2020高三數(shù)學(xué)題文科

時(shí)間：2020-07-08 09:39:39 淑娟0由分享

　　高考數(shù)學(xué)試卷中大部分的題目都是基礎(chǔ)題，要想做好基礎(chǔ)題，平時(shí)上課時(shí)的聽課效率便顯得格外重要。今天小編在這給大家整理了高三數(shù)學(xué)題，接下來隨著小編一起來看看吧!

　　高三數(shù)學(xué)題文科

2020屆陜西省商丹高新學(xué)校高三文科數(shù)學(xué)考前適應(yīng)性試題（圖片版）1

2020屆陜西省商丹高新學(xué)校高三文科數(shù)學(xué)考前適應(yīng)性試題（圖片版）2

2020屆陜西省商丹高新學(xué)校高三文科數(shù)學(xué)考前適應(yīng)性試題（圖片版）3

2020屆陜西省商丹高新學(xué)校高三文科數(shù)學(xué)考前適應(yīng)性試題（圖片版）4

　　如何學(xué)好高中文綜?

　　高考文綜是250+，總分650+

　　這篇文章花了我和另一個(gè)小伙伴接近一個(gè)月的時(shí)間才寫完。

　　應(yīng)該可以系統(tǒng)地告訴大家，文綜到底應(yīng)該怎么學(xué)。

　　歷史：

　　學(xué)好高考?xì)v史，需要的是一定的記憶、綜合的思維再加上一點(diǎn)點(diǎn)熱情的。三者缺一不可。

　　而記憶的知識(shí)你可能會(huì)忘記，但是收獲的分析方法你卻能記很久很久，時(shí)隔一年，我拿起高考題目，仍然能夠準(zhǔn)確地分析出的方向，很大程度上也是受益于思維二字。

　　文章結(jié)構(gòu)如下：

　　1.高考怎么考?

　　2.為什么會(huì)有60分和85分的差距?

　　3.一輪復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)(小題和大題備考策略)

　　1.高考?xì)v史簡(jiǎn)述(這一個(gè)部分主要是讓大家樹立一個(gè)目標(biāo)意識(shí)，有目的地去備考，以全國(guó)卷為例，其他地方的考生可以類比梳理)

　　1.選擇題(12×4分，共48分，接近卷子一半的分值)

　　12道題，必然涉及以下板塊和以下的順序

　?、僦袊?guó)古代史(古代史分值重大，至少有4道)

　?、谥袊?guó)近代歷史

　?、壑袊?guó)現(xiàn)代史

　　④世界古代史

　?、菔澜缃?/p>

　?、奘澜绗F(xiàn)代史

　　知識(shí)考察密集而細(xì)微，涉及的知識(shí)面非常廣，備考策略就是全覆蓋，至于具體操作，稍后會(huì)講。

　　2.一道大題(25分)

　　思維要求高，如果掌握方法訓(xùn)練得當(dāng)，得到20分不難

　　3.一道論述題(12分)

　　失分災(zāi)區(qū)，一部分原因是答偏題，一部分原因是做不完。

　　4.一道選修題(15分)

　　掌握方法和思路之后得到12分以上不難，類似那道25分的大題。

　　2.為什么會(huì)有60+分和85+的差距?

　　經(jīng)過我的觀察和分析，這二十多分的差距，一是在選擇題，屬于記憶和知識(shí)面的問題，二在于大題的思維問題。

　　我對(duì)比過自己剛上高三和臨近高考的答題紙，完全是兩個(gè)不同的狀況。

　　剛上高三時(shí)候，選擇題一錯(cuò)就是三四道，大題思路混亂，書寫難看，思考速度慢導(dǎo)致論述大題都沒時(shí)間做，相當(dāng)困窘。但是臨近高考，我的答題紙被老師稱贊思路很清晰全面，有時(shí)候能提前十五分鐘做完卷子，歷史的成績(jī)也常常這樣在年級(jí)前五左右。

　　我有時(shí)候會(huì)思考，什么造成了這樣的差距呢?

　　——筆記大家都記得差不多，老師也教得一樣，記憶程度和努力程度也差不多，唯一的可能就是思維不一樣，我誤打誤撞，悟到了歷史學(xué)習(xí)的高效方法。

　　那是一輪復(fù)習(xí)的一天……

　　那個(gè)下午，我覺得自己很累也很絕望，每天在腦海里背這些知識(shí)點(diǎn)，一遍一遍告訴自己西周有分封制，中國(guó)古代重農(nóng)抑商、太平天國(guó)是第一次反帝反侵略的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是西方資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展之類的東西，我真是受不了了!

　　我干脆就不再看書了。把書一扔，開始自己思考每個(gè)史實(shí)的原因。

　　“為什么會(huì)有革命呢?為什么要起義呢?”

　　沉下心自己去想，一個(gè)革命的發(fā)生，需要哪些條件。

　　“既然是要革命，那必然是有一種思想在鼓動(dòng)”

　　“不過……光有思想還不行，革命的可是一群人呢，因此得有受眾，也就是這個(gè)思想號(hào)召了一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這團(tuán)隊(duì)怎么集合在一起的呢?

　　一部分處于道德之心，一部分處于利益之心，但根據(jù)馬哲，世界是物質(zhì)的，所以歸根到底還是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的，所以還要看看當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。還差什么條件呢?光有思想和團(tuán)隊(duì)也不夠，還得有武裝力量，也就是軍隊(duì)。內(nèi)因分析完了，還得思考，為什么非得革命呢，不就是原來的社會(huì)不夠好了，大家有怨言了，社會(huì)矛盾激化了呀?！?/p>

　　分析完了，我一下子好像就開悟了，突然覺得這種分析特別有意思。

　　然后緊接著用這個(gè)辦法，我自己思考了宋代兵制改革的原因、工業(yè)革命的原因，二戰(zhàn)原因，像是解開一個(gè)迷題，已知結(jié)果，去尋找線索和條件。

　　這個(gè)方法太有趣了!然后書上的史實(shí)一下子都豐富生動(dòng)起來了，而不是枯燥的知識(shí)點(diǎn)讓我一條條去背。

　　這些東西是我自己推出來的，所以很難忘記，和書上的術(shù)語對(duì)照一下，只需要規(guī)范一下語言，就是非常完整清晰的答案了。

　　比如戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，你可以先不看書，自己去推。好端端的，為什么打仗?就跟你和鄰居家二狗子為什么打架一樣。要么就是你有的東西他想要(經(jīng)濟(jì)角度)，又不知道可以談判;要么就是你倆價(jià)值觀不一樣看不慣、或者一方的思想有點(diǎn)極端(思想角度);要么就是你們以前有過矛盾還是沒有完全諒解(歷史原因)。想通了之后，你就可以用這些去分析世界上大部分戰(zhàn)爭(zhēng)的原因了。并且反過來從更多戰(zhàn)爭(zhēng)案例中，豐富自己的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)原因的認(rèn)識(shí)。

　　當(dāng)時(shí)我是把書上的大部分知識(shí)點(diǎn)，都用這樣析邏輯、找條件的方式思考得比較通俗透徹了，可能會(huì)有點(diǎn)燒腦，不過很有趣。理解之后，就能去分析很多的現(xiàn)象。了解了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，就能類推很多的戰(zhàn)爭(zhēng)，相當(dāng)漲姿勢(shì)!

　　這樣之后，很多考題的答案，都是自己推出來的，如果是沒有記過的知識(shí)，材料里仔細(xì)找一找也能勾畫出來。

　　邏輯能力上去了，結(jié)果就是考試大題的得分蹭蹭蹭上漲，基本都能分析得比較全面了，偶爾補(bǔ)充一下術(shù)語規(guī)范一下語言，就可以遼……

　　以上還是屬于一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)書本的策略，還沒牽扯到具體的做題策略，包括特征類、原因類、影響類等具體題型的思考方法，這些部分，我會(huì)放到下一篇文章去講，敬請(qǐng)關(guān)注!

　　【一輪復(fù)習(xí)方法】

　　一輪復(fù)習(xí)說長(zhǎng)也長(zhǎng)，說短也短，下面會(huì)介紹一輪復(fù)習(xí)的方法，也是希望能讓你在漫漫長(zhǎng)夜、獨(dú)燈而行的時(shí)候中，多一分冷靜和清晰——我還記得曾經(jīng)一輪復(fù)習(xí)錯(cuò)選擇題錯(cuò)到哭，一次做模擬題單單歷史就錯(cuò)了6道、大題也做不出來的迷茫。別怕，這些我都經(jīng)歷過。穩(wěn)住，能贏。!主要適用于即將上高三的孩紙們，希望對(duì)你們有幫助!

　　【第一步】選購(gòu)資料

　　購(gòu)買通史類復(fù)習(xí)資料!

　　購(gòu)買通史類復(fù)習(xí)資料!(重要說三遍)

　　不要買那種政治經(jīng)濟(jì)文化分冊(cè)的，這種東西只適合高一高二打基礎(chǔ)用。高三一定要用通史，時(shí)間定位之后，就要全面檢索這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化。

　　為什么要買通史?

　　第一，便于提高選擇題正確率。高考選擇題有一個(gè)規(guī)律，它非常鮮明地按照時(shí)代順序和先中后外的順序出題，有高度的時(shí)代性。如果你看到一個(gè)時(shí)代，就想到當(dāng)時(shí)發(fā)生的政治經(jīng)濟(jì)文化大事，再推理一下，很快就能選出正確答案。

　　第二，便于記憶時(shí)代特征，增加大題踩分點(diǎn)。任何一個(gè)時(shí)代，你能在腦海里通過一個(gè)時(shí)間段，浮現(xiàn)出各個(gè)領(lǐng)域的重要事件和知識(shí)點(diǎn)，一連串地回想，提取記憶的效率會(huì)非常高。

　　【第二步】理解并記憶歷史事件

　　對(duì)于這一本復(fù)習(xí)資料開始分章節(jié)、按照從古到今，由中到外的順序記憶史實(shí)或者說是用自己的邏輯推導(dǎo)史實(shí)。重要的是真正動(dòng)腦去思考原因和思考影響，做到不看書自己都能推導(dǎo)出來。

　　①理解史實(shí)：

　　任何一個(gè)史實(shí)，都可以分為五個(gè)環(huán)節(jié)。

　　那就是「背景原因」「過程」「結(jié)果」「影響」「評(píng)價(jià)」五個(gè)部分，每個(gè)史實(shí)都從這五個(gè)角度去思考儲(chǔ)備學(xué)習(xí)。

　　一定要結(jié)合我在第二個(gè)板塊的思考方式去記憶(或者說去推導(dǎo))

　　把資料完整地看過幾遍，邊看邊用我的方法去思考，重點(diǎn)重點(diǎn)!!!

　　因?yàn)檫@樣才能真正鍛煉你的思考能力和遷移能力。

　　遇到題目，你才能回想起這些知識(shí)。因?yàn)槟阏嬲约核伎歼^啊!

　?、谒械木唧w時(shí)間，可以自己?jiǎn)为?dú)用幾張紙寫一下。

　　③對(duì)于有明顯階段劃分的，要整理好階段特征。

　　你可以去百度文庫(kù)找這種階段特征，但最好還是自己寫一遍，效果更好!!!

　　【第三步】對(duì)應(yīng)第二步開始刷題

　　刷題在一輪復(fù)習(xí)并不是非常重要，這個(gè)階段主要是積累，但我還是需要簡(jiǎn)單講一下選擇題和大題的刷題辦法，下一篇文章，針對(duì)二輪復(fù)習(xí)，會(huì)更加詳細(xì)地講大題的思路。

　　1.【刷選擇題】

　　刷高考題，買五三的高考「通史版本」挨著把題目都刷一遍，你就每個(gè)時(shí)代高考常見的考點(diǎn)設(shè)置在什么地方了。如果有不理解的，問猿題庫(kù)或者老師，弄懂后，一定要積累在筆

　　記本上(因?yàn)楹笃跊]時(shí)間去看一大本題)

　　2.【刷大題】

　　按照我上述的思考方法，你應(yīng)該做大題已經(jīng)能夠得到大部分的分分?jǐn)?shù)了。畢竟邏輯和思考速度都已經(jīng)提升了，這是本質(zhì)性的東西。

　　至于題型，是二輪復(fù)習(xí)用來鞏固用的。總的來說，高考遇到的題型有這段時(shí)間先自己積累一下，從【特征類】【原因背景類】【影響意義類】【評(píng)價(jià)類】這幾個(gè)角度自己歸納一下答題的方法。因?yàn)橛械臅r(shí)候，自己總結(jié)出來的規(guī)律比別人說一百次都有用。

　　但如果自己總結(jié)不好或者時(shí)間不足，我下一篇指導(dǎo)二輪的文章會(huì)詳細(xì)分析各類題型，會(huì)總結(jié)一些特征類，影響類常用詞語、高考反復(fù)重視的考點(diǎn)和常見的例題。

　　政治

　　【基礎(chǔ)綜述】

　　說來也有趣，政治學(xué)科曾經(jīng)是我文綜三科里面最頭疼的科目。

　　它記憶量較大而且紅專術(shù)語居多，在寫題的時(shí)候還需要去踩點(diǎn)，“猜出題人心思”——有時(shí)候看著答案覺得莫名其妙，仿佛出題人在“瞎編”，我為什么要按照他的思路來答才給我分?他寫答案的標(biāo)準(zhǔn)是什么?就沒有像數(shù)學(xué)物理那種客觀一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

　　于是，政治大題榮升我心目中玄學(xué)TOP1地位。沒有興趣去學(xué)，成績(jī)自然是慘不忍睹，被班主任和政治老師多次約談。后來也是多方尋找和摸索，終于恍然大悟，隨后政治成績(jī)很快就提升上去了，后來居然考過幾次單科年級(jí)前三。

　　于是這篇文章就是寫來講述我這個(gè)神奇的經(jīng)歷的，希望幫助大家少走一點(diǎn)彎路，盡快找到高效的政治學(xué)習(xí)之路!

　　文章的結(jié)構(gòu)如下：

　　1.學(xué)科基礎(chǔ)綜述(介紹試卷分布和考察方向)

　　2.難點(diǎn)思維(很多老師都沒有講過的思維方法!也是我提升成績(jī)的法寶)

　　3.一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)方略(詳細(xì)的一輪安排，提供方向和思路)

　　【基礎(chǔ)綜述部分】

　　(以一張展開的全國(guó)卷為例，其他地方的孩紙也可以按照這樣的方法自己去理清楚試卷的結(jié)構(gòu)、分值構(gòu)成、題型和對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，便于更加針對(duì)性地備考)

　　全國(guó)卷：

　　1.選擇題(12×4)共48分，接近全部分值的一半。

　　通過反復(fù)翻看課本、記憶常見易錯(cuò)變形的積累+提升歸納能力，這一部分是可以做到只丟掉1個(gè)或者全對(duì)的。政治學(xué)科的選擇題，真的是文綜三科里最簡(jiǎn)單的啦。

　　考察的內(nèi)容：課本1-4冊(cè)的常見概念，書中“最”“重要基礎(chǔ)”“根本”相關(guān)的概念，考察的頻率非常的高。

　　設(shè)題方式：基本上會(huì)有①②③④個(gè)選肢，從中選出兩個(gè)正確的形成答案。

　　選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)和積累方法放在第三部分講。

　　2.大題(經(jīng)濟(jì)板塊、政治板塊、文化板塊、哲學(xué)各有一道題目，也就是你們的四冊(cè)書本，再加上一個(gè)提建議的小題目)每個(gè)板塊的題目都要經(jīng)過一定量的練習(xí)和思維訓(xùn)練，我在后面會(huì)詳細(xì)講述方法，這些搜都很多同學(xué)踩不到點(diǎn)、失分相當(dāng)嚴(yán)重的地方，也是70+和80+的區(qū)別所在。

　　【政治的難點(diǎn)思維】

　　第一，角度思維。

　　第二，演繹歸納思維。

　　第三，邏輯推導(dǎo)思維。

　　先點(diǎn)出一些不利于你學(xué)習(xí)的狀態(tài)

　?、僬未痤}看點(diǎn)全，那我就管他三七二十一，把這一章節(jié)所有的原理默寫下來。

　?、谡斡惺裁纯蓪W(xué)的，就是洗腦的，那我就把書硬背下來，高考之后就甩掉

　?、畚叶及迅褡訉憹M了，怎么不給我分?

　?、芩㈩}就是為了能夠刷到相似的題目。

　　其實(shí)，高中的政治包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)這四大板塊，都是關(guān)于世界觀和方法論的。每一種學(xué)科都有自己獨(dú)特的思維，為你的大學(xué)可以打下比較好的基礎(chǔ)。

　　下面詳細(xì)講述，盡量用簡(jiǎn)單明了的語言來介紹啦。

　　我曾經(jīng)刷完了所有的十年高考文綜真題，我發(fā)現(xiàn)了在高考中兩種非常適用的思維，一種是角度發(fā)散思維，一個(gè)是演繹歸納思維。如果看過我的《說文綜只是背，你就輸了》這篇文章，應(yīng)該能理解這兩種思維。下面的內(nèi)容，我會(huì)結(jié)合例子，更加具體清楚地講述這兩種思維。

　　再次說明，學(xué)文綜，請(qǐng)務(wù)必重視自己思維能力的培養(yǎng)!

　　【角度發(fā)散思維】：大多使用在經(jīng)濟(jì)和政治板塊。

　　許多同學(xué)做政治學(xué)科里面經(jīng)濟(jì)和政治的板塊很頭疼，因?yàn)楹枚鄸|西需要踩點(diǎn)，分值重，但是書上沒有?？吹讲牧鲜侨碌?，問題的角度也是新穎的，就有些束手無策。仔細(xì)觀察答案，又覺得有章可循，但是自己卻思考不到。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?

　　我認(rèn)為一個(gè)關(guān)鍵原因，就是缺少對(duì)重點(diǎn)名詞的拆分能力和發(fā)散思考能力。

　　比如提到價(jià)格，你就要想到供給方和需求方以及替代互補(bǔ)品三個(gè)維度

　　eg問___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)的影響，實(shí)際上問了___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)供給方的影響、___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)需求方的影響、___產(chǎn)品價(jià)格波動(dòng)對(duì)替代互補(bǔ)品的影響這三個(gè)問題，供給方和需求方又可以細(xì)分成國(guó)內(nèi)和國(guó)外。

　　于是，表面上問了一個(gè)問題，其實(shí)是問了五六個(gè)問題。如果你都能用邏輯正確地思考并回答，這樣答題點(diǎn)自然而然就出來了。

　　再比如提到全要素生產(chǎn)率，就要想到資本、勞動(dòng)、原料、土地幾個(gè)角度

　　eg：如何通過全要素增長(zhǎng)率推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展?(就從這幾個(gè)角度去踩分就可以了)

　　再比如提到產(chǎn)業(yè)，你就要想到產(chǎn)業(yè)升級(jí)，創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)一系列的名詞

　　再比如提到依法治國(guó)，就要想到立法、司法、執(zhí)法、守法四個(gè)主體。

　　把一個(gè)名詞細(xì)分下去，就會(huì)出現(xiàn)很多個(gè)答題點(diǎn)。

　　那么怎么才能看到一個(gè)名詞聯(lián)想到很多個(gè)細(xì)分角度呢?

　　就需要自己通過做題和思考不斷地去積累這些角度。積累好的這些角度在后期復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)成為你的財(cái)富的。

　　【歸納演繹思維】：大多使用在文化和哲學(xué)板塊。

　　這種思維相當(dāng)常用，也非常本質(zhì)!

　　還記得自己一般見到的政治大題嗎?一大段時(shí)政材料+問題

　　給一大段材料的目的是啥?想過這個(gè)問題嗎?

　　可能有些同學(xué)就直接沒仔細(xì)讀材料，就開始下大包圍默寫課本!這樣不行呀!

　　其實(shí)，給出材料再問問題，這涉及到一種思維，叫做”歸納”

　　看看定義：歸納指一種推理方法，由一系列具體的事實(shí)概括出一般原理

　　那些材料的目的，就是給出具體的事實(shí)，而你題目，就是試圖激發(fā)出你儲(chǔ)存的一般原理。也就是看到材料之后才會(huì)觸發(fā)原理，“歸納”發(fā)生在審題階段。

　　再看看演繹：由一般原理推演出特殊情況下的結(jié)論。

　　“演繹”發(fā)生在答題階段。老師們一定會(huì)說答題的時(shí)候要“原理加材料”很多人就是非常生硬地加材料，企圖騙分，哼哼，但事實(shí)上不僅對(duì)你的答題沒有好處，也對(duì)你的思維和大腦沒有好處。

　　真正的演繹，是看到材料后，觸發(fā)原理，再?gòu)脑沓霭l(fā)，反扣材料，演繹的過程有點(diǎn)像給一個(gè)中心論點(diǎn)添加例子。

　　看幾個(gè)例子，觀察原理和闡述的邏輯嚴(yán)密度;用這個(gè)辦法去看答案，你可以發(fā)現(xiàn)很多模擬題其實(shí)出的并不好，邏輯不嚴(yán)密，有一種生拉硬拽的感覺。

　　好的例子：

　　這個(gè)例子扣得比較準(zhǔn)，闡述和原理是可以對(duì)應(yīng)的!要這樣去思考哦

　　恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用演繹歸納讓你從紛繁復(fù)雜的世界中抓取規(guī)律性的東西讓思維更加尖銳和深刻對(duì)你認(rèn)識(shí)整個(gè)新世界、學(xué)習(xí)任何科目都有幫助。

　　如果你學(xué)習(xí)政治學(xué)到了在日常生活中看新聞看報(bào)紙都能說出個(gè)1234來(如下圖“信息解讀”)

　　不是因?yàn)槟惚幌茨X了，而是你的歸納演繹思維提升了

　　【邏輯推導(dǎo)思維】

　　就是要自己去理清楚事情現(xiàn)象背后的原因，深刻地理解某一個(gè)答題點(diǎn)的理由。

　　比方說，問你“高鐵走出去對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的意義”其中有一個(gè)答題點(diǎn)是能夠樹立品牌，提升競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　那么為什么把高鐵走出去就能樹立品牌了呢?

　　很明顯，它們之間關(guān)系仍然不清晰，推導(dǎo)過程還缺少幾步，你還需要通過查資料把它更加深入的思考透徹，摸清楚它中間的推導(dǎo)過程和來龍去脈。

　　【一輪復(fù)習(xí)方略】

　　以下部分，重點(diǎn)寫給即將上高三的孩紙們，提供一個(gè)高效復(fù)習(xí)考高分的一輪復(fù)習(xí)鞏固措施。

　　【選擇題】

　　總體而言，政治選擇題屬于三科中滿分最容易的，想得高分最多錯(cuò)一個(gè)。

　　一輪復(fù)習(xí)儲(chǔ)備：

　　我自己：剛上高三的時(shí)候做了一次高考題，錯(cuò)了5個(gè)政治選擇題。然后按照以下方法把政治經(jīng)濟(jì)文化哲學(xué)書過了一遍之后，再練習(xí)了一段時(shí)間題目，滿分很輕松。

　　第一步，把書打開，找出書中那種下定義的句子，抄在本子上。

　　因?yàn)檫x擇題經(jīng)?？歼@種細(xì)枝末節(jié)的東西，你沒有仔細(xì)背概念、錯(cuò)了會(huì)非常地懊悔。

　　就是下面這種類型的句子，要重點(diǎn)看，很容易考選擇題的。

　　出題人可能會(huì)改編說法，如果沒仔細(xì)看，很容易粗心選錯(cuò)。

　　比如考題說人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)利機(jī)關(guān)或者說全國(guó)人大行使立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、審議權(quán)，都是迷惑人的說法，偷換概念。這就需要你把書好好地過一遍，想如果你是出題人，會(huì)怎么偷換概念。然后把這些東西寫下來，作為自己的筆記儲(chǔ)備。

　　第二步，理解課本，把每一章講了什么，每個(gè)名詞什么意思自己解釋一遍。尤其是哲學(xué)那本書，一定要重視理解，如果只背的話難以做對(duì)題目。因?yàn)檫@個(gè)部分需要演繹歸納思維。也就是說，一個(gè)原理，你要能舉出例子，一個(gè)例子，你要能歸納原理。

　　第三步，刷題，在刷題中印證并補(bǔ)充你的儲(chǔ)備。

　　刷題的時(shí)候，建議一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候分開刷題。

　　【經(jīng)濟(jì)類】圖形題和推導(dǎo)題要著重練習(xí)

　　【政治類】關(guān)注偷換概念

　　【文化類和哲學(xué)類】扣準(zhǔn)題目信息，材料沒有體現(xiàn)的要慎重選

　　政治大題

　　第一步，你要把課本看熟，記憶達(dá)到說一個(gè)知識(shí)，你知道在課本的哪個(gè)位置能找到，腦子里像翻書一樣?！疚恢糜洃浄ā?/p>

　　第二步，在邊看課本的時(shí)候就要開始對(duì)應(yīng)練習(xí)，首先推薦《五年高考分類刷》或者《五三》一定要自己把題目做一遍。我為什么推薦做高考題?第一，做了高考題你才能知道高考怎么考，畢竟你的目標(biāo)是高考而不是各種檢驗(yàn)性的診斷考試呀;第二，很多模擬題就仿照高考題來出的。第三，有人怕把高考題做了就廢了，其實(shí)不用擔(dān)心，高考題是可以做三遍以上的，每個(gè)階段做感受都不一樣，早做早清楚。

　　第三步，積累題目中出現(xiàn)的特殊名詞和思路，分析答案的來源是課本知識(shí)、材料還是時(shí)政素材。

　　先自己做一遍題目，然后找出自己和標(biāo)準(zhǔn)答案的差距，然后寫總結(jié)。

　　最開始的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的題目都不會(huì)，心里面特別焦慮和迷茫，我當(dāng)時(shí)也是這樣過來的。隨著你分析能力的變強(qiáng)和積累增加，情況會(huì)越來越好，畢竟萬事開頭難嘛!

　　你要相信，你每多思考一道題，多總結(jié)一道題，你就彌補(bǔ)了一個(gè)漏洞。有人診斷性考試考差了很傷心，確實(shí)會(huì)難過，但是畢竟是診斷，從另一個(gè)側(cè)面來講也是好事，找出了你這么多的問題，正是要你有時(shí)間來彌補(bǔ)的!

　　一輪復(fù)習(xí)把以上這些做完，你二輪復(fù)習(xí)的提升會(huì)非常迅速。后面會(huì)更新二輪復(fù)習(xí)的資料!預(yù)祝復(fù)習(xí)順利!

　　地理小鑒

　　文章整體結(jié)構(gòu)：

　　高考地理學(xué)科綜述

　　學(xué)習(xí)高中地理對(duì)以后人生的受益

　　地理學(xué)習(xí)的核心思維(重點(diǎn))

　　高三地理階段性學(xué)習(xí)攻略(重點(diǎn))

　　小總結(jié)

　　【高考地理學(xué)科綜述】

　　首先，我想簡(jiǎn)單談?wù)勥@門地理學(xué)科的歷史，力圖語言生動(dòng)簡(jiǎn)練，主要是想讓大家對(duì)這個(gè)學(xué)科在人類歷史發(fā)展中的位置有一個(gè)整體性的認(rèn)識(shí)。這也是很多老師不曾講過，而我當(dāng)時(shí)非常好奇的地方。如果心急的同學(xué)，可直接跳到第三、四部分。

　　我們腳步先從古代中國(guó)開始。

　　“上知天文,下知地理,中曉人和……抱膝危坐,笑傲風(fēng)月，未出茅廬,先定三分天下?！?/p>

　　上面這段話，是唐書中稱贊伍子胥的。此人崛起在春秋戰(zhàn)國(guó)火光和劍影中，用天文地理之智，佐吳王昌盛。中國(guó)古代，以天文地理謀略之人，常被冠以博學(xué)智慧的名號(hào)。

　　鬼谷子、劉伯溫和諸葛孔明，也都是這類人。

　　可見，地理在中國(guó)古代社會(huì)重要非凡。但這個(gè)時(shí)代的地理，帶著朦朧的面紗。

　　目光再轉(zhuǎn)向近代的西方。

　　大洋彼岸，地理為近代西方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的崛起，給予了巨大的助力，與此同時(shí)，隨著地理學(xué)知識(shí)開始呈現(xiàn)幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)，地理學(xué)羽翼開始豐滿起來。

　　其中一件大事便是地理大發(fā)現(xiàn)。(我們?cè)趯W(xué)的很多知識(shí)，地圖大洋大洲之類的，都來源于這個(gè)遙遠(yuǎn)和熱血的時(shí)代)

　　一顆顆追逐金錢、政治成功的心，踏上了征服全球的征途。雖然航海家們有殞命的危險(xiǎn)，但冒險(xiǎn)精神驅(qū)動(dòng)它要不斷地見證新鮮!這個(gè)時(shí)候，地理領(lǐng)域百花齊放——葡萄牙亨利王子組織了大型航海拉開序幕、人類第一次在平面上看到了地球的全貌、繪圖業(yè)迅速發(fā)展、利瑪竇繪制的世界地圖傳到中國(guó)引起喧嘩……

　　地理學(xué)由此，迎來了一次革新。后期的地理學(xué)不斷發(fā)展，進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)，科技成為了一個(gè)探索地理的絕佳手段，人們對(duì)于這個(gè)地球上未知的東西越來越少，人們更多地開始探討怎樣讓自然事物和人類和諧相處。

　　你可能也許覺得天氣預(yù)報(bào)就是預(yù)測(cè)一下天氣，有什么重要的呢?但他的背后，是上億產(chǎn)值的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)狀況，是國(guó)際金融資本的流動(dòng)，是世界防疫衛(wèi)生的線索，也是數(shù)百萬個(gè)家庭的生計(jì)和幸?！?/p>

　　從高考題中，你就能發(fā)現(xiàn)，很多題目都是啟發(fā)你思考，如何更好地平衡自然資源和人類需求的關(guān)系，如何更好地減少自然對(duì)人類的傷害等等。

　　這就是地理學(xué)科一路走來的簡(jiǎn)史，如果感興趣可以再查找相關(guān)資料噢～

　　【高考地理對(duì)以后人生的受益】

　　我身邊有很多朋友，是發(fā)自內(nèi)心地喜歡著地理。盡管離高考已經(jīng)很遠(yuǎn)了，他們還常常在群里聊地理談天氣、推薦地理的雜志，每當(dāng)談起以前看地圖冊(cè)的往事，都是藏不住的興奮。

　　我從一個(gè)大學(xué)生角度，簡(jiǎn)單說一下自己曾經(jīng)學(xué)習(xí)地理的感受吧。

　　人們常常說數(shù)學(xué)是工具學(xué)科，我覺得地理也算。它在日后的人生里，潛移默化地增加著你的見識(shí)，豐富著你的生命。

　?、俣嘁环輰?duì)生活的知覺和趣味。

　　生活千面。

　　我個(gè)人認(rèn)為，地理是文綜三科中和生活聯(lián)系最密切的一個(gè)科目。

　　它應(yīng)該趣味盎然。

　　可是有些朋友和老師，只顧著刷題和高考，卻忘記把地理學(xué)得更生動(dòng)一些，這無疑是非?？上У囊患虑榘?。

　　其實(shí)地理可以在生活的很多層面看到?？葱侣劊瑢W(xué)過地理的你，不僅能夠快速在腦海里的模擬地球里找到定位，而且能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、人文、經(jīng)濟(jì)環(huán)境說個(gè)大概，分析原因，甚至能提煉一些解決措施?？醇o(jì)錄片，盡管會(huì)有些知識(shí)會(huì)遺忘，卻也能在腦海里找到大概的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多一分“看門道”的快樂?？从捌?，有時(shí)也能發(fā)現(xiàn)一些驚喜，比如我看《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》時(shí)，有幾句臺(tái)詞像極了高中地理的區(qū)位分析思路——影片里有幾句話非?？?，讓我馬上聯(lián)想起以前高中地理分析區(qū)位的時(shí)候，用過的思路。

　?、陂_闊想象，超越局限：

　　曾經(jīng)看過一段新聞。

　　羅馬尼亞有一位攝影師，她堅(jiān)信著多樣性就是世界最美的樣子。

　　厭倦了社交網(wǎng)絡(luò)千篇一律的審美，她帶著鏡頭走訪了37個(gè)國(guó)家，拍攝了各個(gè)地方女性的面孔——這些用鏡頭記錄的不一樣的美，引來了非常大的關(guān)注，人們開始思考社交網(wǎng)絡(luò)上被定義被捆綁的那種狹隘的審美觀。

　　類似的，有這樣一段話，非常觸動(dòng)我

　　——在中國(guó)呆久了，會(huì)對(duì)美有很狹隘的偏見，覺得美就是年輕，是白皮大眼長(zhǎng)發(fā)細(xì)腿。一走出去，看見其他國(guó)家種族的人，才驚覺美是豐富的事情。七十歲涂紅唇穿大露背的old lady，裹著頭巾一笑露出潔白牙齒的中東少女，一雙會(huì)說話似的靈動(dòng)的眼眸，跳弗朗明戈的胖胖女人，皮膚曬得黑里透紅的南法姑娘，赤腳奔跑在非洲草原上的姑娘，那些都是極美的。你不會(huì)去管她們的體型是高矮胖瘦，皮膚是黑白紅黃，不論五官精致與否，她們實(shí)在太生動(dòng)豐富，生機(jī)勃勃而又從容不迫，讓人信服的美。

　　我有時(shí)常常想，地理，或許也有這樣的作用，它能讓我們看見更加多元的世界，而非狹隘地囚于生活的一隅。你越是發(fā)掘，越是歡喜。

　?、塾欣跉v史學(xué)習(xí)，課外讀物的擴(kuò)展大殺器。

　　政史地三科是分不開的——總復(fù)習(xí)到最后的幾個(gè)月，大多數(shù)人都會(huì)有這種感覺。在其中，歷史和地理的聯(lián)系又更為緊密。

　　簡(jiǎn)單說，歷史地理就像兩個(gè)坐標(biāo)，一個(gè)展示了空間的浩瀚，一個(gè)展示了時(shí)間的無窮。對(duì)于一個(gè)地點(diǎn)，你能在腦海的疆域中將它定位，亦可在時(shí)間的洪流里找到它的前世和未來。

　　比如日本，如果你了解了它的地理構(gòu)造和地標(biāo)位置，同時(shí)你又讀了一些日本史的作品，那么，哪些故事就會(huì)像電影一樣，以圖像的方式深深地印在腦海里。

　　如果沒有學(xué)過地理，缺少圖像，很多歷史書里面的戰(zhàn)爭(zhēng)以及王朝的變遷，就很難有直觀的印象。這一點(diǎn)，在我讀《全球通史》的時(shí)候，非常明顯。

　　大家也可以去嘗試一下把歷史和地理結(jié)合在一起的學(xué)法，去感受學(xué)習(xí)的魅力!

　　④帶著較為敏銳的目光來旅游。

　　我特別喜歡在馬蜂窩上看別人的游記，不僅是因?yàn)橛行「绺缧〗憬闩某龅撵n照，更多的是跟著他們的步伐和視角，我能更加微觀地了解一個(gè)地方的地理環(huán)境。

　　你可以去觀察當(dāng)?shù)厝说纳a(chǎn)生活方式，從而理解他們的思想和文化;你可以看看周圍的山勢(shì)和海子，湛藍(lán)和濃綠交織的背后，是山變海遷的構(gòu)造原理;你可以瞧瞧當(dāng)?shù)氐穆糜螛I(yè)，旅游規(guī)劃的知識(shí)悄然浮現(xiàn);你可以聊聊他們的氣候和飲食，腦海里浮現(xiàn)出大氣的變化、產(chǎn)業(yè)的遷徙和無盡的知識(shí)星空……

　　人都說讀萬卷書、行萬里路，置身于此，現(xiàn)實(shí)和理論互相印證，才叫真正的掌握。

　　綜述

　　下面各種題型中，選擇題和大題都是靈活難以得分的地方!也是思維密集度高和思考程度強(qiáng)的地方，很多人覺得地理困難不好學(xué)，主要是集中在這兩個(gè)地方，其根源是沒有找到這兩個(gè)板塊的規(guī)律和積累的方法。

　　1.高考版圖縱覽(全國(guó)卷為例)

　　★4道選擇題組，共11個(gè)小題(一道4分，共44分)：

　　目標(biāo)：錯(cuò)題小于等于兩個(gè)

　　命題方向偏重信息讀取，有些題目沒有學(xué)過地理的都能夠答對(duì)，關(guān)鍵是要讀懂信息!

　　★2道大題(一道22分，一道24分，一共46分)

　　涉及自然地理、人文地理，自然地理要把握物質(zhì)的原理，人文地理要會(huì)闡述原因和措施。

　　統(tǒng)計(jì)了若干年的的高考地理卷子，設(shè)問方向主要分為以下幾種!

　　總而言之，大概這樣幾個(gè)方向

　　特點(diǎn)類：特征、比較異同……

　　原因類：理由、條件、有利條件、不利條件……

　　影響類：后果、價(jià)值、作用、益處……

　　原理運(yùn)用類：水循環(huán)原理、大氣運(yùn)動(dòng)原理、洋流原理、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)原理……

　　評(píng)價(jià)類：有利條件，不利條件，有利影響，不利影響……

　　措施類……

　　★選修題目(10分)

　　旅游地理和環(huán)境保護(hù)有較為常見的思考角度和框架，可以通過刷題練習(xí)。

　　大題部分，雖然設(shè)問方式可以被歸結(jié)為上面幾種，但是，設(shè)問的內(nèi)容千變?nèi)f化，需要高數(shù)量的積累和提煉性的思維能力。這也是我以下文章的論述的重中之重。

　　3.地理核心思維：

　　在講述具體方法之前，有三條原理，就三條!——你必須牢牢記在心里。因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)地理的總原則。

　　很多人到了后期異常努力，每天都刷很多題，也無法提高到較好的成績(jī)，很大程度上是因?yàn)闆]有把握到思維層面的東西，或者說，沒有掌握一套可以遷移的學(xué)習(xí)方法。

　　對(duì)于這三條，聽明白，記下來，用起來，要是還是沒有用，你可以來問我。

　　我不想說太多什么地理論文中學(xué)生素養(yǎng)，一大推“人地關(guān)系”之類的學(xué)術(shù)名詞，我只談具體有用、簡(jiǎn)單可理解的原則。

　　第一，你一定要培養(yǎng)自己的歸納演繹思維。

　　第二，你一定要鍛煉自己的原理圖像思維。

　　第三，你一定要聯(lián)系自己識(shí)各類圖并提取信息的能力。

　　【思維一】演繹歸納思維

　　這是學(xué)習(xí)的核心原理!

　　什么是演繹歸納思維，

　　簡(jiǎn)單說就是：

　　“分析具體案例——提煉規(guī)律——把規(guī)律再應(yīng)用到具體案例——檢驗(yàn)規(guī)律并修正”

　　其實(shí)，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法早都蘊(yùn)含在你們的政治學(xué)科的哲學(xué)學(xué)習(xí)原理了。

　　“聯(lián)系具有普遍性、客觀性及多樣性原理。整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體。

　　“矛盾的普遍性和特殊性是辯證的統(tǒng)一，共性和個(gè)性是辯證統(tǒng)一的”

　　馬哲的聯(lián)系觀和普遍性特殊性原理，說的就是這個(gè)道理。

　　這個(gè)思維為什么重要啊?

　　因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)之門的鑰匙，這一點(diǎn)在我大學(xué)學(xué)習(xí)后，體會(huì)更加深刻。

　　有人刷一道題相當(dāng)于刷了十道題，有人刷百題卻不如別人刷十道，這就是效率的差異。

　　李開復(fù)先生指出人類相比人工智能的顯著優(yōu)勢(shì)所在，就是觸類旁通的遷移能力。人工智能需要上千百萬次迭代練習(xí)才能認(rèn)出一只貓，而人類三歲的小孩只需要兩三次就能認(rèn)識(shí)貓這種生物，還能類比認(rèn)識(shí)一些老虎獅子之類的。

　　這就是演繹歸納思維的強(qiáng)大。

　　你可能會(huì)說，道理我都懂，怎么做呢。

　　別著急，等一會(huì)我會(huì)結(jié)合案例詳細(xì)地演示操作流程。

　　【思維二】原理圖像思維

　　這是個(gè)超級(jí)重要的思維!近幾年已經(jīng)考了很多次了。

　　什么叫做原理圖像思維呢?簡(jiǎn)單說，就是地理要素的運(yùn)動(dòng)和變化規(guī)律。

　　這個(gè)思維主要涉及自然地理部分，無論是天體運(yùn)動(dòng)、水流運(yùn)動(dòng)還是大氣運(yùn)動(dòng)(地表加熱過程、溫度帶和雨帶)、地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，都和一些物理原理相關(guān)，但相比物理，又簡(jiǎn)化異常，少了困難的數(shù)學(xué)公式，增加了文字描述。

　　比如：為什么會(huì)下雨?為什么會(huì)有溫度?為什么會(huì)有地震?為什么會(huì)有風(fēng)?

　　這些問題可以遷移到世界地圖上的任何一個(gè)角落，在任何地方出一個(gè)題目。相比人文地理，它客觀性強(qiáng)，所以規(guī)律穩(wěn)定，可以被稱為地理的原理。

　　原理圖像思維，特別需要我們需要把各種的書上的(尤其是第一冊(cè))各類的自然要素運(yùn)動(dòng)，都在腦海里用圖像形成有顏色、有過程的動(dòng)態(tài)圖片，然后用地理語言準(zhǔn)確描述出來!

　　任何一個(gè)書本上的原理，都可以出無數(shù)道題。

　　這就是原理類知識(shí)的一個(gè)很強(qiáng)大的作用，它們高度抽象，經(jīng)過具體化得改造，可以分身成無數(shù)個(gè)考題或者無數(shù)種應(yīng)用。舉幾個(gè)例子：

　　水循環(huán)相關(guān)：就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，可以分身成無數(shù)種題目

　?、俚诙}河水深度變化原因：(考補(bǔ)給)

　?、诘谌}：湖變成咸水湖的原因(考水循環(huán)整個(gè)過程)

　?、蹫槭裁淳耪瘻系拈L(zhǎng)海被稱為“永遠(yuǎn)裝不滿，永遠(yuǎn)漏不干”的寶葫蘆?(水循環(huán)流程)

　　思考的角度也無非兩個(gè)：水從哪里來，水去哪里了。一來一去，就能分析現(xiàn)象了。

　　【思維三】識(shí)圖能力和信息能力

　　沒有這個(gè)能力，你很難過高考關(guān)!

　　培養(yǎng)這樣的能力，就要多見圖——看完高考題(尤其是選擇題)，見各種各樣奇形怪狀的圖(流程圖、等高線圖、剖面圖、光照?qǐng)D、三角坐標(biāo)圖、百分比柱形坐標(biāo)圖、倒著的圖、縱坐標(biāo)坑人的降水圖……)然后分門別類地整理下來。多刷，多總結(jié)，圖見得多，自然儲(chǔ)備豐富能力強(qiáng)咯～

　　書的話，就買那種小題狂練或者其他的講圖或者練圖的教輔，要有高考題、配詳細(xì)答案的那種。

　　如果你能從高三一開始就有意識(shí)地去積累這些圖，不知道以后要省下多少力氣，血淚經(jīng)驗(yàn)，希望要重視呀。

　　除此之外，還要說明一點(diǎn)，現(xiàn)在高考題選擇題有一個(gè)特點(diǎn)，就是信息讀取非常重要，以至于沒有學(xué)過地理的人，都可能做對(duì)題目。

　　比如這個(gè)題，誰都沒有學(xué)過什么冰期之類的問題呀，也都沒了解過這些山，但肯定經(jīng)歷的冰期次數(shù)越多的山，越老啊!因此要有意識(shí)地去勾畫題目中的重要信息，關(guān)注次數(shù)和反復(fù)出現(xiàn)的詞語。

　　4.一輪復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法：

　　這個(gè)部分是專門寫給馬上要上高三的學(xué)弟學(xué)妹們的。

　　我記得我上高三的時(shí)候，有好幾個(gè)地方非常迷惑。第一，不知道對(duì)于高考來說，哪些知識(shí)需要著重練習(xí)。第二，不知道自己的進(jìn)階之路在哪;第三，不知道刷哪些題、怎么刷題才有效。

　　即將進(jìn)入高三的你們，應(yīng)該也面臨著這些困惑，急切地想找到讓自己盡快打好基礎(chǔ)的辦法，下面的文章，就從這些問題出發(fā)介紹一種非常實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。

　　但是方向有了，需要注意，任何的成功都需要大量的刻意練習(xí)，只有你真正思考過，才會(huì)在你腦海里留下印象。

　　?如果你現(xiàn)在開學(xué)準(zhǔn)備上高二了，建議你保存好幾樣?xùn)|西，高三會(huì)有用的：

　　課本，錯(cuò)題本，每一章的思維導(dǎo)圖

　　(先建議你不用花太多時(shí)間整理答題模板之類的東西，高二還是多花點(diǎn)時(shí)間在數(shù)學(xué)和英語上，爭(zhēng)取找到適合自己的方法，因?yàn)榈乩砟０逯惖母呷€會(huì)再次復(fù)習(xí))

　　復(fù)習(xí)階段

　　戰(zhàn)略目標(biāo)

　　操作方法

　　一輪復(fù)習(xí)：

　　(預(yù)計(jì)時(shí)間范圍，五個(gè)月)寒假過一半的時(shí)候結(jié)束復(fù)習(xí)，剩下的一半時(shí)間開始做高考套卷。

　　典型癥狀如下：

　?、倏荚嚦煽?jī)很不理想，只有五十六十幾分

　?、谌彼悸?/p>

　　③選擇題錯(cuò)得特別多

　　把分?jǐn)?shù)從50或60分達(dá)到75分以上水準(zhǔn)

　　第一，理解記憶課本

　　第二，背地理圖

　　第三，邊看課本邊做分類題。

　　第四，整理出自己的大題地理思路筆記系統(tǒng)(A號(hào)筆記本)

　　第五，培養(yǎng)刷小題、歸納圖的習(xí)慣(分類標(biāo)準(zhǔn)可以是等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖、示意圖、景觀圖、區(qū)域圖)(B號(hào)筆記本)

　　上面有五項(xiàng)操作方法，都非常重要，下面會(huì)非常詳細(xì)地講解。

　　你需要兩個(gè)筆記本，A號(hào)記大題思路，B號(hào)記小題

　　第一，【理解記憶課本】

　　有些人說，背地理就是要背書，但是書僅僅考背是不行的，更重要的是理解之后用地理語言復(fù)現(xiàn)。

　　提供一個(gè)方法。

　　首先通過畫思維導(dǎo)圖理清楚一章的邏輯關(guān)系，其實(shí)畫思維導(dǎo)圖不是必須的，只要能發(fā)現(xiàn)章節(jié)的邏輯關(guān)系就行。這

　　然后，打開一章草稿紙，開始寫下重要的概念。只需要寫名詞。

　　(以必修一第二章第一節(jié)為例子)

　　心理學(xué)研究表明，相比反復(fù)看書，提取回憶是一個(gè)更好的記憶方法。

　　都寫下之后，看著這些詞，開始回憶圖片或者復(fù)述原理。效果特別好!我把這種方式叫做提示詞記憶法。

　　整個(gè)過程可以跟隨老師一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度，也可以自己控制。成果就是必修的每個(gè)章節(jié)，你都有了一份思維導(dǎo)圖和這種提示詞的紙，做題的時(shí)候，心里清楚地知道考察的是哪一個(gè)書上的知識(shí)點(diǎn)。

　　第二，【分類練習(xí)】只看書本和提示詞當(dāng)然不夠，你需要知道對(duì)于一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，高考是怎么考的。

　　優(yōu)先刷本地區(qū)的高考題目，然后是其他地區(qū)的高考題，然后才是大省大市的模擬題。

　　上面看課本的過程要和練習(xí)結(jié)合在一起。

　　推薦這個(gè)五年真題分類練習(xí)，做的時(shí)候，回想課本知識(shí)點(diǎn)，研究這個(gè)高考題是從哪個(gè)角度出的。

　　第三，【背地理圖】

　　A.基礎(chǔ)的圖需要記憶，中國(guó)和世界各洲的大型山脈圖、河流圖、氣候圖的結(jié)構(gòu)以及一些特殊的地標(biāo)。主要是自然的需要記圖，人文的常常會(huì)在題目中給統(tǒng)計(jì)圖和資料。

　　記這些自然圖有啥用?看看這些高考題，你就知道背這些圖的重要性了。

　　建議可以用這個(gè)書來補(bǔ)充知識(shí)，很小一本，特別方便攜帶，食堂排隊(duì)都可以拿出來看看

　　第四，【整理自己的大題思路系統(tǒng)】

　　很多人非常喜歡找模板來背，知乎百度文庫(kù)和各大參考書里也有很多這樣的模板，但是遺憾地告訴你，在高考場(chǎng)上，這樣學(xué)習(xí)的人許多都涼涼了。

　　如果你現(xiàn)在做一道題，仍然在思考我能不能把什么模板套上去，那我要警告一下你，朋友，這樣的做法，可能有點(diǎn)危險(xiǎn)。

　　你可能會(huì)說，某某學(xué)霸就是整理了這樣一個(gè)模板，然后高考成績(jī)很好之類的。

　　但是，你可能忘記了，在模板整理之前，他經(jīng)歷了很多個(gè)例子的思考、歸納、剖析材料、角度分析，然后整理出這樣一個(gè)模板。同樣一張紙，你看到他整理的是幾條簡(jiǎn)單的干點(diǎn)子，相當(dāng)于看到了一棵樹，而他腦海里浮現(xiàn)出的是適用于這個(gè)原理的n道具體的題目，相當(dāng)于看到了一片森林啊!

　　那你應(yīng)當(dāng)怎么做呢?當(dāng)然就是自己來造一片森林啊。

　　A號(hào)大題筆記本登場(chǎng)!

　　首先你要明白，地理的題干，基本上都是由三部分組成的。

　　指示詞(藍(lán)筆標(biāo)注)——對(duì)象詞(綠筆標(biāo)注)——方向詞(黃筆標(biāo)注)

　　指示詞沒有什么特殊之處，只是要記得“分析”一定要詳細(xì)。

　　重要在于對(duì)象和方向詞。因此根據(jù)這兩個(gè)詞的不同，可以對(duì)歸納的原理進(jìn)行分類。

　　建議分類按照【特征描述類】【原因條件類】【影響類】【措施類】【原理類】(【評(píng)估類】)

　　建議不要按照氣候，水文，土壤，人文農(nóng)業(yè)，工業(yè)等來分板塊，因?yàn)榈乩硪叵嗷リP(guān)聯(lián)，農(nóng)業(yè)和氣候水分不開，后期歸類可能會(huì)混亂。

　　然后你就開始做題，并且使用歸納演繹的方法來總結(jié)。

　　“分析具體案例——提煉規(guī)律——把規(guī)律再應(yīng)用到具體案例——檢驗(yàn)規(guī)律并修正”

　　但需要尤其強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，

　　第一，歸納規(guī)律的時(shí)候，最好配上題目。把題目剪下來或者復(fù)印之后，貼在本子上，再在下面寫歸納的原理。這能讓你知道你剛剛收獲的這條抽象的規(guī)律，是從哪個(gè)具體的案例得出來的。因?yàn)橄啾瘸橄螅四X更容易記住具體的例子。

　　第二，

　　歸納的東西不能是模板，而是角度角度角度!!!

　　有些同學(xué)沒能分清楚這兩個(gè)的不同。下面舉個(gè)一個(gè)栗子。

　　上面這答案整體，什么加大科技投入、改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模、打造品牌，這些都不屬于角度，而屬于模板。

　　角度是什么?是模板之上更加提煉抽象的產(chǎn)物。

　　以下這四個(gè)，才屬于角度。

　　第一，研發(fā)角度

　　第二，生產(chǎn)角度

　　第三，營(yíng)銷角度

　　第四，銷售角度

　　答案里出現(xiàn)的內(nèi)容7點(diǎn)內(nèi)容，歸根到底，都能匯總成這四個(gè)緊密聯(lián)系的角度。

　　不信你看——答案里科技投入是從研發(fā)角度，生產(chǎn)技術(shù)和規(guī)模效應(yīng)是從生產(chǎn)角度，品牌和電商、旅游業(yè)是從營(yíng)銷角度，基礎(chǔ)設(shè)施是從銷售角度，這就是一個(gè)比較完整的商業(yè)流程了。任何一個(gè)產(chǎn)品，你先研發(fā)，完了生產(chǎn)，然后再想辦法賣出去，運(yùn)走，就是這樣一個(gè)過程。總結(jié)出來很難忘記的。

　　找到這個(gè)規(guī)律，這道題還可以進(jìn)行改編和推廣，

　　比如問你____地方____農(nóng)作物可持續(xù)發(fā)展的措施?

　　你就能提煉出這樣的一個(gè)思維路徑：

　?、傺邪l(fā)角度：加大對(duì)農(nóng)作物的研發(fā)

　　②生產(chǎn)角度：規(guī)模效應(yīng)，生產(chǎn)技術(shù)

　　③營(yíng)銷角度：電商擴(kuò)大市場(chǎng)，品牌打造，旅游業(yè)

　?、茕N售角度：交通鋪路

　　這個(gè)思路才是具有高度凝練可遷移性質(zhì)的。

　　然后再推薦一本書吧，應(yīng)用上面的思維，對(duì)知識(shí)進(jìn)行全覆蓋掃描，當(dāng)時(shí)這本書我反復(fù)做了三四次，效果很好。

　　自己總結(jié)以后，能很快地培養(yǎng)地理的思考思維，掌握常見的術(shù)語。

　　可使用試題調(diào)研這一本書來補(bǔ)充題目和彌補(bǔ)思路《試題調(diào)研-區(qū)域地理分冊(cè)》

　　第五，【小題筆記系統(tǒng)】