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高三物理一輪知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

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高三物理一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考物理答題的形式,考生必須交代清楚,比如一些字母表達(dá),一定要交代,如果說得不完整,只有過程分,很難把該題分?jǐn)?shù)得全。下面是小編為大家整理的高三物理一輪知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望對(duì)您有所幫助!

高三物理一輪知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高三物理一輪知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

聲與光

1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng),聲音的傳播需要介質(zhì)。

2.通常情況下,聲音在固體中傳播最快,其次是液體,氣體。

3.樂音三要素:

①音調(diào)(聲音的高低)

②響度(聲音的大小)

③音色(辨別不同的發(fā)聲體)

4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)

5.光能在真空中傳播,聲音不能在真空中傳播。

6.光是電磁波,電磁波能在真空中傳播。

7.真空中光速:c =3×108m/s =3×105km/s(電磁波的速度也是這個(gè))。

8.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說"像與物┅"的順序)。

9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

10.光的反射現(xiàn)象(人照鏡子、水中倒影)。

11.平面鏡成像特點(diǎn):像和物關(guān)于鏡對(duì)稱(左右對(duì)調(diào),上下一致)。

12.平面鏡成像實(shí)驗(yàn)玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置。

13.人遠(yuǎn)離平面鏡而去,人在鏡中的像變小(錯(cuò),不變)。

14.光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實(shí)際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。

15.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的

16.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。

17.能成在光屏上的像都是實(shí)像,虛像不能成在光屏上,實(shí)像倒立,虛像正立。

18.凸透鏡成像試驗(yàn)前要調(diào)共軸:燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。

19.凸透鏡一倍焦距是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn),二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)。

20.凸透鏡成實(shí)像時(shí),物如果換到像的位置,像也換到物的位置。

運(yùn)動(dòng)和力

1.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)參照物而言的。

2.相對(duì)于參照物,物體的位置改變了,即物體運(yùn)動(dòng)了。

3.參照物的選取是任意的,被研究的物體不能選作參照物。

4.力的作用是相互的,施力物體同時(shí)也是受力物體。

5.力的作用效果有兩個(gè):

①使物體發(fā)生形變。

②使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

6.力的三要素:力的大小、方向、作用點(diǎn)。

7.重力的方向總是豎直向下的,浮力的方向總是豎直向上的。

8.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。

9.一切物體所受重力的施力物體都是地球。

10.兩個(gè)力的合力可能大于其中一個(gè)力,可能小于其中一個(gè)力,可能等于其中一個(gè)力。

11.二力平衡的條件(四個(gè)):大小相等、方向相反、作用在同一條直線上,作用在同一個(gè)物體上。

12.用力推車但沒推動(dòng),是因?yàn)橥屏π∮谧枇?錯(cuò),推力等于阻力)。

13.影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素:

①接觸面間的壓力大小。

②接觸面的粗糙程度。

14.慣性現(xiàn)象:(車突然啟動(dòng)人向后仰、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、運(yùn)動(dòng)員沖過終點(diǎn)不能立刻停下來)。

15.物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決定(氣體也有慣性)

16.司機(jī)系安全帶,是為了防止慣性(錯(cuò),防止慣性帶來的危害)。

17.判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變的兩種方法:

①速度的大小和方向其中一個(gè)改變,或都改變,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。

②如果物體不是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。

18.物體不受力或受平衡力作用時(shí)可能靜止也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。

機(jī)械功能

1.杠桿和天平都是"左偏右調(diào),右偏左調(diào)"

2.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)

3.動(dòng)力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動(dòng)滑輪是省力杠桿)

4.定滑輪特點(diǎn):能改變力的方向,但不省力

動(dòng)滑輪特點(diǎn):省力,但不能改變力的方向

5.判斷是否做功的兩個(gè)條件:

①有力

②沿力方向通過的距離

6.功是表示做功多少的物理量,功率是表示做功快慢的物理量

7."功率大的機(jī)械做功一定快"這句話是正確的

8.質(zhì)量越大,速度越快,物體的動(dòng)能越大

9.質(zhì)量越大,高度越高,物體的重力勢(shì)能越大

10.在彈性限度內(nèi),彈性物體的形變量越大,彈性勢(shì)能越大

11.機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和

12.降落傘勻速下落時(shí)機(jī)械能不變(錯(cuò))

熱學(xué)

1.實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

2.人的正常體溫約為36.5℃。

3.體溫計(jì)使用前要下甩,讀數(shù)時(shí)可以離開人體。

4. 物質(zhì)由分子組成,分子間有空隙,分子間存在相互作用的引力和斥力。

5. 擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子在不停息的運(yùn)動(dòng)著;溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。

6. 密度和比熱容是物質(zhì)本身的屬性。

7. 沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因?yàn)樗谋葻崛荽?暖氣供水、發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng))。

8. 物體溫度升高內(nèi)能一定增加(對(duì))。

9.物體內(nèi)能增加溫度一定升高(錯(cuò),冰變?yōu)樗?。

10.改變內(nèi)能的兩種方法:做功和熱傳遞(等效的)。

11. 熱機(jī)的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

壓強(qiáng)知識(shí)

1. 水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

2. 1m3水的質(zhì)量是1t,1cm3水的質(zhì)量是1g。

3. 利用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)應(yīng)"左物右碼"。

4.同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì),狀態(tài)不同,密度不同)。

5. 增大壓強(qiáng)的方法:

①增大壓力

②減小受力面積

6.液體的密度越大,深度越深液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。

7.連通器兩側(cè)液面相平的條件:

①同一液體

②液體靜止

8.利用連通器原理:(船閘、茶壺、回水管、水位計(jì)、自動(dòng)飲水器、過水涵洞等)。

9.大氣壓現(xiàn)象:(用吸管吸汽水、覆杯試驗(yàn)、鋼筆吸水、抽水機(jī)等)。

10. 馬德保半球試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在,托里拆利試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的值。

11. 浮力產(chǎn)生的原因:液體對(duì)物體向上和向下壓力的合力。

12. 物體在液體中的三種狀態(tài):漂浮、懸浮、沉底。

13. 物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下:浮力 = 重力

14. 物體在懸浮和沉底狀態(tài)下:V排 = V物

15. 阿基米德原理F浮= G排也適用于氣體(浮力的計(jì)算公式:F浮= ρ氣gV排也適用于氣體)

電學(xué)

1.電路的組成:電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

2. 電路的三種狀態(tài):通路、斷路、短路。

3. 電流有分支的是并聯(lián),電流只有一條通路的是串聯(lián)。

4. 在家庭電路中,用電器都是并聯(lián)的。

5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反)。

6.電流表不能直接與電源相連,電壓表在不超出其測(cè)量范圍的情況下可以。

7. 電壓是形成電流的原因。

8. 安全電壓應(yīng)低于24V。

9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。

10.影響電阻大小的因素有:材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。

11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的。

12. 利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。

13.伏安法測(cè)電阻原理:R= 伏安法測(cè)電功率原理:P = U I

14.串聯(lián)電路中:電壓、電功和電功率與電阻成正比

15. 并聯(lián)電路中:電流、電功和電功率與電阻成反比

16."220V 100W"的燈泡比"220V 40W"的燈泡電阻小,燈絲粗。

磁場(chǎng)知識(shí)

1. 磁場(chǎng)是真實(shí)存在的,磁感線是假想的。

2.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體有力的作用。

3.奧斯特試驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)(電生磁)。

4. 磁體外部磁感線由N極出發(fā),回到S極。

5. 同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。

6. 地球是一個(gè)大磁體,地磁南極在地理北極附近。

7. 磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向:

①自由的小磁針靜止時(shí)N極的指向

②該點(diǎn)磁感線的切線方向

8.電流越大,線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

高三物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1.分子動(dòng)理論

(1)物質(zhì)是由大量分子組成的分子直徑的數(shù)量級(jí)一般是10-10m。

(2)分子永不停息地做無規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)。

①擴(kuò)散現(xiàn)象:不同的物質(zhì)互相接觸時(shí),可以彼此進(jìn)入對(duì)方中去。溫度越高,擴(kuò)散越快。②布朗運(yùn)動(dòng):在顯微鏡下看到的懸浮在液體(或氣體)中微小顆粒的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),是液體分子對(duì)微小顆粒撞擊作用的不平衡造成的,是液體分子永不停息地?zé)o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的宏觀反映。顆粒越小,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯;溫度越高,布朗運(yùn)動(dòng)越明顯。

(3)分子間存在著相互作用力

分子間同時(shí)存在著引力和斥力,引力和斥力都隨分子間距離增大而減小,但斥力的變化比引力的變化快,實(shí)際表現(xiàn)出來的是引力和斥力的合力。

2.物體的內(nèi)能

(1)分子動(dòng)能:做熱運(yùn)動(dòng)的分子具有動(dòng)能,在熱現(xiàn)象的研究中,單個(gè)分子的動(dòng)能是無研究意義的,重要的是分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能。溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)的平均動(dòng)能的標(biāo)志。

(2)分子勢(shì)能:分子間具有由它們的相對(duì)位置決定的勢(shì)能,叫做分子勢(shì)能。分子勢(shì)能隨著物體的體積變化而變化。分子間的作用表現(xiàn)為引力時(shí),分子勢(shì)能隨著分子間的距離增大而增大。分子間的作用表現(xiàn)為斥力時(shí),分子勢(shì)能隨著分子間距離增大而減小。對(duì)實(shí)際氣體來說,體積增大,分子勢(shì)能增加;體積縮小,分子勢(shì)能減小。

(3)物體的內(nèi)能:物體里所有的分子的動(dòng)能和勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能。任何物體都有內(nèi)能,物體的內(nèi)能跟物體的溫度和體積有關(guān)。

(4)物體的內(nèi)能和機(jī)械能有著本質(zhì)的區(qū)別。物體具有內(nèi)能的同時(shí)可以具有機(jī)械能,也可以不具有機(jī)械能。

3.改變內(nèi)能的兩種方式

(1)做功:其本質(zhì)是其他形式的能和內(nèi)能之間的相互轉(zhuǎn)化。(2)熱傳遞:其本質(zhì)是物體間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。

(3)做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的,但有本質(zhì)的區(qū)別。

4.熱力學(xué)第一定律

(1)內(nèi)容:物體內(nèi)能的增量(ΔU)等于外界對(duì)物體做的功(W)和物體吸收的熱量(Q)的總和。

(2)表達(dá)式:W+Q=ΔU

(3)符號(hào)法則:外界對(duì)物體做功,W取正值,物體對(duì)外界做功,W取負(fù)值;物體吸收熱量,Q取正值,物體放出熱量,Q取負(fù)值;物體內(nèi)能增加,ΔU取正值,物體內(nèi)能減少,ΔU取負(fù)值。

高三物理知識(shí)點(diǎn)匯總

機(jī)械振動(dòng)在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波(mechanical wave)。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處,機(jī)械波由機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生,電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì),在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同,在真空中根本不能傳播,而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波,但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì),如:折射、反射等是一致的,描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有:水波、聲波、地震波。

機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生機(jī)械波,機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動(dòng)但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。

形成條件

波源

波源也稱振源,指能夠維持振動(dòng)的傳播,不間斷的輸入能量,并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件,也是電磁波形成的必要條件。

波源可以認(rèn)為是第一個(gè)開始振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn),波源開始振動(dòng)后,介質(zhì)中的其他質(zhì)點(diǎn)就以波源的頻率做受迫振動(dòng),波源的頻率等于波的頻率。

高考物理高效復(fù)習(xí)的方法

1、關(guān)注考試說明,回歸課本基礎(chǔ)

每年高考試卷的內(nèi)容絕大部分都在考試說明上,一些小的知識(shí)點(diǎn)比較容易淡忘,同學(xué)們要依據(jù)新課標(biāo)的考試說明,對(duì)照課本再認(rèn)真地梳理一遍。

2、關(guān)注歷年高頻考點(diǎn),重視近三年未考實(shí)驗(yàn)

高考命題注重考查分析和解決實(shí)際問題的能力,考前十天時(shí)間有限,不在乎復(fù)習(xí)量,但是要精,要能通過復(fù)習(xí)一題來通一類,提煉出這一類題型的解題方法。

老師拋磚引玉,列出幾個(gè)必考題型,并總結(jié)這些高考點(diǎn)解題思路,前考10多天,同學(xué)們可以根據(jù)情況自己整理出高頻考點(diǎn)的解題思路。

此外,近幾年高考實(shí)驗(yàn)題考查難度不大且較穩(wěn)定,容易得分。

同學(xué)們要重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),重點(diǎn)把力學(xué)、電學(xué)幾個(gè)常規(guī)實(shí)驗(yàn)再復(fù)習(xí)一遍,搞清常規(guī)實(shí)驗(yàn)的基本原理、實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和常用儀器使用方法。

考試說明中列舉的兩道實(shí)驗(yàn)題突出了實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性和探究性,提示我們?cè)趶?fù)習(xí)過程中要重視實(shí)驗(yàn)操作,關(guān)注實(shí)驗(yàn)過程的具體細(xì)節(jié)。

因此,實(shí)驗(yàn)題復(fù)習(xí)時(shí)要真正掌握考試說明所要求的實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)過程中提升技能、學(xué)會(huì)探究。

3、限時(shí)模擬訓(xùn)練,及時(shí)查漏補(bǔ)缺

考前十天大約還要做3~5份綜合練習(xí)或模擬試卷,每一次模擬都是考前難得的訓(xùn)練機(jī)會(huì),同學(xué)們要把每次訓(xùn)練當(dāng)高考一樣對(duì)待,來提高自己的應(yīng)試能力。

當(dāng)然平時(shí)的練習(xí)也要限時(shí)訓(xùn)練,比如做選擇題以每題3分鐘左右為宜,選做題每題以8分鐘為宜,計(jì)算題和實(shí)驗(yàn)題每題以10分鐘為宜。

模擬訓(xùn)練時(shí),盡可能還要留出15~20分鐘的時(shí)間再檢查一下,只要經(jīng)過3~5份模擬試卷的訓(xùn)練,就可較好地提高解題速度和應(yīng)試能力。

應(yīng)當(dāng)仔細(xì)認(rèn)真地訂正做過的試卷中的錯(cuò)誤、疏漏,分析每一道題做錯(cuò)的原因,并總結(jié)此類題的解題規(guī)律,感悟解題思路。

從知識(shí)和應(yīng)試心理兩方面分析,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時(shí)補(bǔ)救,并在每次考試前翻閱,給自己提個(gè)醒。考前十天停課不停練,要做一題、懂一類,因?yàn)闆]有更多的時(shí)間再復(fù)習(xí)了。

4、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,把時(shí)間用到刀刃上

考前十多天,同學(xué)們還可以進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,就是用2~3天時(shí)間只進(jìn)行選擇題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題等專項(xiàng)訓(xùn)練,這樣訓(xùn)練的好處就是可以強(qiáng)化對(duì)這種題型的解題思路和熟練程度,當(dāng)然也可針對(duì)自己的薄弱題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。

高考物理的備考方法

(1)回歸課本,重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。

俗話說:萬變不離其宗。高考題再怎么靈活,它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識(shí)牢靠了,基本技能掌握了,以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn),我們就可以從容面對(duì)任何形式的高考!所以,在首輪復(fù)習(xí)中,我們務(wù)必要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律,特別是對(duì)于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識(shí)點(diǎn),一定要從弄清為什么要引入相應(yīng)概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應(yīng)用?等幾個(gè)方面的問題來強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。就這一點(diǎn)而言,考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力的分配問題,我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)階段要多練選擇題,因?yàn)檫x擇題相比而言涉及的知識(shí)點(diǎn)比較單一,對(duì)及時(shí)鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)很有幫助,而且也不費(fèi)時(shí)間,效率也就比較高。

(2)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)。

盡管近幾年來教材在變,大綱在變,高考也在變,但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變,它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí),學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵,是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中,不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容,而且還要加強(qiáng)理解,熟練運(yùn)用,既要知其然,又要知其所以然.要立足于本學(xué)科知識(shí),把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng),與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近,容易成為命題點(diǎn)。

(3)注重學(xué)科思想方法的掌握。

學(xué)習(xí)物理的目的,就是要在掌握知識(shí)的同時(shí),領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法,培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易,自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法,而是死套公式。為此,在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié),使之有利于消化吸收,領(lǐng)悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。

(4)研究題型,分類歸檔,注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。

高考把能力考查放在首位,就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查,有時(shí)是考查理解能力,有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力,或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的。我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上,研究考試,分析題型,精選例題,組合習(xí)題注重一題多解,一題多變的訓(xùn)練,提高以不變應(yīng)萬變的能力。

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