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高三物理梳理常識(shí)的復(fù)習(xí)方法

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喜鵲枝頭喳喳叫,喜訊傳來(lái)樂(lè)淘陶。群芳競(jìng)秀藝超群,金榜題名笑紛紛??嘧x十年見(jiàn)成效,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)在今朝。 下面就是小編給大家?guī)?lái)的高三物理梳理常識(shí)的復(fù)習(xí)方法,希望大家喜歡!

高三物理復(fù)習(xí)方法一

一、物理學(xué)科常識(shí)梳理

最后階段,對(duì)學(xué)生們而言物理學(xué)科常識(shí)方面內(nèi)容是最容易被忽視的。歷年的高考,以及各區(qū)模擬卷,都在選擇題上考察了這些內(nèi)容,建議考生們按照考綱中標(biāo)注的A內(nèi)容,回顧課本,特別關(guān)注的人物及其所作的貢獻(xiàn),提出的理論。

二、多項(xiàng)準(zhǔn)備

在這幾天里,建議考生按照考綱內(nèi)容,逐個(gè)整理之前做過(guò)的相關(guān)題目,做到一類(lèi)題目準(zhǔn)備一到兩種方法,做到胸有成竹。例如,對(duì)于力學(xué)類(lèi)題目,所有的題目我們基本就用兩種方法:三角形法+正交分解。什么類(lèi)型的題目用什么樣的方法,學(xué)生要將模擬卷中做過(guò)的三角形方法進(jìn)行整理,熟悉三角形法則運(yùn)用的“大環(huán)境”,能幫助考生在考試過(guò)程中快速整理思路,有效節(jié)約做題時(shí)間。

三、計(jì)算題運(yùn)籌帷幄

考生要想對(duì)高考最后計(jì)算題做到心里有數(shù),可以保持每天做兩題左右方可保持狀態(tài)。電磁加運(yùn)動(dòng)的習(xí)題由于其優(yōu)秀的綜合性,可以考察多方面知識(shí)點(diǎn),出現(xiàn)的概率較大。題目基本套路為:電磁+動(dòng)能定理/能量守恒+(圖像)+(估算);電磁+相對(duì)運(yùn)動(dòng)+(圖像);電磁+牛頓運(yùn)動(dòng)定律+(圖像)+估算。所以學(xué)生要在考前對(duì)每種套路的題目保持兩道的“庫(kù)存”。

四、實(shí)驗(yàn)題其實(shí)不難

高考實(shí)驗(yàn)題題型豐富,題材新穎,內(nèi)容多變,很多考生對(duì)這一類(lèi)題型有恐懼心理,但事實(shí)上實(shí)驗(yàn)題的難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于想象。實(shí)驗(yàn)題基本以考綱為準(zhǔn),考前學(xué)生根據(jù)考綱中要求的實(shí)驗(yàn),逐一復(fù)習(xí),記住每個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的“特別”注意點(diǎn),及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)背后運(yùn)用的物理知識(shí),分模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)。

高三物理的解題方法二

1多做典型題

物理要多去分析一些典型的題,多去總結(jié)一些解題方法。很多學(xué)生做物理題慢,考試的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間不夠,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)很低。物理成績(jī)突出的學(xué)霸在談自己學(xué)習(xí)心得的時(shí)候,都把多總結(jié)、分析典型題作為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。多去分析一些典型的題目,把知識(shí)點(diǎn)向課本進(jìn)行反饋,總結(jié)典型的解題思路,對(duì)提高做題的正確率和做題速度都有好處。

要多做各種類(lèi)型的物理題,學(xué)霸通過(guò)做物理題練習(xí),做題時(shí)要講究一看二想三動(dòng)四回顧。先看清題意,再思考題干和題肢之間的關(guān)聯(lián),然后才動(dòng)手,最后總結(jié)。當(dāng)習(xí)慣了這些步驟后,就能快速答題了。當(dāng)你掌握一定的思維和技巧,總結(jié)出相對(duì)固定的物理解題思維時(shí),才能一拿到題,就開(kāi)始動(dòng)手,物理解題速度就會(huì)提高的。

2掌握基礎(chǔ)知識(shí)

把物理打牢固。只有仔細(xì)去把這些基礎(chǔ)知識(shí)打牢固。典型的物理例題就是在幫助你去理解和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。比如,課本上講到的動(dòng)量守恒定律應(yīng)用的題目中說(shuō)到了動(dòng)量守恒的前提,但是很多學(xué)生都不注意,在動(dòng)量不守恒的時(shí)候去用這個(gè)定律,怎么不會(huì)出錯(cuò)呢?也許有很多學(xué)生落下了一些物理知識(shí),或有些內(nèi)容學(xué)得不扎實(shí),需要進(jìn)一步去鞏固。學(xué)霸提高物理解題速度的方法之一就是掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí),這樣在做物理題時(shí)才能靈活運(yùn)用,提高物理解題速度。

3考試心態(tài)

物理考前一個(gè)勁地暗示自己考試難,會(huì)考不好,無(wú)形當(dāng)中壓抑了腦細(xì)胞的興奮,思維速度減慢了,又怎么能提高物理解題速度呢?拿破侖有段名言:如果你認(rèn)為自己已被打敗,那么你就被打敗了;如果你想要獲勝,但你又覺(jué)得自己辦不到,那么你必定不會(huì)獲勝。人的成功起源于人的意識(shí),即自己對(duì)自己的看法。如果對(duì)自己沒(méi)信心,當(dāng)然不可能全力以赴,集中精力背水一戰(zhàn)了。學(xué)霸提高物理解題速度的方法之二就是從容的面對(duì)考試,以最平常的心態(tài)答題,不讓緊張影響物理解題速度。

4解題先難后易

學(xué)霸建議做物理題應(yīng)先易后難,人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程都是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,一步一步由表及里地深入下去。一個(gè)人的能力也是通過(guò)鍛煉逐步增長(zhǎng)起來(lái)的。若簡(jiǎn)單的問(wèn)題解多了,從而使概念清晰了,對(duì)公式、定理以及解題步驟熟悉了,解題時(shí)就會(huì)形成跳躍性思維,物理解題的速度就會(huì)大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,遇到一般的難題,同樣可以保持較高的解題速度。而有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡(jiǎn)單的習(xí)題,認(rèn)為沒(méi)有必要花費(fèi)時(shí)間去解這些簡(jiǎn)單的習(xí)題,結(jié)果是概念不清,公式、定理及解題步驟不熟,遇到稍難一些的題,就束手無(wú)策,提高物理解題速度就更不用說(shuō)了。

高三物理復(fù)習(xí)的方法三

全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)

在高三打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。對(duì)物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對(duì)定理或定律的理解則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

1、打基礎(chǔ):把三年的物理書(shū)上所有的章節(jié)弄明白,包括實(shí)驗(yàn),圖片,問(wèn)題思考等,在高三復(fù)習(xí)時(shí)用。然后能獨(dú)立完成后面的測(cè)試題。高三物理復(fù)習(xí)需要對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)進(jìn)行測(cè)試,了解高三同學(xué)們?cè)谖锢韺W(xué)習(xí)方面的不足,合理掌握物理零基礎(chǔ)提分秘籍。

2、掌握物理技巧:在思考物理題目的時(shí)候能夠完全把題目玩透。在高三物理復(fù)習(xí)時(shí),研究新題型:每年高三會(huì)有很多很新穎的題目出現(xiàn),稱(chēng)之為難題,新題,指思路完全與以前不同,獨(dú)立完成,實(shí)在不行也要課后弄明白怎么有這個(gè)思路,不單單是解題步驟,思路最重要。

保持良好的心態(tài)

要堅(jiān)信自己的物理復(fù)習(xí)是成功的,是有效的。缺乏自信、性格比較懦弱、學(xué)習(xí)中多次受到挫折的學(xué)生常常會(huì)自我懷疑,即使面對(duì)自己比較有把握的問(wèn)題,回答時(shí)也顯得猶豫不決,這往往會(huì)在一定程度上強(qiáng)化不良情緒,干擾解題的思路。所以保持心情舒暢,遇到難題或緊張時(shí),還可以反復(fù)暗示自己,"復(fù)習(xí)很充分,一定會(huì)考好的",以此來(lái)來(lái)穩(wěn)定自己的情緒,這是高三物理零基礎(chǔ)提分秘笈的基礎(chǔ)。

做一些簡(jiǎn)單的題目

做一些簡(jiǎn)單的物理題目,做這些題目,目的并不是正確的答案,而是吃透這道題,從簡(jiǎn)單題目中聯(lián)想出一些東西。一些所謂的難題,其實(shí)就是由幾個(gè)簡(jiǎn)單題目組合而成。然后,多看高三物理參考書(shū)上的例題,做一些中等難度的常規(guī)物理題目。重點(diǎn)是看物理典型題,對(duì)于物理零基礎(chǔ)或是基礎(chǔ)一般的同學(xué)弄懂這些簡(jiǎn)單的物理題,在屋里考試中還是可以得到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

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