有關(guān)高考語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)的歸納總結(jié)
我們不需要考慮自己能夠走多快，只要知道自己在不斷努力向前就行。停止自己的腳步其實(shí)就是自己在為別人讓路，同行一條路會(huì)讓路變得窄，但你的退出卻為別人提供了前行的光明大道。既然選擇了，就要朝著它勇敢向前，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，基礎(chǔ)扎實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，通過(guò)考試也就會(huì)更容易一點(diǎn)點(diǎn).接下來(lái)是小編為大家整理的有關(guān)高考語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)的歸納總結(jié)，希望大家喜歡!
有關(guān)高考語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)的歸納總結(jié)一
郤：同“隙”;隔閡，嫌怨。名詞?！傲顚④娕c臣有郤?！?/p>
孅：通“纖”;精細(xì)。形容詞?！肮胖翁煜拢翄料ひ病！?/p>
縣：同“懸”掛著。動(dòng)詞?！昂盃柾ビ锌h廛兮?”
縣：同“懸”;掛，動(dòng)詞?？h明太祖御容明倫堂，率眾拜且哭。
鄉(xiāng)：同“向”對(duì)著、朝著?！耙灾?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄?！编l(xiāng)：同“向”;對(duì)著，朝著。介詞。“秦伯素服郊次，鄉(xiāng)師而哭。”
饗：同“享”;受。動(dòng)詞?！梆嫷聭讯鳎~不悉心。”
向：通“響”;響聲。名詞。砉然向然，奏刀騞然。”
邪：同“耶”;呢，嗎，疑問(wèn)語(yǔ)氣助詞?！摆w王豈以一璧之故欺秦邪?”
邪：同“耶”;嗎。疑問(wèn)語(yǔ)氣詞。“其真無(wú)馬邪?”
羞：同“饈”;食物名詞。“玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。”
虛：同“墟”，市。名詞?！爸撍u之?！?/p>
畜：通“蓄”;積聚，儲(chǔ)藏。動(dòng)詞?！肮势湫蠓e足恃?！?/p>
炎：通“焰”;火焰。名詞?！绊曋瑹熝讖?zhí)?。?/p>
奄：同“晻”;日無(wú)光。形容詞?！把傺冱S昏后，寂寂人定初?！?/p>
厭：通“履”;滿足。形容詞?！氨┣刂麩o(wú)厭。
厭：通“饜”;滿足。形容詞“奉之者有限，而求之者無(wú)厭，”
厭：通“饜”;滿足。形容詞。“寡君若得而食之，不厭，”
厭：通“饜”;滿足。形容詞?！澳瑢W(xué)而不厭。”
燕：通“宴”;安逸，安閑。形容詞。“燕坐于華堂之上?！?/p>
燕：通“宴”;飲宴。名次?！凹e友酣燕?！?/p>
燕：通“宴”;玩樂(lè)?！盎腹坑窝?，輒命袁、伏?！?/p>
陽(yáng)：同“佯”;假裝，表面。“皆陽(yáng)應(yīng)曰：‘諾。”
邀：同“要”要挾。動(dòng)詞?！傲陦喊傩斩渖险?，”
要：同“邀”;約。動(dòng)詞?！半m與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣。”
要：同“邀”;;邀請(qǐng)。動(dòng)詞?！氨阋€家，設(shè)酒殺雞作食。”
要：同“邀”;攔住。動(dòng)詞。“鳩宗族僮奴百許人，欲要篡以歸?！?/p>
要：同“邀”;邀請(qǐng)。動(dòng)詞。“張良出，要項(xiàng)伯?！?/p>
耶：通‘爺”;父親。名詞?！耙锲拮幼呦嗨停瑝m埃不見(jiàn)咸陽(yáng)橋?！?/p>
夷：通“怡;平和，和悅。形容詞?！芭c之論辯，言和而色夷?！?/p>
已：同“以”;同“以”“從此已去，勿復(fù)如是!”
已：同“矣”;了。語(yǔ)氣助詞?！胺蛏褶r(nóng)以前，吾不知已。”
已：同“矣”;了。語(yǔ)氣助詞?！胺疟傩俺?，無(wú)不為已?！?/p>
以：通“已”;太甚。副詞?！岸嶙佑钟刮釣樵街灰圆『?”
以：同“已”;止。動(dòng)詞?！盁o(wú)以，則王乎?”
佚：同“逸”;安逸，安閑。形容詞?！岸嗣袢找园灿谪龢?lè);”
益：同“溢”;漲水。動(dòng)詞?！皾阉┮妗！?/p>
逸：通“佚”;散佚。動(dòng)詞。左忠毅公逸事?！?/p>
翼：通“翌”;明(天)。名詞?！耙砣者M(jìn)宰?！?/p>
陰：通“萌”，樹(shù)蔭。名詞?！熬G楊陰里白沙堤?！?/p>
陰：通“蔭”，樹(shù)蔭，名詞?！耙舶ｊ帉W(xué)種瓜。”
陰：通“蔭”;綠蔭。名詞。“佳木秀而繁陰?！?/p>
有：同“又”;更。副詞?！按猩跹伞！?/p>
有：同“又”;用于整數(shù)與零數(shù)之間。副詞。“其為時(shí)止十有一月耳?！?/p>
有：同“又”;用于整數(shù)與零數(shù)之間。副詞?！盃杹?lái)二十有一年矣?！?/p>
有：同“又”;用于整數(shù)與零數(shù)之間。副詞?！捌浼?jí)七千有余?！?/p>
有：同“又”;再。副詞。”雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也?！?/p>
與：同“歟”;嗎。語(yǔ)氣助詞?！翱傻寐勁c?”
與：同“歟”;嗎。語(yǔ)氣助詞?！岸婀讶苏?，輕寡人與?”
與：同“歟”;呢。疑問(wèn)語(yǔ)氣詞“是誰(shuí)之過(guò)與?”
豫：通“預(yù)”;預(yù)先，事先。副詞?！霸渥唪?，系于船尾。”
員：通“圓”;圓形。名詞。“以精銅鑄成，員經(jīng)八尺?！?/p>
原：同“源”源泉。名詞?！按怂恼撸袼率持?。”
圓：同“圓”;圓形。名詞?！岸嗥椒?，少圓?！?/p>
蕓：同“耘”;鋤草。動(dòng)詞?！爸财湔榷|?！?/p>
暫：通“漸”，欺詐。動(dòng)詞。“武夫力而拘諸原，婦人暫而免諸國(guó)?！?/p>
蚤：通“早”;在先，還沒(méi)到時(shí)候。形容“使遂蚤得處囊中?！?/p>
蚤：通“早”;在先，還沒(méi)到時(shí)候。形容詞?！暗┤詹豢刹辉閬?lái)謝項(xiàng)王?！?/p>
責(zé)：同“債”;欠別人的錢(qián)財(cái)。名詞?！跋壬恍?，乃有意欲為收責(zé)于薛乎?”
曾：同“增”;增加。動(dòng)詞。“曾益其所不能?！?/p>
旃：同“氈”;毛織的氈毯。名詞?！芭c旃毛并咽之。”
霑：同“沾”;浸濕，浸潤(rùn)。動(dòng)詞。“因泣下霑衿，與武決去。”
振：通“震”;震動(dòng)。動(dòng)詞。“雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒，”
振：通“震”，驚恐或情緒過(guò)分激動(dòng)。形容詞?！把嗤跽\(chéng)振怖大王之威，”
振：通“震”;震動(dòng)。動(dòng)詞。“執(zhí)敲撲而鞭答天下，威振四海。”
振：同“賑”;救濟(jì)。動(dòng)詞?！按竺鼘⒎海渲窬?。”
征：同“徴”;證據(jù)。名詞?！熬煂W(xué)者咸怪其無(wú)征?！?/p>
支：通“肢”;肢體。名詞?！八闹Иq溫，一目未瞑，”
枝：同“肢”;肢體。名詞?！盀殚L(zhǎng)者折枝，”
知：通“智”;聰明，智慧。形容詞?！耙源笾旒斑冄??！?/p>
知：通“智”;聰明，智慧。形容詞。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎!”
知：通“智”;智慧。名詞?！皠t知明而行無(wú)過(guò)矣?！?/p>
祗：同“只”;只是。副詞。“祗辱于奴隸人之手?！?/p>
直：通“值”;價(jià)錢(qián)，代價(jià)。名詞?！跋迪蚺ｎ^充炭直?！?/p>
直：通“值”;價(jià)錢(qián)。名詞。“昂其直，居為奇貨?！?/p>
直：通“值”;價(jià)值，引申為公正的待遇。“樂(lè)國(guó)樂(lè)國(guó)，愛(ài)得我直?！?/p>
直：通“值”;值得。動(dòng)詞。史進(jìn)道：“直什么?”
直：通“值”;價(jià)值，動(dòng)詞。玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)?！?/p>
指：同“旨”;旨趣。名詞?！捌浞Q文小而其指極大。
質(zhì)：通“贄”;見(jiàn)面禮。名詞。“乃令張儀佯去秦，厚幣委質(zhì)事楚，”
質(zhì)：同“锧”，刑具，殺人時(shí)作墊用的砧板。名詞。“君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪?！?/p>
陼：同“渚”;水中間的小塊陸地。朝發(fā)枉陼兮，夕辰陽(yáng)?！?/p>
屬：同“囑”;囑托、托付。動(dòng)詞。“屬予作文以記之。”
?。和ā榜v”;動(dòng)詞“備用肅計(jì)，進(jìn)住鄂縣之樊口?！?/p>
著：同“著”，穿。動(dòng)詞?！爸遗f時(shí)裳?！?/p>
轉(zhuǎn)：通“囀”;鳥(niǎo)宛轉(zhuǎn)地叫。動(dòng)詞?！跋s則千轉(zhuǎn)不窮?！?/p>
椎：通“錘”;兵器。例句中前一個(gè)“椎”為名詞，后一個(gè)活用為狀語(yǔ)?！爸旌バ渌氖镨F椎椎殺晉鄙?！?/p>
濯：通“濁”骯臟，水不清。形容詞?！白允桢孜勰嘀?。”
茲：通“滋”副詞。茲，更加?！百x斂茲重”。
咨：同“諮”;詢問(wèn)。動(dòng)詞?！笆聼o(wú)大小，悉以咨之?！?/p>
卒：通“猝”，倉(cāng)猝。形容詞。“五萬(wàn)兵難卒合。”
尊：通“樽”古代盛酒的器具。名詞，“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月?！?/p>
坐：同“座”;座位。名詞?！爸鄙陷d公于上坐?！?/p>
.有關(guān)高考語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)的歸納總結(jié)二
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
①落實(shí)高中必背篇目的背誦和默寫(xiě)。
?、谑占Ｒ?jiàn)名句，適度擴(kuò)大積累范圍。
復(fù)習(xí)措施：
?、偻诳仗顚?xiě)，做到篇篇落實(shí)。
②挑選重要名句，做到句句落實(shí)，字字落實(shí)。
③收集常錯(cuò)句子，反復(fù)練習(xí)。
?、芾迷缱x、周五下午的自習(xí)課，強(qiáng)化練習(xí)。
要求背誦的詩(shī)文，要不折不扣背誦。對(duì)有些“名句名篇”，不僅要熟練背誦，而且要準(zhǔn)確默寫(xiě)。
高考語(yǔ)文必看知識(shí)點(diǎn)篇四
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
?、俾鋵?shí)120個(gè)常見(jiàn)實(shí)詞、18個(gè)?？继撛~的復(fù)習(xí)。
?、谡莆罩弊g的方法。
復(fù)習(xí)措施：
?、僬n內(nèi)文言文挖空解釋，落實(shí)課內(nèi)重要的實(shí)詞虛詞。
②精選文言文段，保證每周2篇的閱讀量，在課外閱讀中進(jìn)一步積累實(shí)詞。
?、劬x考點(diǎn)集中的語(yǔ)段(句子)，訓(xùn)練學(xué)生的直譯能力。
掌握重點(diǎn)的實(shí)虛詞、古今異義、詞類活用、通假字;誦讀并通譯所有文言文，盡能力感知文句的節(jié)奏;熟悉18個(gè)虛詞的一般用法;背誦并默寫(xiě)考綱要求的文段。先看題，尤其是最后一題，有些題一看就知道答案;然后讀文章，推敲。文言文復(fù)習(xí)要以課本為主，對(duì)已經(jīng)講過(guò)的文言段子要熟讀掌握。
有關(guān)高考語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)的歸納總結(jié)三
高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞：容易忽視的四個(gè)暗示
意象
詩(shī)人往往選擇日常生活中可見(jiàn)可聞可感的事物入詩(shī)，根據(jù)事物的特性興懷。
陪伴在我們周圍的各色植物，如：梅、蘭、竹、菊、蓮、丁香、松柏、楊柳、梧桐、落花等。
共存于天地中的各色動(dòng)物，如：蟬、猿、鴻雁、杜鵑、鴛鴦、沙鷗、鷓鴣等。
變換于自然中的各種氣象地理，如：春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪、煙霧、陰晴、明月、夕陽(yáng)、流水等。
運(yùn)用于日常生活中的各色器物，如：玉、燈、笛、簫、酒、樓、搗衣砧等。
產(chǎn)生于舉手投足間的各種動(dòng)作，如：飲酒、登高、憑欄、望遠(yuǎn)、長(zhǎng)嘯、搗衣等。
這皆為詩(shī)人運(yùn)筆的主要道具，它們已經(jīng)成為詩(shī)人之中約定俗成的普遍暗號(hào)，留存于世世代代的中國(guó)人心中。
情感
酬唱送別之情：古人喜宴游交友，然天下無(wú)不散之筵席，朋友間不免酬唱贈(zèng)答、寄友送別，成為詩(shī)人抒發(fā)情感之由。楊柳、長(zhǎng)亭、南浦、酒便成為解讀送別之情的暗號(hào)。
思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情：建功立業(yè)，志在四方是古人的胸襟，然而久別家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人之時(shí)，難免悵然，加之古時(shí)交通不便，聯(lián)絡(luò)緩慢，思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)之情便能綿延千里。月亮、鴻雁、雙鯉、搗衣、莼羹鱸膾便成為傳遞思鄉(xiāng)之情的暗號(hào)。
詠物感遇之情：古人有感于自然界各色景物的特性而有感于己，或抒發(fā)自己凄涼傷感、孤獨(dú)寂寞的感嘆;或表達(dá)自己懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)卻堅(jiān)貞不屈的感慨。梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鵑、斜陽(yáng)、松竹梅菊、黍離、歷史事件、名勝古跡便成為寄托感遇之情的暗號(hào)。
情愛(ài)婚姻之情：對(duì)愛(ài)情的渴望，夫妻間的悲歡離合，宮怨閨怨，成為人們無(wú)法回避的情感。蓮、紅豆、連理枝、比翼鳥(niǎo)便成為表達(dá)婚戀之情的暗號(hào)。
閑適恬淡之情：古人超于現(xiàn)實(shí)之外，寄情山水，流連田園。所寫(xiě)之詩(shī)或表達(dá)清閑恬淡的心情，或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。五柳、東籬、三徑便成為象征歸隱之情的暗號(hào)。
邊塞行役之情：古人常漫游天下，遍訪名山大川、邊塞關(guān)隘、通都大邑等。有感于茲或表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，或表達(dá)對(duì)和平的向往，或抒發(fā)憂國(guó)憂民的情懷。投筆、長(zhǎng)城、樓蘭、柳營(yíng)、請(qǐng)纓、羌笛便成為見(jiàn)證行役之情的暗號(hào)。
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