高三英語丟分原因及對策
高中英語中的短文改錯絕對不是一道難題，它所考查的語法和詞匯都是最基礎的。那為什么很多同學在這道題上拿不了高分甚至滿分呢?那么接下來給大家分享一些關于高三英語丟分原因及對策，希望對大家有所幫助。
高三英語丟分原因及對策
1.書寫潦草，英文字母看不清。
一些考生字跡潦草、卷面不整潔、答題時超出邊界、或?qū)憰姹磉_時答題區(qū)間不對等情況，都影響分數(shù)。
建議：多練習，認真寫!
2.聽力沒聽清而糾結。
有些考生在拿到卷子后，沒有及時把聽力部分瀏覽一遍，導致開始幾題沒聽清而糾結，影響后面的答題。
建議：當聽不清楚時，應快速勾出答案，不要糾結太久，趕緊進入答下一題的狀態(tài)。
3.書面表達開頭結尾差，有涂改痕跡。
建議：在時間比較充足的情況下先打草稿，最起碼要打腹稿，特別注意書寫清晰和卷面整潔。開頭、結尾要寫好，可多用一些有把握的高級句子，給閱卷老師留下好的印象。
4.語法結構太單一。
在閱卷中還發(fā)現(xiàn)，部分學生僅僅對某一個或幾個語法現(xiàn)象記憶深刻，導致在寫書面表達時，大部分題目都使用的是某一種語法結構，這樣顯然與考試要求違背。
建議：學生還是應該了解考試說明中所要求掌握的單詞、詞組、句型和語法有哪些，對?？嫉膬?nèi)容了然于心。
高中英語改錯基本思路
第一步必須熟悉設錯方式
1、必須熟悉設錯方式：多詞、少詞、錯詞。
⑴ 多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動詞、連詞、語義重復及行文邏輯等方面。
⑵ 少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動詞、不定式符號to、連詞等。
⑶ 錯詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復數(shù)、動詞時態(tài)、非謂語動詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。
2、平時應加強基本功訓練，用一個“錯題集”本把自己或同學在書面表達中出現(xiàn)的錯誤歸納一下，以便考前復習。
短文改錯與書面表達一樣，最能反映一個人的語言功底。大家在該題上失分最厲害，因為此題而影響英語總成績的占大多數(shù)。
第二步對全文宏觀把握
大家應把改錯內(nèi)容當作一篇小短文來理解，這樣能對短文有個宏觀把握，對上下文有全面的了解。
在理解篇章的基礎上逐句審讀，分析判斷，上下兼顧，把明顯的、拿的準的題先做完，這樣可以縮小包圍圈，也有助于對全文的進一步理解。
第三步從語法角度審查
1、查看時態(tài)是否一致。
My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般現(xiàn)在時，此句中的was顯然與上下文語境不符，應改為am。
2、查看主謂是否一致。
Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost應改為costs，因其主語是it(為形式主語)，且上下文均為一般現(xiàn)在時。
3、查指代是否一致。
The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主語the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代詞his應改為their。
4、查平行結構是否平行一致。
由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列連詞和詞組連接的結構可稱為平行結構。
It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove顯然與and前面的to meet不平行，應改為drive。
5、查名詞的單復數(shù)與修飾詞語或上下文是否一致。
We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修飾復數(shù)名詞，故subject應改為subjects。
6、查行文邏輯是否一致。
Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根據(jù)行文邏輯，這里不應該由since來引導原因狀語從句，而應該是when / whenever或if來引導時間或條件狀語從句。
高三英語定語從句解題方法
1、識別定語從句
首先，我們需要知道什么樣的從句是定語從句。定語從句指的是用一個句子來充當定語，修飾限定一個名詞或代詞;一般來說，定語從句緊跟在被修飾的詞之后，但有時也可能被其他成分把它與被修飾詞隔開。
2、選準關系代詞和關系副詞
在定語從句中，關系代詞或關系副詞都代替先行詞在從句中充當一定的成分，如果這個從句中缺少主語、表語、賓語或定語，就要用關系代詞;如果從句中缺少狀語，就需要用關系副詞來連接。舉個例子：
We will put off the picnic in the park until next week, _____the weather may be better.
這個句子的意思是“我們將把公園的野餐推遲到下個星期，那時天氣可能會更好”。同學們看這個從句修飾先行詞next week，并且從句主語、賓語、表語都有，就是缺少時間狀語，所以要填入when。
3、找準先行詞
一般來說，先行詞在定語從句之前，但有的時候會被插入語、副詞或副詞短語、謂語動詞、非謂語動詞等隔開。遇到這種情況，同學們可以根據(jù)題干中提供的信息，根據(jù)語境來找先行詞。舉個例子看：
Ellen was a painter of birds and nature, ____, for some reason, had withdrawn from all human society.
這個句子的意思是“艾倫是鳥類和自然風景畫家，但是由于某種原因，悄然隱居，退出了所有的人類社會活動”。 根據(jù)句子的意思，先行詞應該是painter，而不是nature，所以，要填入who。
4、還原法
同學們先來看一個句子，我們用下面這個句子來教大家怎樣使用還原法。
The house I grew up ____has been taken down and replaced by an office building.
根據(jù)句意“我以前在此長大的房子被推倒了，被一座辦公大樓所代替”， 我們先把這個定語從句還原為“in which I grew up或者which I grew up in ”這時，我們不難發(fā)現(xiàn)正確答案為in which。
5、分析句子結構
同學們在做題的時候，要分析前后兩個句子是主從關系，還是并列關系，因為關系不同，結構就不同，答案也就不一樣。例如：
English is a language shared by several diverse cultures, ____ uses it differently.
這句話的意思是“英語是一個被很多不同文化共同使用的語言，每一種語言使用英語的方法都是不一樣的”。 先行詞是several diverse cultures, 在定語從句里使用which指代先行詞，作為介詞of的賓語,正確答案為each of which。
如果在這兩個句子之間有and，and要連接兩個分句，就變成了each of them，這個時候就不能使用定語從句了。
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