高中語文《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)教案
香港回歸對于中華民族來說是具有劃時(shí)代意義的大事，1997年7月1日的香港政權(quán)交接儀式吸引了世界各大媒體的目光。為了記下這一盛事，四位新華社記者通力合作，真實(shí)、準(zhǔn)確地描繪了這難忘的時(shí)刻。接下來是小編為大家整理的高中語文《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)教案，希望大家喜歡!
高中語文《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解并掌握新聞的特點(diǎn)。
2.了解文中重點(diǎn)語句的深刻含義。
3.學(xué)習(xí)并能獨(dú)立篩取信息。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。
教學(xué)重點(diǎn)：把握文章重要信息，體會本篇新聞的突出特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：自主閱讀過程中，品味本文是如何將現(xiàn)實(shí)場景和背景材料有機(jī)融合的。
教學(xué)方法：自主閱讀法、提問法、對話法
教學(xué)用具：多媒體
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、新課導(dǎo)入
欣賞歌曲《東方之珠》，引出香港。進(jìn)而提出香港回歸事件。1997年7月1日，對所有中國人來說是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念的日子，被英帝國強(qiáng)占100多年的香港終于回歸到祖國的懷抱，百年的屈辱終于被洗刷;中國邁開了祖國統(tǒng)一的第一步。今天讓我們跟隨新聞記者們一起去感受那激動人心的時(shí)刻(板書課題)。
二、回顧新聞知識
1.什么是新聞及其分類?
明確：新聞是指報(bào)紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。分為廣義和狹義。廣義是指通訊、消息、特寫、文學(xué)報(bào)告。狹義專指消息。本文是一篇特寫，所以在此處重點(diǎn)介紹特寫。
2.構(gòu)成新聞的要素是什么?
明確：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、發(fā)展、結(jié)果
3.新聞的特點(diǎn)：
明確：
<1>一事一報(bào)。一條新聞，只報(bào)一件事或一件事情的一個(gè)方面。
<2> 篇幅、語句要簡短。在有限的篇幅內(nèi)說清一件事情。
<3>選點(diǎn)尖。選擇第一落點(diǎn)，或主要矛盾的焦點(diǎn)，或戲劇性沖突的部位。 <4>用事實(shí)說話。沒有主觀意見，讓讀者只看到事實(shí)，看不到記者的身影。
<5>微言大義，事件型小切口、時(shí)政類大背景。由一個(gè)引人的新聞事件引入，著重寫這個(gè)事件本身，然后提出普遍意義和時(shí)政價(jià)值。新聞事件切口要很小，采寫要非常具體，要有細(xì)節(jié)。
4、新聞的結(jié)構(gòu)
明確：
<1>標(biāo)題 (正標(biāo)題、副標(biāo)題)
<2>導(dǎo)語 新聞的第一自然段，或開頭的一兩句話，一般稱為導(dǎo)語。
<3>主體 主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。
<4>背景 一般說，背景材料是消息的從屬部分。它無固定的位置，但通常安排在主體之中，有時(shí)也可成為消息的主要材料。(課文中就有不少背景材料。)
<5>結(jié)語 新聞要把事實(shí)寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾需得向亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。
三、介紹作者寫這篇新聞的背景。
明確：英國人的到來，使得香港卷入世界性事端。十九世紀(jì)，英商來華進(jìn)行鴉片貿(mào)易，賺取大筆財(cái)富，換取中國的白銀、絲綢、茶葉和香料。清廷擔(dān)心老百姓受到鴉片煙毒影響，決定禁止鴉片的進(jìn)口。英商方面，渴望在港口加強(qiáng)地位，不受滿清朝廷控制，因此導(dǎo)致鴉片戰(zhàn)爭(1840～1842年)的爆發(fā)。英國船堅(jiān)炮利，中國戰(zhàn)敗。香港島就在一八四二年所簽訂的《南京條約》中，永久割讓給英國。鄧小平同志在接見時(shí)任英國首相的撒切爾夫人的時(shí)候，明確地表達(dá)了中國政府將收回香港主權(quán)的意愿，同時(shí)，這也是國家主權(quán)神圣不可侵犯的體現(xiàn)。
1997年7月1日零點(diǎn)，中華人民共和國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗在香港升起，經(jīng)歷了百年滄桑的香港終于回到祖國的懷抱，中國政府開始對香港恢復(fù)行使主權(quán)，這是中華民族的大事，也是世界歷史上的一件大事。
文章出色地記錄了英國王儲查爾斯和末代港督彭定康乘坐“不列顛尼亞”號皇家游輪撤離香港的最后時(shí)刻，將某些重要和精彩的場面，生動、形象地再現(xiàn)在讀者面前。
四、生字詞
凝重( níng ) 紫荊( jīng ) 停泊( bó ) 掩映(yǎn )
世人矚目( zhǔ )旗幟( zhì ) 接載(zài )
凝重：莊重。
掩映：彼此遮掩而互相襯托。
矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上。
接載：接待、裝載。
易幟：變換旗幟，指降英國國旗，升起中國國旗。
序幕：指重大事件的開端。
子夜：半夜。
退役：軍人役期滿后停止服役，這里指“不列顛尼亞”號
戰(zhàn)艦不再執(zhí)行任務(wù)。
五、學(xué)生自由朗讀課文，理清本篇新聞的結(jié)構(gòu)。
明確：<1> 導(dǎo)語(第1自然段)：交代“不列顛尼亞”號將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國。
<2> 主體(第2-10自然段)：按照時(shí)間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。?
<3> ?結(jié)語(第11自然段)：為英國在香港統(tǒng)治的歷史做了小結(jié)。
六、提問：什么是“不列顛尼亞”?
明確：不列顛尼亞也譯作布列塔尼亞，是羅馬帝國對大不列顛島的拉丁文稱呼，也是建立的不列顛尼亞行省的名稱。不列顛尼亞被羅馬人神化，稱不列顛女神，后來演變?yōu)楝F(xiàn)代英國的化身和象征，成為英國的別稱，敬稱。不列顛尼亞這一稱謂，在英國人心目中是非常莊嚴(yán)神圣的，就像中華這一稱謂之于中國人民一樣。要說有所區(qū)別，那就是當(dāng)年，也就是18世紀(jì)上半葉，詹姆斯·湯姆森創(chuàng)作了同名詩作——《統(tǒng)治吧，不列顛尼亞》，在他40歲的時(shí)候，這首詩被托馬斯·阿恩譜曲改編成同名合唱歌曲，即英國海軍軍歌，同時(shí)也是英國國歌之一。當(dāng)年正是唱著這首歌曲，英國擊敗了對手，稱霸海上，成為日不落帝國;也正是唱這首歌曲，英國進(jìn)攻大清王朝，占領(lǐng)了香港等地。如今這首歌以及這首歌所表達(dá)的意境仍為英國人所鐘情懷戀，每逢重大活動慶典，英國人都會搖動旌旗，齊聲高唱。
七、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
本次課，我們對新聞有了一個(gè)大致的回顧，并且對本文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了梳理。請同學(xué)們下來去收集一些關(guān)于香港回歸的資料。
第二課時(shí)
一、課前導(dǎo)入
上一次課我們已經(jīng)對文章的結(jié)果進(jìn)行了梳理，并讓同學(xué)們收集了關(guān)于香港回歸的資料。那么這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們的資料來對本篇新聞進(jìn)行深入的分析。首先請同學(xué)們快速瀏覽全文。
二、分析課文(由PPT明確參考答案)
1.說說你如何理解標(biāo)題?
明確：①毛澤東主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題。
②以英國皇家油輪“不列顛尼亞”號象征英國在香港的統(tǒng)治。
③“別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。?
2.導(dǎo)語有什么作用?
明確：
一是點(diǎn)題。點(diǎn)明了英國國旗降落后，查爾斯王子和港督彭定康將乘坐“不列顛尼亞”號回國。“不列顛尼亞”號將最后完成接載英國王子和港督撤離的使命。這樣就賦予了“不列顛尼亞”號以象征意義。
二是揭示全文主旨。在港飄揚(yáng)了156年的英國米字旗即將下降，香港即將回歸。
三是導(dǎo)語結(jié)束在時(shí)間上，為主體部分的時(shí)序順序奠定基礎(chǔ)。
高中語文《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)教案二
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識與能力。
1、掌握新聞結(jié)構(gòu)，了解新聞的寫作特點(diǎn)。
2、感知課文內(nèi)容，體會重要語句的含義。
3、學(xué)習(xí)新聞的壓縮。
二、過程與方法。
由新聞播報(bào)的方式串起對文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)的梳理和對新聞的壓縮。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀。
樹立民族自信心、自豪感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
掌握新聞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
新聞壓縮。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入。
1997年7月1日香港回歸，開創(chuàng)“一國兩制”的新局面。世界矚目，舉國歡騰。假設(shè)你是新華社一名記者，你打算選擇什么角度來寫這篇報(bào)道?(如中國人民的欣喜自豪、中國領(lǐng)導(dǎo)人此日行程、香港回歸的進(jìn)程回顧、香港市民的態(tài)度等)今天我們來學(xué)習(xí)的《別了，“不列顛尼亞”》這則新聞?wù)驹谟⒎匠冯x的角度，寫作角度與眾不同。作為中央電視臺外派的記者，請你在現(xiàn)場為觀眾播報(bào)這則新聞稿。
二、整體誦讀，梳理本文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。
1、按照預(yù)習(xí)時(shí)所講的新聞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，迅速對文章內(nèi)容進(jìn)行整理。
標(biāo)題：《別了，“不列顛尼亞”》
導(dǎo)語：英國撤離香港。
主體：英國告別香港的具體過程。
4：30 降旗儀式 4：40 乘車離府 6：15 告別儀式 7：45 降旗儀式
0：00 交接易幟 0：40 英人離港
背景：四個(gè)背景材料，即港督降旗傳統(tǒng)的介紹、港督府的介紹、英軍占領(lǐng)香港歷史的介紹和英軍占領(lǐng)香港的統(tǒng)治時(shí)間的介紹。
結(jié)語：“大英帝國從海上來，又從海上去”
2、補(bǔ)充問題。
(1)如何理解標(biāo)題的含義?
明確：一方面看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，“不列顛尼亞”號在中國人的目光中消失在茫茫的南海夜幕中。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中國歷史上屈辱的一段終被洗雪。
高中語文《別了，“不列顛尼亞”》教學(xué)教案三
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解特寫性消息的特點(diǎn)，注意它和一般新聞的區(qū)別。
2、了解本文以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和為祖國奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)民族自信。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入：
1997年7月1日，是一個(gè)彪炳史冊的日子。這一天的零點(diǎn)，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲。它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國政府恢復(fù)對香港行使主權(quán)!這是中華民族雪百年恥辱、長民族志氣、振國家聲威的喜慶時(shí)刻。這是中華民族的一件百年盛事，也是20世紀(jì)世界歷史上的一件大事，它將永載史冊。
為了報(bào)道并見證這一具有劃時(shí)代意義的盛事，世界各大新聞媒體紛紛聚集香港，其陣容之大、人數(shù)之多，是世界新聞史上所罕見的。作為中國國家通訊社的新華社的數(shù)位記者不辱使命，不負(fù)眾望，作為歷史的見證人，真實(shí)、準(zhǔn)確地記下了這難忘時(shí)刻，寫下《別了，“不列顛尼亞”》這篇寓意深刻、耐人尋味的佳作。此文曾獲得第八屆中國新聞獎一等獎。
二、香港問題的由來：?
提問：香港問題有何由來?
明確：1842年8月29日：清政府與英國簽訂不平等的《南京條約》，割讓香港島給英國。?
1860年10月24日：中英簽訂不平等的《北京條約》，割讓九龍半島今界限街以南地區(qū)給英國。?
1898年英國強(qiáng)迫清政府再訂《展拓香港界址專條》，根據(jù)該約，清政府把位于深圳河以南，九龍半島界限街以北的土地，以及附近262島嶼，租給英國，租期99年。這塊租給英國的土地后來被稱為香港新界。(至1997年6月30日結(jié)束)。?
1982年9月，中英關(guān)于香港地位的談判，在鄧小平和當(dāng)時(shí)的英國首相撒切爾夫人之間進(jìn)行。?鄧小平態(tài)度堅(jiān)決地告訴撒切爾夫人：“主權(quán)的問題不是一個(gè)可以討論的問題……我可以明確地告訴你們，中國在1997年要收回的不僅是新界，而且包括本島、九龍，否則，任何一個(gè)中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交待，甚至也不能向世界人民交待?！编囆∑降脑?，令當(dāng)時(shí)有著“鐵娘子”之稱的英國首相撒切爾夫人，在這位中國的“鋼漢子”面前，低下了頭。
三、速讀課文，整體感知：
提問：一篇新聞由幾部分組成?具體落實(shí)到本文呢?
標(biāo)題：別了，不列顛尼亞
導(dǎo)語(第1自然段)：交代“不列顛尼亞”號將最后完成接載查爾斯和彭定康撤離香港的使命，香港即將回歸中國。?
主體(第2-10自然段);按照時(shí)間順序，具體敘述了英國殖民者的告別儀式。?
背景：(第7和第11自然段)：介紹了一些背景材料。這種介紹就像電影中的閃電一樣，將歷史和現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫面對比很強(qiáng)烈，而且突出了英國對香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。
結(jié)語(第11自然段)：為英國在香港統(tǒng)治的歷史做了小結(jié)。
四、掌握新詞的意思
凝重：莊重 ? 掩映：彼此遮掩而互相襯托
矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上。 子夜：半夜
易幟：變換旗幟，文中指降英國國旗、升中國國旗。
五、研習(xí)課文，分組學(xué)習(xí)交流。
(一)?說說你如何理解標(biāo)題
?、倜珴蓶|主席在1949年美國駐華大使司徒雷登回國、美國政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過一篇文章，題目是《別了，司徒雷登》。本文活用此題，句式倒裝，重在突出、強(qiáng)調(diào)。?
?、谝杂始矣洼啞安涣蓄嵞醽啞碧栂笳饔谙愀鄣慕y(tǒng)治。?
?、邸皠e了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。
(二)學(xué)習(xí)導(dǎo)語
(1)將導(dǎo)語部分縮句并分析其作用?
英國米字旗降落，“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣。
點(diǎn)題、揭示文章主旨。
(2)正確理解“在香港飄揚(yáng)了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落”英國米字旗在屬于中國領(lǐng)土的香港上空飄揚(yáng)一百五十多年，意味著英國，對香港的殖民統(tǒng)治持續(xù)了一百五十多年，交代香港淪為殖民地的屈辱歷史。?
(3)正確理解“接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家油輪‘不列顛尼亞號’號駛離維多利亞港灣”這句話?交代英國對香港施行殖民統(tǒng)治的末任港督;他的離港意味著英國對香港殖民統(tǒng)治的終結(jié)，香港從此回歸祖國。?
(4)“這是英國撤離香港的最后時(shí)刻”這句話有什么作用
著重強(qiáng)調(diào)英國殖民統(tǒng)治將徹底結(jié)束，香港將回歸這一歷史事實(shí)。
(三)學(xué)習(xí)主體
1、快速閱讀課文主體部分將文中表示時(shí)間的句子畫出來，看看這篇通訊是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來的
時(shí)間 地點(diǎn) 主要事件?
1997年6月30日?
下午4點(diǎn)30分 港督府 彭定康注視著港督旗幟降下旗桿?
1997年6月30日?
下午4點(diǎn)40分? 港督府彭定康乘車最后一次離開港督府?
1997年6月30日?
下午6點(diǎn)15分 添馬艦東面的廣場舉行“告別儀式”查爾斯宣讀女王贈言?
1997年6月30日?
下午7點(diǎn)45分 “威爾士親王”軍營旁舉行第二次降旗儀式?
1997年6月30日?
最后一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場米字旗在香港最后一次降下?
新的一天來臨的?
第一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場五星紅旗伴著《義勇軍進(jìn)行曲》冉冉
升起。與此同時(shí)在英軍添馬艦營區(qū)升起?
1997年零點(diǎn)40分中國南海? ?查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，
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