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高中物理解題研究學(xué)習(xí)與思路

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高中物理解題研究學(xué)習(xí)與思路

  物理學(xué)習(xí)數(shù)量多、靈活性大,物理概念、規(guī)律、方法是解題的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn),只有抓住這個根本,不斷歸納總結(jié)才能提高解題能力。如何才能學(xué)好物理呢?小編在這里整理了相關(guān)資料,快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

  高中物理到底怎么學(xué)

  三個基本

  基本概念要清楚,

  基本規(guī)律要熟悉,

  基本方法要熟練。

  關(guān)于基本概念,舉例子:速率。它有兩個意思:一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動中),而速度是位移與時間的比值(指在勻速直線運(yùn)動中)。關(guān)于基本規(guī)律,比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式,適用于任何情況,后者是導(dǎo)出式,只適用于做勻變速直線運(yùn)動的情況。

  要清楚基本概念,首先,反復(fù)看課本。這一步是至關(guān)重要的,幾乎所有的尖子生都有如此的體會。課本是最好的老師。

  很多同學(xué)會說:“課本那么簡單,而考試又那么難,看它有用嗎?”這種想法很不對。其實(shí)據(jù)我了解,但凡物理成績不好或平庸者,都是基礎(chǔ)知識不牢。他們自以為學(xué)好了,但實(shí)際上卻沒有理解好那些最基本的概念、定理。不信的話,你可以翻開課本目錄,一節(jié)一節(jié)地仔細(xì)回想相關(guān)的內(nèi)容,這個時候你就會明白你的不懂之處在哪里。對于一個物理概念,你要從深層次地去理解它。

  比方說,兩個小球相撞,你從中能想到什么?動量方面有什么問題?能量方面有什么問題?――并不是非得做題目時才想這些問題。這些問題看似簡單,但仔細(xì)一想?yún)s可以想出很多問題來;并且,這類簡單小問題就是億萬考題之根源。

  其次,做一些簡單的題目。這第二步和第一步一樣,被許多人瞧不起。

  他們可能認(rèn)為做那些簡單的題目是降低了他們的身份,抑或他們忙著做難題,沒“功夫”去做簡單題。何謂“簡單的題目”?就是那些直接考察基本定義、定理的題目,比如課本上的習(xí)題和稍微復(fù)雜點(diǎn)的題目。

  做這些題目,目的并不是正確的答案,而是吃透這道題,從簡單題目中聯(lián)想出一些東西。一些所謂的難題,其實(shí)就是由幾個簡單題目組合而成。

  然后,多看參考書上的例題,做一些中等難度的常規(guī)題目。我個人最喜歡看參考書上的例題,因?yàn)轭}量少,并且很典型,解答也很規(guī)范。課后,做幾道中等題目實(shí)踐實(shí)踐,效果往往很好――不求多,幾道足矣。還是老話,做完后好好回想回想,記筆記。

  再說一下基本方法,比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法,就是一個典型的相輔形成的方法,通常一些中等偏難的題會用到。

  遇到這類難題,首先,以欣賞和玩玩的態(tài)度去看看做做。

  說實(shí)話,現(xiàn)在的理綜考試并沒有很難的題目,至多是和生活實(shí)際相聯(lián)系一下下。而聯(lián)系實(shí)際的題目往往也并不太難,只不過沒讀題目就嚇倒了一批人。理綜考試至少有百分之七八十的題目屬于簡單或中等題,所以對于大多數(shù)人來說,重點(diǎn)還是打好基礎(chǔ),做好簡單中等題;再說,也只有這些題做好了,才有時間和能力去做所謂的難題。

  再提醒各位一句:所謂中等難度題,就是稍微復(fù)雜一些的簡單題而已。

  最后再談一個問題,屬于三個基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中,總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷,對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如,“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。

  獨(dú)立做題

  要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。

  物理過程

  要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用圓規(guī)、三角板、量角器等,以顯示幾何關(guān)系。

  畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析,狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的,而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

  上課

  上課要認(rèn)真聽講,不走思或盡量少走思。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。

  入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動空間,也就是說允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。

  筆記本

  上課以聽講為主,還要有一個筆記本,有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來。

  課后還要整理筆記,一方面是為了“消化好”,另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。

  筆記本不只是記上課老師講的,還要作一些讀書摘記,自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上,就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號,以后要經(jīng)學(xué)看,要能做到愛不釋手,終生保存。

  題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等

  作記號是指,比方說對練習(xí)題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。

  這是高考黑馬的必殺技!!!

  時間

  世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而最令人后悔的就是時間。

  ——高爾基(蘇聯(lián)文學(xué)家)

  時間是寶貴的,沒有了時間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時間,而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。

  比方說,可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時間,睡覺前、等車時、走在路上等這些時間,我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶,這樣重復(fù)地再學(xué)一次,能達(dá)到強(qiáng)化的目的。

  物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。

  向別人學(xué)習(xí)

  要虛心向別人學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),向周圍的人學(xué)習(xí),看人家是怎樣學(xué)習(xí)的,經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流,互教互學(xué),共同提高,千萬不能自以為是。也不能保守,有了好方法要告訴別人,這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。

  知識結(jié)構(gòu)

  要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。

  數(shù)學(xué)

  物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué),對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué),利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。

  保持好心情,鍛煉好身體

  健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證,旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動,要會一種、二種鍛煉身體的方法,要終生參加體育活動,不能間斷,僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動,對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠,不能以減少睡覺的時間去增加學(xué)習(xí)的時間,這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點(diǎn)好成績,不能動不動就講所謂“沖刺”、“拼搏”,學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性,也就是說總是努力,不搞突擊。

  高中物理解題技巧和快速提高物理成績

  物理學(xué)習(xí)數(shù)量多、靈活性大,物理概念、規(guī)律、方法是解題的依據(jù)和出發(fā)點(diǎn),只有抓住這個根本,不斷歸納總結(jié)才能提高解題能力。具體來說,可以采用分類法,根據(jù)物理題目所涉及的概念、規(guī)律對物理題目進(jìn)行歸納分類,通過分類掌握各個知識點(diǎn)的命題特點(diǎn)和解題思路。

  首先,從基本概念、規(guī)律上對習(xí)題進(jìn)行分類。如從牛頓定律來看,可以把動力學(xué)問題分為:已知力求運(yùn)動和已知運(yùn)動求力兩種基本類型。進(jìn)而又可細(xì)分為:在恒力作用下的運(yùn)動;在萬有引力作用下的天體運(yùn)動;在彈性恢復(fù)力作用下的簡諧運(yùn)動等。

  通過一定量的習(xí)題的求解,我們會發(fā)現(xiàn)在理解概念、規(guī)律方面的許多問題,也會發(fā)現(xiàn)解題方法、技巧方面的許多問題,還會積累不少的解題技巧、經(jīng)驗(yàn),這些都要求我們及時地歸納總結(jié)。例如:

  力學(xué)問題中研究對象的選定;

  力學(xué)規(guī)律的選用;

  怎樣利用圖像分析解決問題;

  怎樣確定電勢的高低;

  如何識別電路結(jié)構(gòu)(串、并聯(lián)關(guān)系);

  怎樣畫草圖找出解題思路;

  如何利用光路可逆性等等。

  其次,還可對一些較大的問題進(jìn)行總結(jié)。比如:如何求物理量?這在力、熱、電、光、原子各部分中都會遇到。通過對各個章節(jié)中求解物理量的習(xí)題的總結(jié),可以歸納得出求物理量的習(xí)題的總結(jié),可以歸納得出群毆物理量的兩條基本途徑:一條是根據(jù)定義,另一條是根據(jù)與該物理量有關(guān)的規(guī)律。

  通過以上的分類和歸納方法,把不同的題型和解題方法區(qū)分出來,還給我們提供各種類型題目的模型,對提高我們的解題能力很有幫助。

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