英語復(fù)習(xí)策略與不同題型答題技巧
這段時間的英語復(fù)習(xí)主要是對高中知識的一個回顧，并找出自己遺漏的知識點。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家編輯的英語學(xué)習(xí)方法文章，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!
英語不同題型答題技巧——干貨收藏!
1.英語最基礎(chǔ)的部分是單詞，它是一切英語學(xué)習(xí)的基石，如果有所謂的不用背單詞就能學(xué)好英語的方法，那絕對是胡說。所以，要擺正心態(tài)，對單詞給予充 分的認識和重視。單詞總是記不住，這是合常理的，即使優(yōu)秀的學(xué)生也是容易忘的。所以，背單詞，第一就是重在反復(fù)。我從來都相信，在英語不斷地重復(fù)下沒有記 不住的。第二，在于技巧?？梢赃\用聯(lián)想的方法，或是新東方強調(diào)的詞根記憶法，比如：abandon離棄，由它衍生的詞有abandoned被拋棄的 abandonment放棄。第三，要瘋狂!要敢于狠下心來惡補詞匯量!新東方的老師曾在講座時告訴我們，一天合理的背單詞量應(yīng)該在600個單詞左右，初 聽起來是不是有些瘋狂呢!但真的狠下心來做了，就會發(fā)現(xiàn)完全有可能!除了單詞外，重要的算是語法啦!這也是要背的喲~
2.當認真的背單詞和語法后，同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn)，后面的題型就不是那么難啦!不管是閱讀理解還是完形填空，都是建立在理解的基礎(chǔ)上。大體理解后，就要講些方法啦。
對于閱讀理解而言，最好要先看問題，帶著問題讀原文，然后要劃問題中的關(guān)鍵詞，比如not,imply等，選項在不確定的情況下要采取排除法，盡量在原文中找到對應(yīng)的句子。
對于短文改錯來說，主要考查的是語法，它相對于單選而言，實際上難度降低了。要先讀一遍理解大意，找到最明顯的錯誤，比如名詞的單復(fù)數(shù)，動詞的 時態(tài)語態(tài)，還要記住的是，一般情況下，每種錯誤就考一遍，基本不重復(fù)，比如名詞單復(fù)數(shù)，如果在文中找到了兩個，很可能是弄錯了，還要掌握它總共考哪些類 型，并記住，做起來就容易許多。
7選5的匹配，還是對話理解的問題，理解選項和短文的意思，聯(lián)系上下文，先選擇能確定的，把不確定帶入一一嘗試。
最后，一定要明白，英語絕對沒有所謂的捷徑可言，它需要一朝一夕的積累和鍛煉。同學(xué)們應(yīng)該制定合理的學(xué)習(xí)計劃，每天背多少單詞和語法(必須要做 的)，像短文改錯，閱讀理解等最好每天做一到兩篇，還有一個好的學(xué)習(xí)方法就是建立錯題本，不要小看它，我高三的錯題本積累了十幾本，它們成了我進步的中堅 力量，經(jīng)常翻翻，爭取把錯題完全掌握，堅持下去，一定會有收獲的。
高考備考：英語復(fù)習(xí)策略
熟讀課文。英語考試中80%試題是基礎(chǔ)知識，而這一基礎(chǔ)就是課本。詞匯背誦方面，不需花大量的時間在課外詞上，只需把課本中的詞匯、語法都記熟。
掌握基礎(chǔ)語法?；A(chǔ)語法復(fù)習(xí)要理清基本線索，突出重點。比如動詞的時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)和非謂語形式以及從句等重要的詞法、句法等。
利用好零碎時間。英語科是非常適合利用零碎時間來學(xué)習(xí)的。比如五分鐘的時間可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章等。
如今的網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)們隨時隨地學(xué)英語提供了極大便捷，同學(xué)們不管身處何處，遇到不懂的單詞或短語，用隨身攜帶的手機登陸網(wǎng)站，就能查找到答案。
高三英語年度工作總結(jié)
一年一度的高考已經(jīng)落幕，回顧高三這一年的工作，對于初次帶高三的我來說感覺既辛苦又充實。為了今后更好地工作，吸取更多的經(jīng)驗，現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下。
一學(xué)年來，我們高三英語全體老師能夠認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個單詞都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好英語。
②了解學(xué)生原有的英語基礎(chǔ)水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的英語知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
有些學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法博采眾長，提高教學(xué)水平。
3、培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
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