廣東高考理綜物理復(fù)習(xí)方案
物理是高考理綜考試中的核心科目,也是高考中比較容易丟分的科目。下面小編為大家整理的廣東高考理綜物理復(fù)習(xí)方案,希望大家喜歡。
廣東高考理綜物理復(fù)習(xí)方案
思維變薄 頭腦變厚
在學(xué)習(xí)中注重科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是實現(xiàn)能力提高的唯一有效途徑,強(qiáng)調(diào)物理基礎(chǔ)知識的理解,從題海中走出來,重視物理方法的歸納、比較,能夠用物理的思想、方法去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。最終目標(biāo)并非死記物理概念、公式、題型,而在于能夠用物理的思維去思考問題,重點知識重點復(fù)習(xí)。
1.摸透主干知識
近幾年高考理綜試卷及物理單獨命題試卷,都注意突出考查主干知識,包括勻變速運(yùn)動規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)等,命題兼顧對非重點知識(熱、光、原)的考查,在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題,這些非重點知識的考查多以選擇題出現(xiàn),側(cè)重于對知識的理解,也體現(xiàn)出了一定的綜合度。
2.能力駕馭高考
物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實驗和探究能力,其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題,這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力,解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息,然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。
3.科技領(lǐng)跑生活
高考試題情境設(shè)計注重物理與實際生活的聯(lián)系,試題的命制都是從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手,源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中,應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯,而物理中每一重要的知識塊,幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān),同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例,關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點、關(guān)注新興科技。
4.掌握實驗探究技巧
近幾年高考實驗試題更加強(qiáng)調(diào)動手操作、分析推理、實驗設(shè)計能力,強(qiáng)調(diào)實驗思想和方法的理解與應(yīng)用。因此,考生要養(yǎng)成良好的實驗探究習(xí)慣,掌握實驗探究技巧。(1)明確實驗?zāi)康?、原理或理論根?jù)。包括用什么物理定律、公式,電學(xué)實驗用什么電路圖等。還要搞清哪些是已知量、被測量。然后選擇所需的儀器和實驗條件,進(jìn)而設(shè)計好實驗步驟,畫好記錄表格等。(2)正確調(diào)整和安裝儀器,連接電路。
備考策略 搶先一步
1.老師講&同學(xué)練
進(jìn)入高三,教輔書上以及老師布置的題目都比較多,有的同學(xué)因做不完而與老師所講的內(nèi)容脫節(jié),這樣復(fù)習(xí)效果很差。為保證復(fù)習(xí)的效果,建議大家在做練習(xí)題的時候,先做單數(shù)題,后做雙數(shù)題,這樣即使時間不夠只做完了單數(shù)題,對于本專題各種題型也進(jìn)行了有效訓(xùn)練。
2.教材&教輔書
進(jìn)入高三,各科都有相應(yīng)的教輔書,有的同學(xué)將課本拋到一邊,通過看教輔書和做題來復(fù)習(xí),實踐證明這樣復(fù)習(xí)效果不好。教材是體現(xiàn)物理思想和方法的最好載體,同學(xué)們每復(fù)習(xí)一個章節(jié),都要認(rèn)真閱讀教材,領(lǐng)悟其中的思想和方法,在認(rèn)真閱讀教材后再使用教輔書。同時,要處理好教輔書與教材的關(guān)系,將教輔書中的知識點與老師所講解的內(nèi)容進(jìn)行歸納比較,全面完善自己的知識體系。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)們,應(yīng)當(dāng)在閱讀教材和認(rèn)真聽課的基礎(chǔ)上,逐漸培養(yǎng)自己獨立梳理知識體系的能力,這樣才能真正提高學(xué)習(xí)效率。
3.看書&做題
許多剛進(jìn)入高三的同學(xué),往往以做題代替復(fù)習(xí),這是不可取的。一味做大量的題,而不系統(tǒng)認(rèn)真地看書,沒有多大實際意義??磿c做題是相輔相成的,通過看書進(jìn)一步理解物理概念、規(guī)律和方法,通過做題熟悉其應(yīng)用,看而不做不知其運(yùn)用,做而不看效率低下。很多高考題都源于教材,真正懂得學(xué)物理的同學(xué)每做一道題都能反思其考查的是教材上的哪些概念和規(guī)律,以及題目所用的物理方法。做完題后要及時反思總結(jié),通過做題反思,能加強(qiáng)對物理概念和物理規(guī)律的理解,通過做題反思,能掌握做題的規(guī)律和方法,做到舉一反三,事半功倍。
4.規(guī)范答題&平時訓(xùn)練
物理答題的總體要求是:說理要充分,層次要清楚,邏輯要嚴(yán)密,語言要規(guī)范且具有學(xué)科特色,文字要簡潔,字母符號要規(guī)范且符合學(xué)科習(xí)慣。答題時表述的詳略原則是,物理方面要詳,數(shù)學(xué)方面要略。書寫方面,字跡要清楚,能單獨辨認(rèn)。題解要分行寫出,方程要單列一行,不能連續(xù)寫下去,將方程、答案淹沒在文字之中。平時訓(xùn)練,要有計劃性,限時限量,要以考試的狀態(tài)做題,書寫也要符合學(xué)科規(guī)范,這樣做題效率最高。不要一題一對答案,一題一反思,而是全部做完后將做過的題目進(jìn)行反思總結(jié)。
高考理綜答題順序
答題時,選擇題最好按順序作答;非選擇題根據(jù)平時哪科實力強(qiáng)有選擇的進(jìn)行答題。不建議頻繁的轉(zhuǎn)換學(xué)科,以免浪費(fèi)答題時間。
考試前的5分鐘
考試前5分鐘,理綜試卷一到手,大體看下沒有頁碼之類的錯誤后,馬上翻到兩道物理大題!看題,不一定做題!把兩道題都看一遍,大體知道是哪個類型的題(是天體運(yùn)動,還是電場磁場)就有譜了!
答題思路
1、做不定項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系,而不必死記硬背。理綜選擇題解題的方法是:正確(觀點正確)、有關(guān)(題肢的論點與題干的要求有關(guān)聯(lián)),題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的,才是對的。注意,只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選,間接關(guān)聯(lián)的則不選。
2、做大題時,如果這一題沒想出來,要想到哪寫到哪,得一些步驟分,公式步驟要寫全。如果時間來不及,題目會,只是沒時間算的話就不要算了,把用到的公式列出,也可以得高分。
高考生成績上不去的原因
尊重與欣賞老師的習(xí)慣
親其師,信其道。學(xué)生更要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會欣賞自己的老師。從現(xiàn)在適應(yīng)老師,長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。
自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣
自學(xué)是獲取知識的重要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問題,主要靠自己去解決。
閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨立領(lǐng)會知識,把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識,形成能力。
提前預(yù)習(xí),是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料,研究新知識的要點、重點,發(fā)現(xiàn)疑難問題,從而可以在課堂內(nèi)重點解決,掌握聽課的主動權(quán),使聽課具有針對性。
專心上課的習(xí)慣
教與學(xué)應(yīng)該同步,應(yīng)該和諧,因此學(xué)生在課堂上要集中精神,專心聽教師講課,認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,抓住重點、難點、疑點,邊認(rèn)真聽邊積極思考。
哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了,也還是要認(rèn)真聽,要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析,找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中,盡量多理解記憶一些東西。
認(rèn)真觀察,積極思考的習(xí)慣
對客觀事物的觀察,是獲取知識最基本的途徑,也是認(rèn)識客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識,學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。
“觀察”這兩個字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對認(rèn)識客觀事物毫無意義。
要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,要善于提出問題,要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題,積極思考教師和同學(xué)提出的問題,通過大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。
我們觀察事物,提出問題,思考問題,回答問題,一般要求達(dá)到:有根據(jù)、有條理、符合邏輯。
孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”罔即迷惘,殆即疑惑。孟子說:“盡信書不如無書?!泵献铀灾畷?,是專指《尚書》,今天可以理解為:對書本知識不可以全信,而應(yīng)該批判地吸收。清代學(xué)者王夫之說:“致知之途有二,曰學(xué),曰思?!边@都是在強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成認(rèn)真思考習(xí)慣的重要性。
善于提問的習(xí)慣
我們要積極鼓勵孩子質(zhì)疑問題,帶著知識疑點問老師,問同學(xué),問家長。學(xué)問、學(xué)問,學(xué)習(xí)就要開口問,不懂裝懂最終害自己,提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn),能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生,是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。
切磋琢磨的習(xí)慣
《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問題要互幫互學(xué),展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點,彌補(bǔ)自己的不足,象蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過反復(fù)加工,釀造知識精華。
獨立作業(yè)的習(xí)慣
做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識,是培養(yǎng)獨立思考能力,不是為了交老師的差,或是應(yīng)付家長。
有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確,態(tài)度不端正,采取“拖、抄、代?!鹊取?,會做的馬馬虎虎,不會做的就不動筆;有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn),簡單的是會而不對,復(fù)雜的對而不全,這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。
所以我們要重視做作業(yè),在做習(xí)題時要認(rèn)真思考,總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
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