每年的成考考生在復(fù)習(xí)的過程中都會遇到許多的問題，那么關(guān)于有哪些呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于英語復(fù)習(xí)常見問題總結(jié)，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

　　英語復(fù)習(xí)常見問題

　　一、讀過文章后，感覺似乎看懂了，做題時卻猶豫不決，無法選出正確答案。

　　這種情況通常是考生的單詞量不夠、詞義掌握不夠扎實，或者語法結(jié)構(gòu)掌握不到位，覺得自己看懂了，但具體到細(xì)節(jié)時，卻無法做出正確選擇。

　　二、看到題目后感覺無從下手。

　　這就要求考生熟悉本文所闡述的四種題型，針對不同的題型，采取不同的解題技巧。

　　三、 閱讀速度太慢。

　　學(xué)生在做閱讀理解題時，常常會出現(xiàn)如下不良習(xí)慣 ，嚴(yán)重影響閱讀速度：

　　1.指讀。閱讀者形成邊讀邊用手指在所讀內(nèi)容下劃過的不良習(xí)慣。

　　2.唇讀。讀者在閱讀時低聲讀出聲音，或不出聲的伴有唇部動作的默讀。

　　3.回讀。閱讀時遇到讀不懂的地方反復(fù)回讀，浪費(fèi)了大量時間。在閱讀過程中，有些難懂的詞或詞組可以在理解句子大意的情況下忽略過去。

　　4.譯讀。有些考生在閱讀的同時，習(xí)慣性地將英語翻譯成漢語，浪費(fèi)了大量時間。

　　高考英語單詞復(fù)習(xí)技巧

　　許多英語學(xué)習(xí)者都有這樣的體會，學(xué)英語難，背英語單詞是難上加難。面對海量的英語單詞，學(xué)習(xí)者日復(fù)一日，年復(fù)一年地投入了許多的時間和精力，但始終逃不掉背了忘，忘了再背，背了再忘的低級循環(huán)。

　　造成這種局面的罪魁禍?zhǔn)拙褪菑V為人們采用的、效率低下的、而且又是耗時費(fèi)力的“死記硬背式”單詞記憶方法，我們在現(xiàn)實生活中，沒有人傻到要把成千上萬個電話號碼死記硬背下來的地步，可是在英語學(xué)習(xí)中，卻有不少人非要把由26個字母組成的成千上萬個英語字符死記硬背下來不可，這不能不說是我們記憶英語單詞的最大誤區(qū)。

　　其實，只要我們動點(diǎn)腦筋，許多單詞很能容易地記住，關(guān)鍵是我們記單詞的方法能否給大腦的記憶中樞以最有效的、最合理的刺激，如果我們能做到這一點(diǎn)，我們就可以告別傳統(tǒng)的死記硬背的英語單詞模式，從而使得背單詞不再成為英語學(xué)習(xí)中最耗時費(fèi)力，最令人痛恨不已的一件苦差事，最終實現(xiàn)在談笑之間就讓一個個英語單詞扎根在我們的記憶之中，并且能夠做到“記而不忘”。下面舉例說明：

　　Weird a.不可思議的，分解為we+ird，ird就是沒有頭的bird(少了開頭的字母b)，聯(lián)想一個情景：一覺醒來我們變成了無頭的小鳥，這的確是個不可思議的事情啊。

　　Bliss n.好福氣，天福，諧音“不理事”，聯(lián)想一個情景：一個人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，別人什么事情都給他做得好好的，這個人真是天生的好福氣。

　　Dearth n.饑荒，饑饉，分解為d+earth，d為“凍”的漢語拼音的開頭字母，earth為土地，聯(lián)想一個情景：當(dāng)土地凍起來之后就長不出莊稼，所以要鬧饑荒，鬧饑饉。

　　Waif n.無家可歸者，分解為wai+f，wai為“外”的漢語拼音，f為“放”的漢語拼音的開頭字母，聯(lián)想一個情景：一個人被外放的時候，他必定是有家難回。

　　Pore vi.鉆研，諧音“泡”，聯(lián)想一個情景：一個科學(xué)家在鉆研問題時需要花很多的精力，要在里面“泡掉”許多時間。

　　Pauper n.窮人，分解為paper+u，paper是“紙”，u借用漢語讀音“有”，聯(lián)想一個情景：富人有的是錢，但窮人光有紙沒有錢，所以光有紙的人就是窮人。

　　Caprice n.怪想法，分解為cap+rice，cap是“帽子”，rice為“大米”，聯(lián)想一個情景：我們平時把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一個人說，我不用米缸裝大米，也不用米袋裝大米，我要用帽子來裝大米，這個人的這個想法就是怪想法。

　　Languid a.沒精打采的，諧音“懶鬼的”，聯(lián)想一個情景：一個懶鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是無精打采的。

　　Elf n.淘氣鬼與self(自己)相比較，elf是少了頭的“自己”，聯(lián)想一個情景：一個小孩子很頑皮，他把自己的頭都給玩沒有了，真是不折不扣的淘氣鬼。

　　Cactus n.仙人掌， 分解為c+act+us，c為“刺”的漢語拼音的開頭字母，act是“作用”，us是“我們”，c+act+us就是“有刺作用于我們”，聯(lián)想一個情景：仙人掌最大的特征就是渾身有刺，我們只要用手去碰，它的刺就會扎我們。