高中學(xué)生提高文科數(shù)學(xué)成績(jī)的方法
對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門很令人頭痛的學(xué)科。那么，怎樣學(xué)好高中文科數(shù)學(xué)呢?接下來(lái)是小編為大家整理的高中學(xué)生提高文科數(shù)學(xué)成績(jī)的方法，希望大家喜歡!\
高中學(xué)生提高文科數(shù)學(xué)成績(jī)的方法一
1.理解知識(shí)點(diǎn)：文科生可以在書本上對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多看多想，理清知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)明白這種知識(shí)點(diǎn)會(huì)以什么樣的方式出題，當(dāng)然導(dǎo)師指導(dǎo)是最能讓文科生理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的方法。
2.刷題：文科生可以買一些數(shù)學(xué)題來(lái)寫，如果不買也是可以的，現(xiàn)在網(wǎng)上和手機(jī)有很多學(xué)習(xí)軟件，要有方向有目標(biāo)的去刷題。不要誤以為刷題是錯(cuò)誤的方式，刷題是最為老實(shí)穩(wěn)固的方法。
3.總結(jié)：可以寫在筆記本上，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者你易犯的錯(cuò)誤和一些冷門實(shí)用知識(shí)點(diǎn)將其總結(jié)，便于你自己復(fù)習(xí)和鞏固，溫故而知新。保障自己學(xué)的東西不會(huì)丟掉，又可以學(xué)到新的東西。
高中學(xué)生提高文科數(shù)學(xué)成績(jī)的方法二
文科數(shù)學(xué)提分捷徑
少題海多精題
“偷懶”的第一要任就在于減少?gòu)?fù)習(xí)的負(fù)荷量。數(shù)學(xué)最大的負(fù)荷是永無(wú)止境的題海。開學(xué)伊始，我便整理出一個(gè)大體的概念框架，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣在第一輪復(fù)習(xí)大家都埋頭做題之時(shí)，我便早早地跳出了題海。省下時(shí)間只是手段，把精力花在研究“精題”上才是目的。經(jīng)驗(yàn)表明，選做精題為短期內(nèi)成績(jī)攀升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
少抄書多翻譯
文科數(shù)學(xué)的一大特色，就在于你可以通過(guò)有效的總結(jié)來(lái)代替無(wú)盡的習(xí)題?？偨Y(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)該用自己的語(yǔ)言和做題經(jīng)驗(yàn)歸納出針對(duì)自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實(shí)上，高三一年我花在總結(jié)上的工夫與做題相比有過(guò)之而無(wú)不及。
少動(dòng)手多動(dòng)腦
高三的任務(wù)很重，文科每天的作業(yè)量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”，我在動(dòng)筆做題之前總先瀏覽一遍題干，遇到會(huì)做的題絕不浪費(fèi)筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來(lái)做個(gè)思路比較即可。這個(gè)習(xí)慣不僅為我省去了大量無(wú)意義的勞動(dòng)，更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機(jī)會(huì)，從而加強(qiáng)了對(duì)許多考點(diǎn)的縱深理解。
少粗心多自信
粗心大意是大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以繞過(guò)的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。心態(tài)的調(diào)整亦無(wú)需花費(fèi)額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個(gè)月時(shí)找來(lái)近三年的高考試題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)細(xì)做一遍，并將答案寫在卷上，達(dá)到降低高考恐懼感，增強(qiáng)自信心的目的。
高中學(xué)生提高文科數(shù)學(xué)成績(jī)的方法三
高考數(shù)學(xué)成績(jī)的提高并不是平滑上升的，而是由階段性的。
如果以分?jǐn)?shù)為界：
四五十分到六七十分;
七八十分到九十分、一百分;
一百一二十分到一百三十分以上。
這幾個(gè)階梯是比較難跨越的，每一個(gè)分?jǐn)?shù)段相比于前一個(gè)分?jǐn)?shù)段，需要有個(gè)本質(zhì)的變化。
而且是越來(lái)越難，越往上走，隨著知識(shí)掌握的越來(lái)越熟練，對(duì)思維能力和思維方法的要求也就更高，要花的功夫也越多。
按照題主的說(shuō)法，現(xiàn)在是一百多分，目標(biāo)是一百三十分，是吧。
我們先把這一百三十分分解一下。
高考數(shù)學(xué)我不知道題主是哪個(gè)省份的，就我所在省份使用的全國(guó)新課標(biāo)卷而言，選擇題12道總計(jì)六十分，填空題4道總計(jì)二十分，解答題6道70分。
不算選做題的話，壓軸題在倒數(shù)第一道，第二道，圍繞的內(nèi)容是圓錐曲線，向量，導(dǎo)數(shù)，不等式這些內(nèi)容。兩題分值在24分左右。
需要說(shuō)明的是，這兩題，尤其是倒數(shù)第一題是非常難的，一般都涉及的大學(xué)數(shù)學(xué)的一些背景和知識(shí)，每年高考能全對(duì)做出的學(xué)生非常少。
現(xiàn)在我們可以給這130分進(jìn)行一個(gè)合理的分配，
選擇題55分，填空題15分。
解答題前三題(17,18，19)和選做題全對(duì)，合計(jì)46分。
這加起來(lái)是116分，還有14分。
然后20題導(dǎo)數(shù)題第一問(wèn)大概有個(gè)3分，21題解析幾何第一問(wèn)有個(gè)3分。
還錯(cuò)8分。
如果運(yùn)氣好的話，導(dǎo)數(shù)題的第二問(wèn)可能也會(huì)比較簡(jiǎn)單，盡量多做一點(diǎn)，解析幾何題的第二問(wèn)如果涉及到直線與圓錐曲線交點(diǎn)什么的話，聯(lián)立方程，韋達(dá)定理往上上，估計(jì)達(dá)到。
130分，就是這樣。
當(dāng)然在這里面我把選擇、填空都沒有按滿分栓，如果這兩大題你能得到80分的，那么達(dá)到130分的幾率就大的多了。
那么如何才能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)呢?
第一，細(xì)心。這是我?guī)资昕荚嚿淖顟K痛的教訓(xùn)，做題一定要細(xì)心，從平時(shí)就開始培養(yǎng)，不要拿到卷子一看，我這題是馬虎了，那題是馬虎了，這種想法要不得，不能給自己理由。
第二，知識(shí)的全面掌握。比如，圓錐曲線。主要有哪幾部分知識(shí)，橢圓，拋物線，雙曲線。
每一種曲線的定義，方程，圖像，性質(zhì)，焦半徑，通徑，準(zhǔn)線，離心率，漸近線，直線和他們交點(diǎn)的情況。彼此之間的聯(lián)系，區(qū)別。知識(shí)內(nèi)部的聯(lián)系。
常見的題型，常見題型的處理方法。
與其他章節(jié)的橫向聯(lián)系。
必須要做到爛熟于胸，不靠資料課本能夠沒有遺漏的自己寫下來(lái)。
第三，科學(xué)的思維方法。我始終堅(jiān)信，所有的題目都能夠通過(guò)科學(xué)的思維方法解決出來(lái)。但是科學(xué)的思維方法，是需要培養(yǎng)的。
平時(shí)可以有意識(shí)的多看一些難題，但是不要滿足于看懂答案，因?yàn)榇鸢妇拖袷巧w好的房子，一切都是井井有條，你反而看不出來(lái)什么。
重要的是答案背后的思維方法和過(guò)程，同樣一道題，為什么我沒有想到這樣做。
人家這些寫是出于什么考慮，為什么要這樣考慮。
這一步為什么要這樣處理，而不能用另外的處理方法。當(dāng)時(shí)是怎么想的。
一句話，知其然，也要知其所以然。
第四，敢于嘗試。從分?jǐn)?shù)的分析就可以看出來(lái)，要想拿到高分，不做難題是肯定不行的，要敢于嘗試，不要一做不會(huì)做就放棄了，沒有哪一道難題是一下就能做的很完美的，一種思路不行，換一種思路，好好再想想。要知道，如果你經(jīng)過(guò)深思熟慮，哪怕是只做了一半，也比資料上完整的答案更有益處。尤其是題主現(xiàn)在還有時(shí)間，可以多攻一些難題。
第五，良好的心理素質(zhì)。我見過(guò)平時(shí)成績(jī)非常好的學(xué)生，到了考場(chǎng)，腦子一片空白，什么也寫不出來(lái)。培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，有意識(shí)的按照高考的要求去做題，比如時(shí)間啊，涂卡啊這一類的。
第六，良好的習(xí)慣。習(xí)慣有解題習(xí)慣和考試習(xí)慣。
在考試的時(shí)候，最好是每一題的解答過(guò)程在演草紙上要清晰，這樣將來(lái)檢查的時(shí)候比較容易。
涂卡的時(shí)候一定要注意不要最后涂卡，而是做五題涂五題。
解題的時(shí)候，尤其是解答題的過(guò)程，格式要清晰，該有的文字說(shuō)明不能丟，尤其是概率題。
立體幾何題的關(guān)鍵步驟不能丟，不能寫的太亂，輔助線做清楚。
甚至題主可以有意識(shí)的在下午三點(diǎn)到五點(diǎn)之間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，與高考時(shí)間一致。
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