高考二輪復(fù)習(xí)物理高分技巧
物理是高考理綜的重心科目，高考物理試卷一般是3道理論大題，其中兩道力學(xué)題一道電學(xué)題，部分題目會設(shè)計(jì)到計(jì)算的問題。在前面的高考一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)把基礎(chǔ)知識部分掌握得差不多了，現(xiàn)在即將進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，小編整理了高考二輪復(fù)習(xí)物理高分技巧，供各位考生參考閱讀。
高考二輪復(fù)習(xí)物理計(jì)算題高分技巧
物理部分一般是3道理論大題，其中兩道力學(xué)題一道電學(xué)題，也有一道力學(xué)題兩道電學(xué)題的情況，不過這種情況較少。、力學(xué)題常常以物體的碰撞或連接體為背景，涉及勻變速直線運(yùn)動規(guī)律、牛頓運(yùn)動定律、平拋運(yùn)動與圓周運(yùn)動規(guī)律、動能定理、動量守恒定律、機(jī)械能守恒定律和能量守恒定律等知識的綜合;電學(xué)題則以帶電粒子在勻強(qiáng)電場、勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動最為常見，有時(shí)還出現(xiàn)有關(guān)電磁感應(yīng)的綜合性大題，涉及電場、磁場、電磁感應(yīng)定律與力學(xué)規(guī)律的綜合。
那么，考生怎樣才能在物理計(jì)算題上獲得高分呢?可以參考以下答題技巧：
1.對于多體問題，要正確選取研究對象，善于尋找相互聯(lián)系
選取研究對象和尋找相互聯(lián)系是求解多體問題的兩個(gè)關(guān)鍵。選取研究對象需根據(jù)不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統(tǒng)中抽取出來進(jìn)行研究;或采用整體法，即把幾個(gè)研究對象組成的系統(tǒng)作為整體來進(jìn)行研究;或?qū)⒏綦x法與整體法交叉使用。
通常，符合守恒定律的系統(tǒng)或各部分運(yùn)動狀態(tài)相同的系統(tǒng)，宜采用整體法;在需討論系統(tǒng)各部分間的相互作用時(shí)，宜采用隔離法;對于各部分運(yùn)動狀態(tài)不同的系統(tǒng)，應(yīng)慎用整體法，有時(shí)不能用整體法。至于多個(gè)物體間的相互聯(lián)系，通?？蓮乃鼈冎g的相互作用、運(yùn)動的時(shí)間、位移、速度、加速度等方面去尋找。
2.對于多過程問題，要仔細(xì)觀察過程特征，妥善運(yùn)用物理規(guī)律
觀察每一個(gè)過程特征和尋找過程之間的聯(lián)系是求解多過程問題的兩個(gè)關(guān)鍵。分析過程特征需仔細(xì)分析每個(gè)過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態(tài)參量等，以便運(yùn)用相應(yīng)的物理規(guī)律逐個(gè)進(jìn)行研究。至于過程之間的聯(lián)系，則可從物體運(yùn)動的速度、位移、時(shí)間等方面去尋找。
3.對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細(xì)琢，努力挖掘隱含條件
注重審題，深究細(xì)琢，綜觀全局重點(diǎn)推敲，挖掘并應(yīng)用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關(guān)鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現(xiàn)象、認(rèn)識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。
4.對于存在多種情況的問題，要認(rèn)真分析制約條件，周密探討多種情況
解題時(shí)必須根據(jù)不同條件對各種可能情況進(jìn)行全面分析，必要時(shí)要自己擬定討論方案，將問題根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)分類，再逐類進(jìn)行探討，防止漏解。
5.對于物理技巧性較強(qiáng)的問題，要耐心細(xì)致尋找規(guī)律，熟練運(yùn)用物理方法
耐心尋找規(guī)律、選取相應(yīng)的物理方法是關(guān)鍵。求解物理問題，通常采用的物理方法有：方程法、比例法、數(shù)列法、不等式法、函數(shù)極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多物理方法的運(yùn)用上必須打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
6.對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優(yōu)解法
避繁就簡、選取最優(yōu)解法是順利解題、爭取高分的關(guān)鍵，特別是在受考試時(shí)間限制的情況下更應(yīng)如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當(dāng)然，作為平時(shí)的解題訓(xùn)練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓我們的解題思路是非常有益的。
高考物理考試的答題技巧
無論答什么題都要遵循先易后難的原則。
1、選擇技巧
高考物理選擇題一般考查對基礎(chǔ)知識和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用，選擇題答題時(shí)，要注意以下幾個(gè)問題：
(1)因?yàn)槲锢磉x擇題答案是多選的，所以當(dāng)某一選項(xiàng)不能確定時(shí)，寧可少選也不要錯(cuò)選。
(2)注意要求，看選擇的是“不正確的”還是其他。
(3)做選擇題的常用方法：①排除法②直接推斷法③觀察
2、解答題
(1)審題：對于高考物理解答題，首先要仔細(xì)讀題，弄清題意。對題目中的信息進(jìn)行搜索、提取、加工，在物理審題中，要全面細(xì)致，重視題中的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)，還常常要通過畫草圖展示物理情景來幫助理解題意，保證審題的準(zhǔn)確性。否則，高考物理審題一旦方向偏了，只能是白忙一場。
(2)計(jì)算：高考物理解答題通常都立足于數(shù)學(xué)方法，解題就是方程，然后求解。方程蘊(yùn)含在物理過程中以及整個(gè)過程的各個(gè)階段中，存在于狀態(tài)或狀態(tài)變化之中。要注意計(jì)算的結(jié)果的準(zhǔn)確，否則及時(shí)過程再好也是徒勞。
(3)書寫：在高考物理答題是要注意規(guī)范作答，保證一定的卷面分，高考物理答題過程盡量使用專業(yè)術(shù)語簡單明了、突出物理知識點(diǎn)。方程式準(zhǔn)確、條理規(guī)范，文字符號要統(tǒng)一，單位使用要統(tǒng)一，作圖要規(guī)范，結(jié)果要檢驗(yàn)，最后要有明確結(jié)論。
3、實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)題是高考物理必不可少的題型之一，實(shí)驗(yàn)題一般采用填空題或作圖題的形式出現(xiàn)。高考物理常規(guī)實(shí)驗(yàn)題：主要考查課本實(shí)驗(yàn)：試驗(yàn)器材、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析，解答常規(guī)物理實(shí)驗(yàn)題時(shí)，要在細(xì)、實(shí)、全上下足功夫。設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)重在考查實(shí)驗(yàn)的原理。要求同學(xué)們能審清題意，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?應(yīng)用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實(shí)驗(yàn)原理。一定要強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、安全性、準(zhǔn)確性、簡便性。
高考物理選擇題做題技巧
一：反證舉例法
有些選擇題的選項(xiàng)中，帶有“可能”、“可以”等不確定詞語，只要能舉出一個(gè)特殊例子證明它正確，就可以肯定這個(gè)選項(xiàng)是正確的;有些選擇題的選項(xiàng)中，帶有“一定”、“不可能”等肯定的詞語，只要能舉出一個(gè)反例駁倒這個(gè)選項(xiàng)，就可以排除這個(gè)選項(xiàng)。
二：等效替換法
等效替換法是把陌生、復(fù)雜的物理現(xiàn)象、物理過程在保證某種效果、特性或關(guān)系相同的前提下，轉(zhuǎn)化為簡單、熟悉的物理現(xiàn)象、物理過程來研究，從而認(rèn)識研究對象本質(zhì)和規(guī)律的一種思想方法。等效替換法廣泛應(yīng)用于物理問題的研究中，如：力的合成與分解、運(yùn)動的合成與分解、等效場、等效電源等。
三：整體隔離法
分析多對象問題時(shí)，當(dāng)題干所要分析和求解的物理量不涉及系統(tǒng)內(nèi)部各物體間的相互作用時(shí)，可把多個(gè)物體所構(gòu)成的系統(tǒng)作為一個(gè)整體進(jìn)行研究，稱為整體法，這是一種有效的解題思路。整體法與隔離法是相互依存、相互補(bǔ)充的，一般要采取先整體后隔離的方法，這兩種方法配合起來使用，常能更有效地解決問題。
四：估算求值法
有些選擇題本身就是估算題，有些貌似要精確計(jì)算，實(shí)際上只要通過物理方法(如：數(shù)量級分析)，或者數(shù)學(xué)近似計(jì)算法(如：小數(shù)舍余取整)，進(jìn)行大致推算即可得出答案。估算是一種科學(xué)而有實(shí)用價(jià)值的特殊方法，可以大大簡化運(yùn)算，幫助考生快速地找出正確選項(xiàng)。
五：單位判斷法
從物理量的單位出發(fā)篩選出正確答案。如果等式兩邊單位不一致，或所列選項(xiàng)的單位與題干要求量不統(tǒng)一，則肯定有錯(cuò)誤;或者，盡管式子兩邊的單位一致，卻仍不能確保此式肯定正確，因?yàn)橛脝挝慌袛喾ú荒艽_定常數(shù)項(xiàng)的正確與否。
高考物理常見的失分項(xiàng)
1、不按題目要求答題，畫圖不規(guī)范;
2、實(shí)驗(yàn)器材讀數(shù)時(shí)不注意有效數(shù)字的位數(shù);
3、高考物理解題過程分析不全面，只注意到開始階段，而忽視對全過程的討論;
4、計(jì)算數(shù)值錯(cuò)誤，無法求解;
5、書寫不規(guī)范，失分。
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