高三了30分英語怎么學(xué)習(xí)才能提高?
如果你在高三的時候英語只有30分，那么不要想著能夠逆襲到100多，網(wǎng)上大多數(shù)的逆襲100分都是沒有什么根據(jù)的，你要做的只是努力讓自己學(xué)的更多，這樣才能更好地在你原來的基礎(chǔ)上實現(xiàn)高三英語的逆襲。接下來小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
30分英語怎么學(xué)習(xí)才能提高?
學(xué)好高三英語的逆襲方法一
1、學(xué)姐給大家的是一個建議，買一本小的3500，要是懶得買的就直接把英語課本的詞匯撕下來定在一起，然后就看你是會得多還是不會的多。舉個例子，如果會的少，找一個完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，會的就拿什么熒光筆之類的涂掉，不會的就看過去就好，大概一到兩個小時就搞定了，不要舍不得涂，畢竟就幾塊錢的東西。
2、篩詞結(jié)束后，就開始高三英語記憶階段。這里大家看怎么分配時間，如果現(xiàn)在時間還是比較充裕的話，樓主建議寫到本上，畫正字來記。
學(xué)好高三英語的逆襲方法二
1、對于英語中的記敘文來說，全文講一個故事，只講故事。一般在A篇，如果短，就當看小說一樣看下去，考驗?zāi)阍~匯量的時候來了!看完以后一般就能選出來了，這里只是需要注意細節(jié)題看到類似于“XX為什么要XX”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇3分鐘必須搞定。
2、高三英語半篇講故事，半片議論。一般會引申出一個道理，遇到這種題先把故事部分看完，用大概30秒想他要解釋什么道理。然后不看文章了，看題。
學(xué)好高三英語的逆襲方法三
讀文章。一篇文章，不能全讀完再做題，浪費時間，首先首段必須看，就明白他一篇文章的目的了，然后再看題目，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關(guān)段落，在迅速抽取主干，返回題目答題。如果還是不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就了解了。
特殊的英語學(xué)習(xí)技巧
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聽力&口語
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Shadowing跟讀法
每學(xué)一篇新的課文，老師都會在課堂上播放課文錄音，這些錄音不是真的只是放來聽的，而是希望同學(xué)們可以在邊看課文邊聽錄音的同時，留意錄音當中本土人的語音語調(diào)，并且加以模仿輕輕跟讀。聽力原文材料的閱讀也是如此。
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抓住一切練習(xí)機會
要說好一門語言，就必須時常練習(xí)，但是對于普高的學(xué)生來說平時與同學(xué)用英語交流有些不現(xiàn)實，所以抓住課堂上的練習(xí)機會就顯得至關(guān)重要。
首先是課堂上老師的提問，盡量踴躍地發(fā)言，與老師進行面對面的交流。就算老師沒有點到你，也可以在下面輕輕地回答老師的問題。再者是老師布置下來的課堂展示作業(yè)，比如情景劇表演等，務(wù)必要認真對待。
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利用碎片化時間
準備一個MP3，或者其他可以播放音頻的電子產(chǎn)品(如果你們學(xué)校允許并且你足夠自覺的話)，下載一些英文廣播劇或者是演講的音頻(如《老友記》、TED等)，在上下學(xué)的路上或者排隊打飯時拿出來聽，盡量聽出一個大概內(nèi)容就可以了。
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保證練習(xí)量并搭配聽力做題技巧
包括老師布置下來的聽力作業(yè)，每周保證五次及以上的聽力練習(xí)量。在聽力開始前先認真讀題，并根據(jù)問題及選項猜測聽力材料的大致內(nèi)容甚至答案。有些討論時事或者介紹名人的材料是可以直接根據(jù)知識儲備做出來。例如，最后一段獨白經(jīng)常喜歡介紹奧巴馬總統(tǒng)等人物的生平。
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詞匯
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掌握構(gòu)詞規(guī)律，杜絕死記硬背
“vocabulary, v-o-c-a-b-u-l-a-r-y, vocabulary,詞匯，vocabulary…”熟悉嗎?不要問我為什么可以發(fā)語音，因為我充錢了。
不管是高中還是大學(xué)，同學(xué)拿著單詞本在走廊或者其他各個角落記單詞的現(xiàn)象都很常見，但其實這是一種趣味性以及效率都很低的方法。那位一個月英語從90+到120+的學(xué)長說的單詞本第一個abandon就是要你放棄的簡直不能再有道理。
大部分英語單詞的構(gòu)詞都是有規(guī)律可循的，比如詞根(如gene\genetic\genus\genesis\genic)、前綴(review\return\recall等)、后綴(remarkable\believable\disable等)以及合成詞(homework\spaceship\teammate等)。再者，幾乎所有單詞都是可以通過發(fā)音直接拼寫出來的。例如，prediction\development等等。
如果能夠熟練地記憶并掌握這些構(gòu)詞法的話，記單詞絕對不會是一件困難的事情。
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置身語境，理解記憶
不論是課本上的、還是做題過程中所碰到的生詞，都不要馬上去查詞典，而是要先根據(jù)單詞所在的句子或者前后語境去猜單詞的意思，并做出標記，等到整篇文章都讀完了以后再去查。
注意查詞典該怎么查，不是查了它的中文意思寫在旁邊就沒有下文了，你真正要查的是，這個單詞的同義詞、近義詞、反義詞以及派生詞，并且連同生詞所在的句子抄在一個本子上。如果它的同義詞或近義詞你恰好認識的話，那就可以拋掉中文意思，直接把同義詞寫在旁邊;如果不認識的話，那么恭喜你又多認識了幾個新單詞。
值得一提的是，高考的詞匯要求其實并不高，如果能夠熟練掌握課本上的基礎(chǔ)詞匯，再加上平時做練習(xí)或者是試卷中所擴展的部分詞匯，對付高考是完全沒有問題的。當然拋開這個不說，大家的詞匯儲備當然是the more the better。
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語法
眾所周知，不僅僅是英語，語法是世界上每一種語言學(xué)習(xí)過程中最枯燥也是最難的部分?；A(chǔ)語法大家都可以遵循，但是如果讓大家分析一個三重甚至四重的從句可能就有些困難了。
也有人說我們在講話的過程中能夠遵循基本的語法規(guī)則能讓別人聽懂就可以了，沒必要去過于糾結(jié)復(fù)雜的語法規(guī)則。這句話當然有它的道理，不然也不會有那么多人都同意，但是學(xué)會分析復(fù)雜句，參透里面的語法規(guī)則，真的是一個非常有效的培養(yǎng)語感以及訓(xùn)練英語思維的方式。
要想學(xué)會熟練地分析句子成分、指出包含哪些成分，首先就必須記住基礎(chǔ)的語法知識和規(guī)則，這在很多資料書上都有歸納。
其次，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)會拆解句式結(jié)構(gòu)、分析句子成分，并在課后自己練習(xí)。先從一重從句開始，等到能夠熟練地分析各種類型的一重從句了，再嘗試去分析雙重、三重甚至四重。
最后，加強記憶最好的方法就是在不斷地練習(xí)與運用的過程中多次反復(fù)。在平時寫作的過程當中多使用從句，這也是提高寫作水平的一個非常重要的點。
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閱讀
不知道大家有沒有遇到過這種情況，一整篇文章讀完后，百分之八九十的單詞都認識，但還是不知道文章講了什么。一個主要的原因是同學(xué)們英語思維的欠缺，不能像讀中文的時候一樣，直接在腦子里想象出文章所描述的畫面，這樣文章不管讀了幾遍都不會起作用的。所以。培養(yǎng)英語思維就顯得尤為重要。
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拒絕翻譯式閱讀
看到一個英文句子的時候，第一反應(yīng)是在腦子里翻譯成中文再加以理解，這是大部分學(xué)生的通病。這樣不僅不利于英語思維的培養(yǎng)，甚至還會導(dǎo)致寫作過程中Chinglish的出現(xiàn)。所以今后在讀文章的過程中要盡量避免翻譯式閱讀。
2
看四遍電影
英文原版電影和一些其他的諸如演講視頻等都是一些很棒的學(xué)習(xí)資料。大家完全可以通過看視頻的方式來提高自己的英文水平。但是看視頻也不能只是隨便看看，而是要看四遍：
第一遍使用純英文字幕，根據(jù)電影情節(jié)或人物的肢體語言去猜測大概意思;第二遍加上中文字幕，加深對電影細節(jié)的印象;第三遍再看英文字幕，再次鞏固人物臺詞;最后一遍關(guān)掉字幕，直接去聽人物到底說了什么，并且在腦子里回憶他們的英文臺詞。
當然電影的挑選也非常地重要，如果是一部口碑不是很好的電影，大家可能半個小時都看不下去。挑選一些像《綠皮書》這樣的優(yōu)質(zhì)電影，十刷可能都有人能夠做到。而且優(yōu)質(zhì)電影的情節(jié)都很容易給人留下深刻的印象，每遍之間隔一個星期甚至更長再去看都是沒有問題的。
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放松閱讀
可以去買一些專門針對高中生出版的英文雜志或者買一些簡單的英文原著小說，不想刷題的時候就當作課外書讀一讀。雜志和小說的內(nèi)容都很有趣，讀起來完全不用有負擔，而且還能夠幫助大家拓寬視野，并且在無意之間鞏固和擴大詞匯量。
除此之外，每次的考試卷上的文章其實都是非常優(yōu)秀的文章，考過的試卷不要就這樣閑置，早讀或者其他時間都可以拿出來讀一讀，一定會有不少收獲的。
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寫作
高中英文寫作雖然只有120詞左右的要求，但是也需要遵循基本的寫作規(guī)則，有主題、有邏輯、有開頭、有正文、有結(jié)尾。其實相對于語文800字以上的大篇幅來說，英語寫作操作起來是非常簡單的。除了遵循基本的寫作規(guī)則外，搭配運用以下內(nèi)容，會讓文章不斷加分。
1
從句、并列句、特殊句式
如果一篇文章下來從頭到尾都只有簡單句，就會顯得非常地幼稚而且讀起來很累。從句或并列句等句式的使用可以讓有一定邏輯關(guān)聯(lián)的簡單句變成一個句子，語言更加地道，文章內(nèi)容也會顯得更加飽滿。
但是通篇下來都只有從句也是不可取的，英語向來都不喜歡相同表達多次重復(fù)地出現(xiàn)在同一篇文章里。所以一篇文章下來，從句、并列句、固定句型以及特殊句式等如果都能夠使用到的話，內(nèi)容會非常地精彩。
2
邏輯連詞
為了能夠讓文章更加地有邏輯、有條理同時前后銜接連貫流暢，常常需要使用一些邏輯連接詞。以下是高中部分常用邏輯連詞的匯總。
| 前后順序 | firstly\first of all\to begin with\secondly\next\finally\at last\in the end\last but not least |
| 表遞進 | besides\what’s more\furthermore\moreover\ in addition\what’s worse\worse still |
| 表轉(zhuǎn)折 | but\however\nevertheless\after all\unfortunately\yet\while\on the contrary\at the same time\on the other hand\unfortunately |
| 因果關(guān)系 | because\because of\due to\owing to\ought to\thanks to\there for\thus\as a result\as the result of… |
| 總結(jié)連詞 | in summary\to sum up\in a word\on the whole\briefly\in brief\all in all |
| 個人觀點 | as far as I concerned\for my part\as to me\personally speaking\for my personal note\from my point of view\in my view |
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高級詞匯
除了以上兩點外，高級詞匯在文章中也是一個重要的加分項。在大部分同學(xué)都用very來表示非常的時候，如果你用的是extremely，感覺就會立馬不一樣。還有我們從小學(xué)就開始用luckily表示幸運地，寫作的時候如果換成fortunately，閱卷老師會非常樂意給你多打幾分的。
此外，一定要多去讀范文，分析范文的結(jié)構(gòu)、用了哪些從句、邏輯詞以及高級詞匯等。最好是用一個本子把自己的作文和范文都抄下來，對比兩者之間的異同，范文有哪些地方是值得借鑒的，甚至于自己的作文有哪些范文沒有的優(yōu)點，都可以用紅筆標注出來。這既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個積累的過程。
最后，除了優(yōu)秀例文外，也可以多去分析一些有問題的文章(可以同學(xué)之間互相修改作文)，并且找出那篇文章的問題所在，這樣會讓你印象更加深刻。因為優(yōu)秀的文章都是一樣的優(yōu)秀，而有問題的文章卻是各種各樣的，只有了解到這些問題的存在，才不會去觸碰它。
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