高中語文《離騷》教學(xué)教案
《離騷》是中國戰(zhàn)國時(shí)期詩人屈原創(chuàng)作的詩篇，是中國古代最長的抒情詩。接下來是小編為大家整理的高中語文《離騷》教學(xué)教案，希望大家喜歡!
高中語文《離騷》教學(xué)教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：了解“騷體詩”的形式特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價(jià)古詩文的能力。
2、過程與方法：了解浪漫主義詩歌特征。體會詩歌象征手法運(yùn)用的效果。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會詩人高貴的個(gè)人品格和忠君愛國的思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、通過鑒賞《離騷》的優(yōu)美詩句，學(xué)習(xí)屈原追求美政、憂國憂民的高尚品德。
2、品味、鑒賞詩歌的比興藝術(shù)手法，藝術(shù)價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生對詩作中疑難的字、詞及表達(dá)含蓄的句子的理解。
2、有感情、有節(jié)奏地誦讀并背誦課文。
教學(xué)方法：講授法、誦讀法、討論法
課時(shí)安排： 四課時(shí)
教學(xué)過程： 第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
毛澤東在《沁園春 雪》中感嘆古代帝王們武功有余而文治不足。(“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！?我們知道，“風(fēng)“是指《詩經(jīng)》中的《國風(fēng)》，“騷“即《楚辭》中的《離騷》?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集，《楚辭》是我國第一部文人創(chuàng)作的詩歌，《詩經(jīng)》《楚辭》分別開創(chuàng)了我國現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的詩風(fēng)，“風(fēng)騷“也因此成為文學(xué)的代名詞。古代帝王們需補(bǔ)充一點(diǎn)“風(fēng)騷“，作為新世紀(jì)接班人的我們更應(yīng)注重自身的文學(xué)修養(yǎng)。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《離騷》，以求在文學(xué)的殿堂里接受美的熏陶。
二、解題：
1、屈原簡介
屈原(約前339～約前278)，中國戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(今湖北秭歸)人。屈原因出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是由于在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢(yǐng)都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉了自己的政治理想。
屈原學(xué)識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等，都很熟悉，善外交辭令。他的作品計(jì)有《離騷》、《天問》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》，共23篇。其中，《離騷》是屈原的代表作，也是中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。屈原的作品是他堅(jiān)持“美政”理想，與腐朽的楚國貴族集團(tuán)進(jìn)行斗爭的實(shí)錄。他的“美政”理想表現(xiàn)在作品中，就是“舉賢而授能兮，循繩墨而不頗”(《離騷》)。與此相關(guān)，屈原的作品還深刻揭露了楚國政治的黑暗、楚國貴族集團(tuán)的腐朽和楚王的昏庸，表現(xiàn)了他堅(jiān)持“美政”理想、堅(jiān)持節(jié)操，“雖九死而猶未悔”的斗爭精神;同時(shí)表現(xiàn)了他憂國憂民、愛國愛民、矢志獻(xiàn)身于祖國的決心。
屈原的作品充滿了積極的浪漫主義精神。其主要表現(xiàn)是他將對理想的熱烈追求融入了藝術(shù)的想象和神奇的意境之中。屈原的作品還以一系列比興手法來表情達(dá)意。如他以鮮花、香草來比喻品行高潔的君子;以臭物、蕭艾比喻奸佞或變節(jié)的小人;以佩帶香草來象征詩人的品德修養(yǎng)。這種“香草美人”的比興手法，使現(xiàn)實(shí)中的忠奸、美丑、善惡形成鮮明對照，產(chǎn)生了言簡意賅、言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。屈原的作品形式上參差錯(cuò)落、靈活多變;語言上采用了大量楚地方言，極富于鄉(xiāng)土氣息;其方言土語大都經(jīng)過提煉，辭藻華美，傳神狀貌，極富于表現(xiàn)力。
屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛國詩人。是浪漫主義詩人的杰出代表。作為一位杰出的政治家和愛國志士，屈原愛祖國愛人民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他的人格，千百年來感召和哺育著無數(shù)中華兒女，尤其是當(dāng)國家民族處于危難之際，這種精神的感召作用就更加明顯。作為一個(gè)偉大的詩人，屈原的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著中國詩歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的新時(shí)代，而且他所開創(chuàng)的新詩體——楚辭，突破了《詩經(jīng)》的表現(xiàn)形式，極大地豐富了詩歌的表現(xiàn)力，為中國古代的詩歌創(chuàng)作開辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩經(jīng)》并稱為“風(fēng)、騷”。“風(fēng)、騷”是中國詩歌史上現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統(tǒng)的源頭。同時(shí)，以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。
在中國歷史上，屈原是一位最受人民景仰和熱愛的詩人。1953年，屈原還被列為世界四大文化名人之一，受到世界和平理事會和全世界人民的隆重紀(jì)念。
2、簡介“楚辭”?
“楚辭”這一名稱最早見于西漢前期，上戰(zhàn)國時(shí)期興起于楚國的一種詩歌樣式。它淵源于中國江淮流域楚地的歌謠，汲取民間文學(xué)特別是楚聲歌曲的新形式，把《詩經(jīng)》三百篇特別是“雅”、“頌”中的四言方塊詩改為參差不齊，長短不拘的騷體詩，建立一種詩歌的新體裁，標(biāo)志著我國文學(xué)史的詩歌的新發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放。主要作者有屈原、宋玉、景差、唐勒等人。主要的作品有屈原的《離騷》《九歌》《天問》，宋玉的《九辨》等。
3、文學(xué)特點(diǎn)：
騷體詩：亦稱“楚辭體”，古代詩歌體裁之一。起于戰(zhàn)國時(shí)楚國，因?yàn)檫@種形式的詩歌以屈原所作的《離騷》為代表，到了南朝劉勰的《文心雕龍》與蕭統(tǒng)的《文選》等作品中，就用“騷’來指稱具有楚辭特點(diǎn)的詩歌，后人便稱之為騷體詩。
特點(diǎn)：騷體詩在形式上打破了《詩經(jīng)》那種以四言為主的體制，在民歌的基礎(chǔ)上又繼承了散文的筆法，句式長短參差，形式比較自由，多用“兮”字以助語勢，富有抒情成分和浪漫色彩。
騷體詩的形成，是詩歌形式的一大革新，對后世文學(xué)影響深遠(yuǎn)。標(biāo)志著我國文學(xué)史的詩歌的新發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放。
4、《離騷》的內(nèi)容與藝術(shù)成就：
《離騷》代表了“楚辭”的最高成就。《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個(gè)縮影，是我國古典文學(xué)中最長的一首政治抒情詩，是“可與日月爭光”的一篇浪漫主義杰作，是詩人的一篇主要代表作品，也是“楚辭”體的重要代表作品，人們往往以此來統(tǒng)稱屈原的全部詩作，它在我國文學(xué)史是具有極其重要的地位。
“離”，通“罹”，“遭遇”義;“騷”，“憂愁”義?！半x騷”，即“遭遇憂愁”的意思。司馬遷解釋“離騷”為“離憂”;班固解釋為“遭遇憂患”;王逸解釋為“離別的愁思”;也有人解釋為“牢騷”?，F(xiàn)多采用班固的解釋。
全詩372句，93 節(jié)，是詩人在遭第二次流放中，不被君王理解，滿懷委屈，憂憤而寫成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂國之思的作品，《離騷》的前一部分追憶往事，偏重于敘寫現(xiàn)實(shí);后兩部分探求未來，偏重于馳騁想象，最后回到現(xiàn)實(shí)，結(jié)束全篇。詩中塑造了抒情主人公的崇高形象，反映了詩人實(shí)施“美政”、振興楚國的政治理想和愛國感情，表現(xiàn)了詩人修身潔行的高尚節(jié)操和嫉惡如仇的斗爭精神，并對楚國的腐敗政治和黑暗勢力作了無情的揭露和斥責(zé)。
《離騷》既植根于現(xiàn)實(shí)，又富于幻想色彩。詩中大量運(yùn)用古代神話和傳說，通過極其豐富的想象和聯(lián)想，并采取鋪陳描敘的寫法，把現(xiàn)實(shí)人物、歷史人物、神話人物交織在一起，把地上和天國、人間和幻境、過去和現(xiàn)在交織在一起，構(gòu)成了瑰麗奇特、絢爛多彩的幻想世界，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。詩中大量運(yùn)用“香草美人”的比興手法，把抽象的意識品性、復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)關(guān)系生動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來?！峨x騷》是我國最早的浪漫主義詩歌杰作，為后來我國浪漫主義文學(xué)的發(fā)展開辟了廣闊的道路。
三、聽讀并誦讀課文
1、放配樂朗讀磁帶
《離騷》本來是用楚地曲調(diào)吟誦的，音樂性很強(qiáng)，誦讀時(shí)首先要?jiǎng)澐趾霉?jié)奏。
明確：(1)騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三四個(gè)節(jié)拍，隨文切分。如：長/太息/以掩涕兮，哀/民生/之多艱。余/雖/好修婷/以軌羈兮，謇/朝誶/而夕替。
(2)“兮”字，語氣助詞，猶如現(xiàn)之“啊”，讀時(shí)應(yīng)拉長語氣，押韻的字要重讀，
2、學(xué)生按照朗讀節(jié)奏自由朗讀課文。
3、集體朗讀課文，要讀出語氣。
第二課時(shí)
一、整體把握課文
1、要求學(xué)生借助課下的注解，疏通課文的句子，注意生字、生詞及常用字、詞的特殊用法。
2、學(xué)生分小組，討論課文內(nèi)容，梳理課文思路。
二、重要字詞：
(1)通假字
偭規(guī)矩而改錯(cuò) 通“措”，措施。
何方圜之能周兮 通“圓”，圓鑿。
忳郁邑余侘傺兮 通“郁悒”，憂愁苦悶。
進(jìn)不入以離尤兮 通“罹”，遭受。
芳菲菲其彌章 通“彰”，明顯。
延佇乎吾將反 通“返”，返回。
(2)詞類活用
步余馬于蘭皋兮 使動(dòng)用法，使……步行
高余冠之岌岌兮 形——?jiǎng)?，加高?/p>
長余佩之陸離 形——?jiǎng)樱娱L。
固前圣之所厚 形——?jiǎng)樱浦亍?/p>
哀民生之多艱 形容詞意動(dòng)用法，以……為哀傷。
鷙鳥之不群兮 名——?jiǎng)?，合群?/p>
謠諑謂余以善淫 動(dòng)——名，淫蕩，縱欲之事。
屈心而抑志兮 使動(dòng)用法，使……受屈，使……受壓抑。
(3)特殊句式
謇朝誶而夕替 被動(dòng)句。無標(biāo)志詞。
步余馬于蘭皋兮 狀語后置。介詞“于”。
不吾知其亦已兮 賓語前置。否定句中代詞作賓語前置。
謠諑謂余以善淫 狀語后置。介詞“以”
既替余以蕙纕兮
又申之以攬茝 狀語后置。介詞“以”。
高余冠之岌岌兮
長余佩之陸離 定語后置。助詞“之”，還如：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。
(4)一詞多義
雖：余雖好修姱以羈兮 雖然
雖九死其猶未悔 即使
修：余獨(dú)好修以為常 美
退將復(fù)修吾初服 整理
鄒忌修八尺有余 長、高
議法度而修之于朝廷 修改
(5)古今異義
怨靈修之浩蕩兮 古義：荒.唐
今義：形容水勢廣闊而壯大
偭規(guī)矩而改錯(cuò) 古義：改變措施
今義：改正錯(cuò)誤
無獨(dú)窮困乎此時(shí)也 古義：出境困窘
今義：經(jīng)濟(jì)困難
寧溘死以流亡兮 古義：隨著流水而消逝
今義：因?yàn)?zāi)害或是政治原因而被迫離開家鄉(xiāng)或祖國
第三課時(shí)
一、主旨把握：
課文節(jié)選部分表達(dá)了屈原什么樣的思想感情。(學(xué)生討論，教師作適當(dāng)點(diǎn)撥)
明確：《離騷》集中反映了屈原的愛國思想感情，表達(dá)了舉賢授能、修明法度以統(tǒng)一中國的進(jìn)步政治思想，和自己的忠誠不為君王理解的苦悶之情以及獻(xiàn)身祖國的愛國感情，表現(xiàn)了屈原堅(jiān)持“美政”、至死不悔的高尚節(jié)操，和決不茍且偷安、同流合污的光輝峻潔的偉大人格。
二、研討課文：
屈原《離騷》一詩博大精深，主題是表達(dá)憂國憂民的愛國熱情和不屈不撓的斗爭精神。課文節(jié)選部分共13
節(jié)、52句。
1、本文可以分為兩部分
明確：第一部分(1—7節(jié))自述遭貶原因，表示決不跟那些小人同流合污的精神，這就是司馬遷所稱道的“正道直行”。
第二部分(8—13節(jié))表現(xiàn)詩人保持美好品質(zhì)的愿望。這六節(jié)從反省、檢查自己的行為，反省明志，以退為進(jìn)、斗志彌堅(jiān)，更表現(xiàn)出詩人追求美政、美德而九死未悔的精神和品德。
2、哪些詩句能表現(xiàn)出詩人高尚品德和愛國情懷?(詩人有什么樣的內(nèi)在品格?)
高中語文《離騷》教學(xué)教案二
離騷
一、解題：“離騷”釋義
“離騷者，猶離憂也”——《史記·屈原列傳》(司馬遷)
“離”，通“罹”，“遭遇”義;“騷”，“憂愁”義。 “離騷”，即“遭遇憂愁”的意思。
《離騷》是中國古代詩歌史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。是一篇熱愛祖國，伸張正義，鞭撻黑暗，追求光明的杰作。大約作于屈原放逐江南之時(shí)，是屈原的代表作。
作者作品
二、屈原：名平，字原。戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個(gè)國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)及頃襄王的放逐。流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅 、湘二水之間約九年之久。
頃襄王21年(前278)，秦將白起攻破楚國都城，屈原悲憤不已，遂自沉汨羅江，以明其忠貞愛國之志。
概述生平： 出身貴族，學(xué)識淵博
輔佐懷王，變法圖強(qiáng)
信而被疑，忠而被謗
輾轉(zhuǎn)沅湘，自沉羅江
據(jù)《史記·屈原列傳》記載，屈原“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令，入則與王圖議國事，以出號令;出則接遇賓客，應(yīng)付諸侯。王甚任之?！?/p>
屈原：1.我國歷史上第一個(gè)偉大的愛國詩人。2.開創(chuàng)了全新的詩體：騷體 。3.開創(chuàng)了重幻想的浪漫主義詩風(fēng) 。4.世界四大文化名人之一。(波蘭哥白尼、英國莎士比亞、意大利但丁)
屈原5.農(nóng)歷五月初五是其投江自沉的紀(jì)念日。6.推崇“美政”：圣君賢相7.作品：《離騷》、《天問》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》 ，共23篇。8.《離騷》中國古代文學(xué)史上最長的一首浪漫主義的政治抒情詩。是我國古代浪漫主義文學(xué)的源頭。
三、“楚辭”與《楚辭》
“楚辭”：“楚辭”是屈原等人在楚國民歌的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的一種新詩體。(“……皆書楚語，
作楚聲，記楚地，名楚物，故謂之楚辭。”)
《楚辭》：繼《詩經(jīng)》之后的又一部詩歌總集，是西漢人劉向搜集屈原、宋玉等人的詩作而成集。其特點(diǎn)是：句式長短不一，多用 “兮”字。
四、文 章 結(jié) 構(gòu)：《離騷》的主題是表達(dá)憂國憂民的愛國熱情和不屈不撓的斗爭精神。課文節(jié)選部分共13節(jié)(每4句為1節(jié))、52句，分兩部分：
一(前七節(jié))：自述受屈遭貶的原因，表示寧死也不同流合污。
二(后六節(jié))：表現(xiàn)為追求美政而九死不悔的高尚節(jié)操，抒發(fā)憂國憂民、獻(xiàn)身理想的愛國熱情。
五、屈原為什么受屈遭貶?有哪三個(gè)原因?
1.君王“不察”(“靈俢浩蕩”“終不察夫民心”)
2.小人投機(jī)。(“眾女”“遙諑”“固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)”“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”)
3.自己不愿同流合污。(“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也” )
在這樣的環(huán)境里，詩人或許只能遭遇不幸，這是詩人的悲哀，更是歷史的悲哀。
六、有哪些詩句能表現(xiàn)出詩人高尚品德和愛國情懷?
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。?
(憂國憂民，熱愛祖國)
亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
(堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身理想)
寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也!
(疾惡如仇，不同流合污)
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。?
(剛正不阿，一身正氣)? ?
民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。
(潔身自好，自我完善)
?雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。
(忠貞不移，至死不變)
也是我內(nèi)心向往的美德啊，即使死上幾回我也不會后悔。
七、重點(diǎn)語句翻譯
■長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
我長長地嘆息，掩淚哭泣啊，哀嘆人民的生活多么艱苦。
■ 亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。
也是我內(nèi)心向往的美德啊，即使死上幾回我也不會后悔。
■寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。
寧可突然死去隨水流而長逝啊，也不肯做出世俗小人的這種丑態(tài)。
■伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
保持清白為正道而獻(xiàn)身啊，本來就是前代的圣人所推崇的。
■民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。
人生各有各的樂趣啊，我獨(dú)愛美，并且習(xí)以為常。
■雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?
即使被肢解我還是不會改變啊，難道我的志向是可以因受挫而改變的嗎?
八、哪些詩句表現(xiàn)屈原的外在美?
他身披香草鮮花，寧死不放棄對美麗的堅(jiān)持。
——制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
——高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離
——佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章
■制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
裁剪荷葉做上衣啊，綴縫荷花花瓣做下裝。
■高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。
再加高我高高的帽子啊，再加長我長長的佩帶。
■佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。
高中語文《離騷》教學(xué)教案三
一、【內(nèi)容與解析】
(一)內(nèi)容：
本課內(nèi)容主要是教學(xué)屈原的《離騷》
(二)解析：
《離騷》是一首偉大的抒情長詩，歷來以其可與日月爭輝的光芒照耀詩壇。它有著豐富的內(nèi)容，浪漫的想象，強(qiáng)烈的感情，自成一格的寫作手法，思想和藝術(shù)上的魅力并重令無數(shù)人為之傾倒。同時(shí)，它也是我們了解屈原偉大思想與生平的最重要的歷史資料?！峨x騷》整首詩通過美人香草的比喻、神話傳說和豐富的想象表達(dá)了作者革新圖強(qiáng)的政治抱負(fù)和同腐朽勢力作斗爭的堅(jiān)強(qiáng)意志，抒發(fā)了熱愛祖國的感情。課文節(jié)選的這部分主要敘述作者因潔身自好，堅(jiān)持正道而受到周圍眾人的猜疑和造謠中傷，君主也疏遠(yuǎn)了他，他一方面表明誓死決不就此退縮，和蠅營狗茍的小人們同流合污，一方面設(shè)想自己要隱退，同時(shí)更加努力培養(yǎng)自己美好的德行。這部分內(nèi)容表現(xiàn)了作者對人民疾苦的關(guān)心和對美德的追求，表達(dá)了即使在惡劣的環(huán)境中，也絕不同黑暗勢力妥協(xié)而與世俗同流合污，絕不改變自己的高尚操守和報(bào)國情志的思想。
二、【教學(xué)目標(biāo)與解析】
(一)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、了解《離騷》是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放，是“楚辭”體的代表作品。
2、通過學(xué)習(xí)《離騷》，了解文學(xué)作品中常用的“移情法”。如屈原借詩中的的“香草”“美人”表述自己的政治理想及情懷。?
3、學(xué)會吟誦古詩詞，注意節(jié)拍、重音。?
4、了解以屈原作品為代表的積極浪漫主義和創(chuàng)作手法：豐富的想象，形象的描述。?
能力目標(biāo)?
1、培養(yǎng)通過把握詩文形象，深入體會作者的思想感情的能力。?
2、掌握文言實(shí)詞、虛詞，培養(yǎng)學(xué)生閱讀古詩文的能力。
德育目標(biāo)?
通過學(xué)習(xí)《離騷》，理解詩人熱愛祖國、憂國憂民的情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛國憂民的思想感情，并學(xué)習(xí)詩人不與惡勢力同流合污，執(zhí)著追求理想的高尚節(jié)操。
(二)解析
1、了解屈原的生平，感知其高貴的個(gè)人品質(zhì)和忠君愛國的思想。
2、了解《楚辭》的一般特點(diǎn)和“騷體詩”的形式特點(diǎn)，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價(jià)古詩文的能力。
3、欣賞詩中的比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特色，從而進(jìn)一步掌握浪漫主義詩歌傳統(tǒng)的特征。
三、問題診斷分析
在本課的教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生可能遇到的問題是對文章的字、詞和句子的不理解，產(chǎn)生這一問題的原因有三個(gè)方面：一是《離騷》中的生僻字較多，二是對騷體詩這種先秦的詩歌體裁形式的陌生，三是對屈原情況的了解不夠。解決這一問題的關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用工具書去疏通字、詞，理解句子，對騷體詩這種詩歌形式作必要的補(bǔ)充以及對屈原的生平事跡做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)充。
四、教學(xué)條件支持
五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
二課時(shí)
問題一：關(guān)于屈原的情況?
【提示】
1、屈原生平
屈原，戰(zhàn)國末期楚國人，杰出的政治家和愛國詩人。名平，字原，丹陽(今湖北秭歸)人。他出身于楚國貴族，與懷王同祖。屈原學(xué)識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉，善外交辭令。據(jù)《史記 屈原列傳》記載，屈原“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令，入則與王圖義國事，以出號令;出則接遇賓客，應(yīng)付諸侯。王甚任之?！?/p>
在政治上他推崇“美政”，即圣君賢相的政治，認(rèn)為只有圣君賢相才能把國家治理好，有強(qiáng)烈的憂國憂民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一體現(xiàn)是民本思想。這在他的作品里也有很清晰的表述，如“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”、“瞻前而顧后兮，相觀民之計(jì)極”所謂圣君賢相，所謂美政，就是要看能否解決民生疾苦問題，能否致民于康樂之境。屈原曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國事及對應(yīng)賓客，起草憲令及變法;對外參加合縱與秦斗爭，兩度出使齊國。
2、楚辭
楚辭是戰(zhàn)國時(shí)期興起于楚國的一種詩歌樣式。宋代黃伯思在《校定楚辭序》中概括說：“蓋屈宋諸騷，皆書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之‘楚辭’?！痹趹?zhàn)國中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國文壇之后，楚辭于是形成為一代文學(xué)樣式。把《詩經(jīng)》三百篇特別是“雅”、“頌”中的古板的四言方塊詩改為參差不齊，長短不拘、靈活變幻，詞藻華美，對偶工巧的騷體詩，建立一種詩歌的新體裁，標(biāo)志著我國文學(xué)史的詩歌的新發(fā)展，是《詩經(jīng)》以后的一次詩體大解放。
3、《離騷》
《離騷》是《楚辭》篇名，是中國古代最長的抒情詩?！峨x騷》又常被舉作屈原全部作品的總稱。在文學(xué)史上，還常以“風(fēng)”“騷”并稱，用“風(fēng)”來概括《詩經(jīng)》，用“騷”來概括《楚辭》。
關(guān)于《離騷》的創(chuàng)作緣由，司馬遷在《史記?屈原列傳》中引劉安《離騷傳》說：“屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！庇终f：“屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也?！鼻摹皯n愁幽思”和怨憤，是和楚國的政治現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系在一起的?！峨x騷》就是他根據(jù)楚國的政治現(xiàn)實(shí)和自己的不平遭遇，“發(fā)憤以抒情”而創(chuàng)作的一首政治抒情詩。由于其中曲折盡情地抒寫了詩人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生活歷程的形象記錄，稱它為詩人的自敘傳，
《離騷》是屈原一生尋求愛國真理并為之奮斗不息的一個(gè)縮影。
問題二：有感情地朗讀課文，并且思考文章的大意是什么?
問題三：“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”是詩人直抒胸臆、表白心志的詩句，課文里類似的詩句還有一些，試把它們找出來，并以它們?yōu)榫€索，說說詩里寫了哪些內(nèi)容?
問題四：屈原一生“好修姱以鞿羈兮”，卻為什么“謇朝誶而夕替”?
問題五：《離騷》塑造了一個(gè)什么樣的抒情主人公形象?
問題六：文中描寫花草禽蟲的用意是什么?
問題七：《離騷》的句式長短不一，又多用對偶手法，呈現(xiàn)出錯(cuò)落中見整齊，在整齊中又寓于變化的特點(diǎn)，請具體說說下列詩句是如何構(gòu)成對偶的。
1、既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。
2、固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。 背繩墨以追曲兮，競周容以為度。
3、何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?
4、屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。
5、制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。
六、【課堂小結(jié)】
透過《離騷》，我們看到的是詩人披蘭佩蕙，芳潔清峻的美好形象和剛直不阿，忠貞執(zhí)著的偉大人格。面對現(xiàn)實(shí)的污濁險(xiǎn)惡，屈原清醒地認(rèn)識到前途的艱險(xiǎn)和命運(yùn)的多舛，但他不愿屈心抑志，寧愿捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)，九死而未悔。詩人將自然界和神話傳說中的花鳥草樹隨手拈來，妙筆點(diǎn)染，賦予其不同凡響的象征意義，如用佩飾蘭蕙表現(xiàn)自己的高潔志趣，用香草美人象征明君，用善鳥芳草代表賢臣，而與之對立的蕭艾惡禽則象征讒佞小人，由此大大增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)力，使全詩都充溢著精采絕艷、絢爛芬芳的審美意境，散發(fā)著迷人的藝術(shù)魅力。
附、目標(biāo)檢測
1、詩人在述懷和反省中，有哪些詩句能表現(xiàn)詩人高尚品德和愛國情懷?(用原詩句作答)
明確：(1)伏清白以死直兮，固前圣之所厚。(2)寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。(3)民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。(4)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。(5)長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
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