堍佗邰凇?/p>
二、客觀事物的邏輯性
眾所周知，事物本身的發(fā)展具有規(guī)律性，人的思維也具有規(guī)律性——或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般;也可為由概括到具體，或由具體到概括……人們認(rèn)識(shí)事物必須遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯，或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼……做題時(shí)只有先把握了客觀事物的邏輯性，然后才能進(jìn)行合理的排序。
【例6】依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴?
鐵路客車動(dòng)車組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，_____，______，______，______，______。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。
?、俨⑴c地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的控制
?、谀軐?shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制
?、垡坏┏霈F(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車
?、芡瑫r(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷
?、轃o(wú)需人為干預(yù)
【解析】
第一步，語(yǔ)境分析。通讀語(yǔ)段和備選語(yǔ)句便會(huì)發(fā)現(xiàn)，這段文字的表達(dá)方式是說(shuō)明，表述的對(duì)象是“動(dòng)車組”。語(yǔ)段介紹了“動(dòng)車組”先進(jìn)的“網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)”和“防火系統(tǒng)”。橫線處的語(yǔ)意是針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)”先進(jìn)性說(shuō)明其優(yōu)越的功能。這種說(shuō)明一般采用邏輯事理順序，因此要注重對(duì)象備選句間的邏輯、事理關(guān)系。
第二步，備選句分析。備選句中起關(guān)聯(lián)性、指示性的關(guān)鍵詞是：“并”“實(shí)現(xiàn)地面控制”“各個(gè)系統(tǒng)”“一旦”“同時(shí)”“人為”。這些關(guān)鍵詞明確地表示了語(yǔ)意連接關(guān)系和句間的邏輯事理順序。“各個(gè)系統(tǒng)”是總說(shuō)其功能或先進(jìn)性，故②直承前語(yǔ)境?！巴瑫r(shí)”一詞表示承接關(guān)系，“對(duì)系統(tǒng)”一詞語(yǔ)所指對(duì)象與②句表述的對(duì)象是一致的，故④承接②。“并”也表示承接關(guān)系，它承接的對(duì)象是“故障診斷”，故①承④。“一旦”表示假設(shè)關(guān)系。它是針對(duì)“監(jiān)控”“監(jiān)視”進(jìn)行假設(shè)的，故③承①。“人為”是相對(duì)于“控制”、“自動(dòng)減速或停車”來(lái)說(shuō)的，故⑤承③。因此，答案為：②④①③⑤。
三、句式結(jié)構(gòu)的一致性
句式一致包括以下幾方面內(nèi)容：一是陳述對(duì)象保持一致，二是句型選擇要一致，包括分承的對(duì)應(yīng)性，三是采用的修辭格要保持一致，四是情調(diào)氛圍和音韻節(jié)奏要合諧。
【例7】填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>
都靈冬奧會(huì)的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。_______，_______，_______。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾，也征服了現(xiàn)場(chǎng)裁判，最終贏得一枚銀牌。
①所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽
?、诰驮谒械娜硕家詾檫@對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候
?、酆?jiǎn)單包扎后的張丹和又與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽
④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹
?、輧扇隧樌赝瓿闪似渌唠y度動(dòng)作
?、奁渌唠y度動(dòng)作完成得很順利
【解析】
(一)語(yǔ)境分析：前語(yǔ)境陳述比賽的情景，語(yǔ)意重點(diǎn)落在張丹這一對(duì)象上。這就暗示，其后的句子應(yīng)是對(duì)張丹的相關(guān)信息進(jìn)行表述。張丹受傷后情況怎么樣了，比賽情況又如何，都成為讀者關(guān)注的信息。后語(yǔ)境陳述比賽的結(jié)果。雖然這一信息對(duì)解題的幫助并不大，但是后語(yǔ)境里有幾個(gè)關(guān)鍵詞還是比較重要的?！八麄儭边@一人稱，說(shuō)明其前的句子就是對(duì)張丹、張昊兩人的表述，這就與后語(yǔ)境緊密聯(lián)系起來(lái)。另外，“勇敢的精神”這一短語(yǔ)也值得重視，它應(yīng)是對(duì)張丹、張昊兩人表現(xiàn)的概括。這表明，最后一空上的句子應(yīng)以張丹、張昊為表述對(duì)象。
(二)選項(xiàng)分析：①項(xiàng)是一個(gè)單句，其主語(yǔ)是“所有人”，而前語(yǔ)境最后表述的是張丹，主語(yǔ)(對(duì)象)不一致，所以①句不能放在第一空上。②項(xiàng)不是句子，而是一個(gè)復(fù)雜的介賓短語(yǔ)。它只能做修飾成分，不能做主語(yǔ)，只能作狀語(yǔ)。這樣就不會(huì)改變前語(yǔ)境的語(yǔ)意表達(dá)方向，故第一空應(yīng)選②句。③項(xiàng)是一個(gè)句子，其主語(yǔ)是“張丹和張昊”。張丹與張昊并列，且張丹在前，這樣就強(qiáng)調(diào)了張丹這一對(duì)象，如此與前語(yǔ)境的銜接就連貫了。④句正好與③句相反，把張昊置前，這與前語(yǔ)境張丹受傷的話題不一致;如果銜接起來(lái)，就達(dá)不到連貫的要求。⑤句中“兩人”是主語(yǔ)，是陳述對(duì)象，可以與前文中重回賽場(chǎng)的張丹、張昊形成照應(yīng)，如此就做到了表達(dá)自然連貫。⑥句中“其他高難度動(dòng)作”是主語(yǔ)，這就變換了前文表述的對(duì)象，故第三空應(yīng)選⑤項(xiàng)。因此，答案為：②③⑤。
【例8】把下列語(yǔ)句填入文中的橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))
?、?， ② ，人口不過(guò)二十萬(wàn)，③ ; ④ , ⑤，枕著清澈的多瑙河水⑥ ;這是一個(gè)孕育了音樂(lè)奇才的小城，莫扎特讓城中一木一石無(wú)不浸潤(rùn)音樂(lè)的魅力。
A.面積不過(guò)八十公頃
B.這是一個(gè)古老的小城
C.偎依在白雪皚皚的阿爾卑斯山峰之間
D.這是一個(gè)迷人的小城
E.卻有著千年的滄桑歷史
F.美得讓人不忍離去
【解析】
第一步，語(yǔ)境分析。所給語(yǔ)段有兩處使用了分號(hào)，采用的句式很鮮明，且構(gòu)成排比的辭格。這說(shuō)明，語(yǔ)段是從三個(gè)角度、分三層來(lái)陳述對(duì)象的。
第二步，備選語(yǔ)句分析。語(yǔ)段的第三層陳述了“小城”受莫扎特的影響而浸潤(rùn)著音樂(lè)的魅力，特別是第一個(gè)分句，它采用了“這是……的小城”的結(jié)構(gòu)。而在選項(xiàng)中，B項(xiàng)和D項(xiàng)的結(jié)構(gòu)也是“這是……的小城”，可以構(gòu)成并列，也符合分號(hào)的用法。但是①處到底選B項(xiàng)呢，還是選D呢?D項(xiàng)中有“迷人”這樣的修飾詞，這應(yīng)表示(風(fēng)景)美麗的，與前語(yǔ)境中“人口不過(guò)八十萬(wàn)”的表意不吻合，故①應(yīng)選B項(xiàng)，④便只能選D項(xiàng)了。A項(xiàng)的結(jié)構(gòu)與“人口不過(guò)八十萬(wàn)”是一致的，兩者應(yīng)該緊密相連。但是這一項(xiàng)放在②處呢，還是放在③處呢?解決這一問(wèn)題應(yīng)對(duì)“不過(guò)”一詞進(jìn)行推敲。這個(gè)詞在意思上表示“小”或“少”，在用法上可與其后的關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。E項(xiàng)中的“卻”正好有這種功能，并使語(yǔ)意重點(diǎn)落在“千年滄?！鄙希諔?yīng)了“古老”一詞，這樣便可以確定②處選A項(xiàng)，③處選E項(xiàng)。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)與語(yǔ)境中“枕著……河水”一致;兩者在表意上也是一致的，而且采用了同一種修辭方法——擬人，從而使風(fēng)格一致，所以這兩個(gè)句子是緊密相承的。但到底誰(shuí)承誰(shuí)呢?這時(shí)就該參照F項(xiàng)。F項(xiàng)是表示小城的美給人的感受的，應(yīng)該放在描寫(xiě)景物的句子之后;另外，“迷人”總提，“枕著”、“偎依”來(lái)分述，“美得讓人不忍離去”總括，語(yǔ)段的第二層結(jié)構(gòu)形式便是“總分總”。如此看來(lái)，⑤處選C項(xiàng)、⑥處選F項(xiàng)是有充分理由的。答案為：BAEDCF。
【例9】選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胂铝袡M線處，使上下文銜接。
________，________。崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎，字跡模糊;枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面，________。
①?zèng)]有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)冷，藤蘿葉子已經(jīng)萎落
?、谙﹃?yáng)西下，天氣微涼，藤蘿葉子閃著不定的光
③顯得這一帶崖壁十分瘦削
?、苎卤诒挥痴粘梢坏牢宀实钠琳希Ａ⒃趯?duì)岸
?、萏炜找慌筛哌h(yuǎn)
⑥周圍一片寂靜
【解析】
第一步，語(yǔ)境分析。從后語(yǔ)境中“墳地”，“石牌”已“破碎”，“字跡模糊”，“枯水季節(jié)”等帶有濃郁感情色彩的詞語(yǔ)可知，這段文字描述的是秋冬寂靜、冷落荒涼的景象。
第二步，備選語(yǔ)句分析。②句描繪的是清新明快的景色，④句描繪的是火熱燦爛的景象，⑤句描繪空闊高遠(yuǎn)的景象，都跟語(yǔ)境文字情調(diào)氛圍不協(xié)調(diào)。并且④句中“矗立在對(duì)岸”與崖壁下墳地石碑上“字跡模糊”自相矛盾。因此答案為①③⑥。
語(yǔ)體色彩、感情色彩(包括喜與樂(lè)，褒與貶，凄清與熱烈，壯美與秀美等)必須一致。特別是描寫(xiě)性文字，寫(xiě)景，或繁盛，或荒涼，或熱鬧，或冷清，或欣欣向榮，或蕭條肅殺，這種融合了作者思想感情的語(yǔ)境和氛圍和諧一致，句子才能連貫。
【例10】填入下列橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的句子依次是：
(1)每逢深秋時(shí)節(jié)，________，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。
(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，________;近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。
?、僦蒙砩巾敚╊庇艿?/p>
?、谥蒙砩巾敻╊?，槐榆丹楓
?、郯自瓶澙@，層林疊翠
?、軐恿织B翠，白云繚繞
【解析】
第一步，審讀題干。本題包括語(yǔ)意連貫，音節(jié)和諧兩項(xiàng)要求。
第二步，語(yǔ)境分析。(1)(2)都是描寫(xiě)性句子，其表達(dá)在次序上要依據(jù)作者的觀察點(diǎn)展開(kāi)，在效果上盡量追求生動(dòng)、形象，講究音韻美。句(1)意思是說(shuō)，深秋季節(jié)置身山頂“俯瞰”，下面是俯瞰所見(jiàn)景物，“美景盡覽”是總收;句(2)全句寫(xiě)“遠(yuǎn)眺”和“近看”之所見(jiàn)。
第三步，備選語(yǔ)句分析。①句字?jǐn)?shù)與后文不同，不能構(gòu)成并列，讀起來(lái)不順口，不和諧，所以選②句?！叭荷江h(huán)抱”“層巒疊翠”，依然是“群山”之景，“白云繚繞”是“群山環(huán)抱”之中的景物，故應(yīng)先“林”后“云”。同時(shí)，“層林疊翠，白云繚繞”與“茶園蔥綠，松竹并茂”構(gòu)成對(duì)句，“繞”與“茂”押韻，音節(jié)和諧，所以選④句。所以答案為：②④。
音節(jié)是否和諧要考慮三個(gè)因素：①上下句字?jǐn)?shù)是相同或基本相同，如果是并列關(guān)系的詞或短語(yǔ)，常將音節(jié)少的放前面，音節(jié)多的放后面。②上下句的句式是否對(duì)稱。③上下文是否押韻或平仄是否協(xié)調(diào)。
四、相鄰語(yǔ)句的勾連性
一段文字必須理路清晰，解題時(shí)要注意前勾后連，前后照應(yīng)。有時(shí)候提出兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是否定的，一個(gè)是肯定的，我們只有兼顧兩面，才算注意了照應(yīng)。
【例11】把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。(只寫(xiě)句子的序號(hào))
?、俪霈F(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。
?、诔侵杏幸粭l小河流過(guò)，河水清澈見(jiàn)底。
?、鄣搅嗽m屯，原始森林的氣氛就消失了。
④白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
?、葑叱鲂〕?，郊外風(fēng)景幽美，綠色的小丘上長(zhǎng)滿了柞樹(shù)。
⑥叢生的柳樹(shù)散布在山丘腳下。
【解析】
第一步，確定語(yǔ)段的話題和對(duì)象。此語(yǔ)段的表達(dá)方式是記敘加描寫(xiě)，寫(xiě)景是主，敘事是次。通讀文字材料，感知語(yǔ)意，便可以認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)段是以“我們”所經(jīng)所見(jiàn)為話題，以描寫(xiě)小城的景色為對(duì)象的，移步換景，這樣就基本確定了排序的思路。
第二步，分析選項(xiàng)中前勾后連的詞語(yǔ)。③句中“到了”一詞明確地表現(xiàn)了行蹤，札蘭屯是“小城”，再加上“消失”與“出現(xiàn)”的內(nèi)在邏輯就可以確定③①相連。②句中有“城中”一詞。⑤句中有“走出小城”一詞。這些關(guān)鍵詞既表示了行蹤，也體現(xiàn)了描寫(xiě)景物的順序。因此，①②⑤應(yīng)組成一個(gè)層次。在④句中有“倒映在水中”的短語(yǔ)，照應(yīng)了②句中“小河”這一景物，更切合了②句中“河水清澈見(jiàn)底”描寫(xiě)。因此，④句應(yīng)加入上面的層次，并直接承接?、诰?。⑥句中有“在山丘腳下”這樣的詞語(yǔ)，正好呼應(yīng)了⑤句中“小丘上”，這符合從上到下的描寫(xiě)順序，所以⑥句應(yīng)緊承⑤句。因此答案為：③①②④⑤⑥。
五、語(yǔ)段內(nèi)容的層次性
多個(gè)句子的排序，為確保其快捷性和精確性，必須首先從大的方面把握其內(nèi)部層次。
【例12】填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵?/p>
天鵝悠閑自在、無(wú)拘無(wú)束，它時(shí)而在水上遨游, ——它似乎是很喜歡接近人的，只要它覺(jué)得我們不會(huì)傷害它。
?、贂r(shí)而沿著水邊，
②回到有人的地方，
③時(shí)而到岸旁嬉戲，
④享受著與人相處的樂(lè)趣，
?、輹r(shí)而離開(kāi)它的幽居，
?、薏氐綗粜静輩仓?，
【解析】
(一)語(yǔ)意分析。此語(yǔ)段描寫(xiě)天鵝“悠閑自在、無(wú)拘無(wú)束”的生活狀況和意趣。前語(yǔ)境中“它時(shí)而在水上遨游”這樣的句子，暗示了語(yǔ)意表達(dá)的方向，即表現(xiàn)天鵝在水上或在與水有關(guān)的地方的活動(dòng)和意趣。由此可知，①③⑥應(yīng)是一個(gè)層次。后語(yǔ)境直接表示天鵝“很喜歡接近人”。很明顯，②④又是一個(gè)層次。⑤句的作用更不可小視。根據(jù)語(yǔ)段中的意思，“幽居”正好把所有備選句的表意分成兩層。第一層是承前語(yǔ)境的，寫(xiě)水上——幽居的行動(dòng)和意態(tài)。第二層是接后語(yǔ)境的，寫(xiě)“離開(kāi)幽居”而與人相處的樂(lè)趣。
(二)備選語(yǔ)句分析。由上面的分析可知，備選句可以分成兩個(gè)層次，即：①③⑥和②④⑤。排列第一個(gè)層次內(nèi)的順序應(yīng)注意兩點(diǎn)。首先注意有關(guān)聯(lián)性、暗示性的關(guān)鍵詞，如：“岸旁”“水邊”“草叢”。其次按照事理順序、空間順序(地點(diǎn)的改變)把握語(yǔ)意表達(dá)的脈絡(luò)。這樣就是：水上——岸旁——水邊——草叢。需要進(jìn)一步指出的是，“岸旁”和“水邊”所表示的地點(diǎn)從語(yǔ)意上很不容易區(qū)分。這時(shí)就要考慮句式和結(jié)構(gòu)。前語(yǔ)境中有介賓短語(yǔ)“在水上”修飾動(dòng)詞“遨游”，而③句中也有介賓短語(yǔ)“到岸旁”修飾動(dòng)詞“嬉戲”：這樣就做到了句式結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)和諧，從而增強(qiáng)了表達(dá)效果;因此，第一個(gè)層次內(nèi)確定的順序是③①⑥。排列第二層次內(nèi)部順序，便可以利用語(yǔ)意間的照應(yīng)和表意采用的事理順序。有之前的“離開(kāi)”才有“回到”，在“有人的地方”才能“與人相處”，進(jìn)而感覺(jué)“它似乎是很喜歡接近人”;因此，第二層次內(nèi)部的順序是⑤②④。綜上分析，答案為：③①⑥⑤②④。
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