高中必備英語知識點歸納
英語應(yīng)該是長期堅持的結(jié)果，每天要保證有最少半個小時的學習時間，不管是讀還是寫。要長期堅持。這次小編給大家整理了高中必備英語知識點歸納，供大家閱讀參考。
高中必備英語知識點歸納
Who / whoever, what / whatever等的用法區(qū)別
一般說來，what/who等含特指意義，而whatever/whoever等含泛指意義，意為"無論什么/無論誰"。
It is generally considered unwise to give a child ____ he or she wants.
A. however B. whatever C. whichever D. whenever
解析：答案是B，whatever引導一個賓語從句，并且作wants的賓語。這里的 whatever不能改成what，因為題意想表達的顯然是"無論孩子要什么就給他/她什么事不明智的"，具有泛指的概念。同時要注意，這里 whatever也不能改用no matter what，因為后者只能引導狀語從句。比較下例：
I can't remember at the moment who has said the words. (這里的who表特定的某人)
Where, when, why等連接副詞引導的名詞性從句
Where, when, why等連接副詞也可以引導名詞性從句，使用的關(guān)鍵是：這個詞必須符合句子的邏輯要求。
-I drove to Zhuhai for the air show last week.
-Is that ____ you had a few days off?
A. why B. when C. that D. where
解析：答案是A，why引導的從句作表語，同時why在從句中作原因狀語。這里之所以選why，而不是when或 where等，的依據(jù)便是句子的邏輯含義，及語境。
"介詞+who(m)引導的賓語從句"與"介詞+ whom"引導的定語從句的區(qū)別
介詞后面的引導詞用主格還是賓格，決定于它在賓語從句中作主語還是賓語。
It was a matter of ____ would take the position.
A. who B. whoever C. whom D. whomever
解析：答案是A。這是一個含賓語從句的復合句，作介詞of賓語的，是后面的整個句子，而不是賓語從句的引導詞，由于這里引導詞在從句中作主語，所以要用主格who(作賓語時自然要用whom)。
高中必備英語知識點
一、表示“使/讓……”概念的動詞
這類動詞常見的有：have,let,make,get,keep,drive,send,leave,force,cause等.它們后邊分別可跟不定式，分詞，形容詞、介詞短語，名詞等作賓語補足語。
例如：I felt sorry to have kept you waiting for me so long.對不起，讓你久等了。
The victory sent our spirits rising.勝利使得我們情緒高漲。
二、不定式做賓補，不定式符號可以省略的動詞
常見的有;see,watch,hear,observe,feel,notice,listen to,llook at等感官動詞及表示使役概念的have,let,mak等。這類詞在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，其后不定式符號 to常補出。
例如：We are made to work far into the night.我們被迫干活到深夜。注;在這種結(jié)構(gòu)中，watch，have,let一般不變?yōu)楸粍诱Z態(tài)。如： The boy was watched to come out。(誤)
三、不定式作賓語補足語，其后內(nèi)容省略而只保留不定式符號的動詞此類動詞常見的有;
refuse,want,intend,oblige,mean,expect,tell,hope,like,love,plan, try, prefer,wish等。例如:-----Why did you cause the baby cry?------Idid n't mean to.
四、引導賓語從句用虛擬預期的動詞這類動詞在引導賓語從句從句時常用:
should+動詞原形，should可以省略，常見的有：order ,demend,suggest,insist,require,advise,decide,propose等。例如He orderd that we should do it at once.他要求我們立即完成這項工作。He adviced we should do more speaking practising inorder to improve ourEnglish.他建議我們要想提高英語水平應(yīng)練習說。
五、形主動、意義被動的詞常見的有：
work,open,close,write,cut,look,teach,operate,run,keep,burn,last等。此類詞的主語常為物。而且還常與表示特征、狀況、行為、方式的副詞well,easily,long等連用。例如;The clothing sells well. This kind of fruit can keep long.
六、行為動詞充當系動詞的詞
這類動詞不能單獨構(gòu)成動詞詞組，其后須帶有表語(名詞、形容詞、副詞、介詞短語，不定式，V-ing，V-ed)構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)，常見的有feel, sound, taste, look, smell, seem, appear, become, turn, grow, make, go, run, keep, stay, prove等。例如;It sounded like a train that was going under my house.聽起來，象有火車在樓下飛馳而過。
Keep fit,study hard and wok well.身體好，學習好，工作好。
七、只接名詞作賓語的詞
此類動詞常見的有: apprecate, adcice,suggest, compiete, finish,consider,enjoy,imagine,mind,miss,practise,keep, delay,risk,excuse,resist,avoid,escape,admit,forgive, permit,require,prevent,pardon,allow等。例如：I appreciate her devoting herself to the cause of education.我非常欽佩她獻身教育的精神。Do you mind my asking a question?我問你一個問題你不介意吧?
八、既可接現(xiàn)在分詞又可接過去分詞作賓補的動詞
此類動詞常見的有：get,keep,have,leave,find,see,notice,hear等。例如：The two cheats had the lighes burning all night long. Yesday XiaoMing had his hair cut,I hardly recognized him.
九、同一詞語用作及物動詞與不及物動詞
此類及物與不及物用法是有區(qū)別的，常見的有;work,wait/wait for,lie/lay,raise/rise,sit/seat,serve等。例如：If you have any question to ask in class,you can raise your hands.課堂上有什么問題可以舉手發(fā)問。The sun rising,we started out.太陽升起來了，我們便開始上路。
十、構(gòu)成固定短語的“短語動詞”
此類動詞在英語中數(shù)量較大。如;act as充當，beleve in相信,come across遇見,deal with處理,engage in從事,lead to導致,refer to提到,send for派人前往,cut in插嘴 die out滅絕,rise up起義, set off出發(fā),warm up暖和起來,make fun of取笑,make friends with與……交朋友,set fire on點火,date back to追溯到,get along with 與……相處,look forward to期望,run out of用光,do away with廢除.
We must look into the matter immediately.
我們必須馬上調(diào)查此事。
The old should learn form the young and keep up with.
老年人應(yīng)向青年人學習，跟上時代發(fā)展的步伐
高中英語知識點
句型3
“wish +賓語從句”，表示不大 可能實現(xiàn)的愿望
表示現(xiàn)在的愿望：主語+過去時;
表示過去的愿望：主語+had done;
表示將來的愿望：主語+would/could do
[例句]
How I wish we students had more free time to relax ourselves! 我們學生多么希望有更多的自由時間放松自己!
I failed in the maths exam. How I wish I hadn’t wasted so much time playing!
What a pity you can’t go to the party. How I wish I could dance with you at the party!
必備英語知識點
<例句>
There were millions of blooms.
有數(shù)以百萬計的花。
<語法分析>
基數(shù)詞在句子中作主語，此外還可作定語、表語、同位語以及賓語或介詞賓語等。序數(shù)詞在句中可作定語、表語、主語、賓語或介詞賓語等，序數(shù)詞還可用在某些短語中。分數(shù)詞由基數(shù)詞和序數(shù)詞構(gòu)成，基數(shù)詞代表分子，序數(shù)詞代表分母，除了分子為1的情況外，序數(shù)詞都要用復數(shù)形式。分數(shù)詞可以作主語、定語、狀語、賓語或介詞賓語等。
<觸類旁通>
(1) The river is about eighty miles long.
這條河約有八十英里長。
語法分析：基數(shù)詞在句子中作定語。
(2) I read five of his novels.
我看了五本他寫的小說。
語法分析：基數(shù)詞作賓語。
(3) Its population is nearly three million.
它的人口數(shù)量接近三百萬。
語法分析：基數(shù)詞作表語。
(4) She's getting married a third time.
她將第三次結(jié)婚。
語法分析：序數(shù)詞和a連用，表示“再一個”、“又一個”等。
(5) I thought that performance third-rate.
我認為那場演出是三流的。
語法分析：序數(shù)詞可用在許多短語中。
(6) Mother divided the cake into thirds.
媽媽把蛋糕分成三份。
語法分析：分數(shù)詞作賓語或介詞賓語。
高效學習英語的竅門
第一、學習英語的竅門之一就是要經(jīng)常的聽，不斷的聽英語，這個聽是有選擇性的，特別是有代表性的專業(yè)朗讀的英語，最好是考試的聽力練習的英語必須要聽進去。
第二、我們要學習好英語主要要學習的是詞匯，你自己的詞匯量越大，就學習的越好，所以我們要多背，大家一定要知道單詞是基礎(chǔ)，我們一定要堅持背單詞，擴大詞匯量， 特別是一些語言的特殊詞匯。
第三、敢于開口說英語，這是一個必須學英語的人要做到的事情，因為開口說英語的時候，你會得到口齒的鍛煉，同時你的頭腦也會不斷的進行詞語的組合，這樣會起到很好的效果。
第四、如果我們是學生的話需要掌握各種題型，而且要經(jīng)常的寫，英語作文也必須要練，而且要盡量的多寫，特別是我們最好堅持每天用英語寫一篇日記，這樣對于英語的鞏固有很好的作用。
第五、我們善于利用各種不同的網(wǎng)絡(luò)英語工具，特別是一些讀寫的軟件，這類軟件的使用會提高我們的詞匯量和聽讀能力，在很大程度上為我們的英語水平的提高打好基礎(chǔ)。
高中必備英語知識點歸納相關(guān)文章：