高三數學復習有效舉措

時間：2020-05-27 12:03:29 文瓊0由分享

　　在進行高考數學三輪復習中，是否有效落實課堂教學目標是關鍵，所以學生的教學管理非常重要.在這些年的實踐，下面是小編為大家整理的關于高三數學復習有效舉措，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高三數學復習有效的舉措：

　　1. 全體學生分層教學，在一輪當中將全班同學分為“?a、b、c?”三組，進行管理.三個組完成數學練習的量及時間要求不同.

　　2. 分組監(jiān)督，促進到每一個個體，在分層教學的大前提下，全班同學分為六個大組，每組設組長一名，對本組同學的學業(yè)任務完成情況進行監(jiān)督，并及時收集同學學習中的問題反饋給教師.

　　3. 學習對手與“121”互幫小組.

　　4. “學習主題日”活動及講題小組.

　　5. 學生及時總結建立《集錯筆記》.將學習中發(fā)現(xiàn)的問題及時總結提升記到筆記本上，并歸納總結尋求共性及突破辦法.

　　6. 對于學習數學有問題的學生進行重點培養(yǎng).

　　7. 縱向對比，歸納提升.

　　8. 做好“中等生”數學促進工作正文:

　　學生一路斬荊披棘，沖到高三非常不易，面對高考壓力巨大.現(xiàn)在教輔資料滿天飛，如何能將學生從書山題海中撈出來，突出重圍，尋求一條高三備考的輕便車道，這是我這些年帶高三數學課一直苦苦思索的問題.“刪繁就簡，返璞歸真，回歸書本”是經過這么多年我感受到的一個基本原則.

　　我們學校經過多年的實踐，高三數學復習一般分為三輪進行：第一輪，從第一年的7月份一直持續(xù)到第二年的3月中旬，這輪的主要形式是分章節(jié)來講，夯實基礎，將知識系統(tǒng)化、網絡化，讓學生掌握基本知識、基本題型;第二輪復習從第二年3月下旬到5月，本輪為專項突破，分題型板塊專門訓練，對于重點知識專題講解，力求學生對于所掌握知識再進一步深化了解;第三輪復習，由5月初開始至高考前，本輪為模擬套題訓練，主要培養(yǎng)學生對知識的綜合應用能力.這種“三輪復習”模式為我校高考成績的提高提供了有力的保障.

　　在具體實施中，怎樣能有效地開展數學復習，首要一點還是要抓好課堂教學這一關，必須充分研究學情，做到有的放矢.課堂教學要目的性強，本節(jié)課針對什么問題，解決什么問題，要充分搭建師生互動的平臺，創(chuàng)設合理情景，讓學生主動動起來，去掌握知識. 課后鞏固練習配置一定要少而精,與課堂知識相協(xié)調配套.讓學生通過題目這一載體更加深化對知識的理解.

　　高考備考復習要注重體現(xiàn)新課程理念，調動學生學習數學的積極性.新的課程改革要求數學教學體現(xiàn)以下理念：

　　1. 構建共同基礎，提供發(fā)展平臺.

　　在義務教育階段之后，為學生適應現(xiàn)代生活和未來發(fā)展提供更高水平的數學基礎，使他們獲得更高的數學素養(yǎng);為學生進一步學習提供必要的數學準備.?

　　2. 提供多樣課程，適應個性選擇.

　　在復習中，針對不同層次學生，選擇不同梯度題目，讓每個學生都能獲得發(fā)展.

　　3. 倡導積極主動，勇于探究的學習方式.

　　4. 注重提高數學思維能力.

　　高中數學復習應注重提高學生的數學思維能力，這是數學教育的基本目標之一.人們在學習數學和運用數學解決問題時，不斷地經歷直觀感知、觀察發(fā)現(xiàn)、歸納類比空間想象、抽象概括、符號表示、運算求解、數據處理、演繹證明、反思與建構等思維過程，提高知識運用能力，解決問題的能力.

　　5. 發(fā)展學生的數學應用意識.

　　“做中學”，學生只有自己動手實踐才能將所學知識進一步深化、理解，形成自己易于接受的理論.

　　只有在新課程理念的指引下，才能提高一輪復習的有效性.

　　在二輪復習中，專題復習應針對目前我省的高考命題形式，深入研讀考綱及考試說明.要求學生必須掌握三角函數、立體幾何、概率統(tǒng)計、數列這四個基本知識點，力求突破函數問題及圓錐曲線問題.

　　就目前陜西高考的形勢而言，這些題目經常以“一大一小”的形式出現(xiàn)，所以二輪中應分為選擇、填空專項訓練.這個訓練應持續(xù)兩周左右，進一步鞏固知識，擴大學生的視野，提高效率、準確率，保證學生高考時在選擇填空上至多錯一到兩道題.

　　在解答題的訓練中，主要分題目進行.分為三角函數專項、立體幾何專項、概率統(tǒng)計專項、數列專項這四個板塊.將?？碱}型模式化，要求學生熟練地掌握這些題型的一般方法，在高考中全分拿下這四個板塊的命題.

　　對于圓錐曲線板塊，在復習中應以基本知識為主，讓學生明確三種基本圓錐曲線模型：拋物線、雙曲線、橢圓，各自定義及性質要講透徹.學生應能夠熟練地掌握他們定以及解析式.力求解決圓錐曲線與直線的綜合問題.函數問題：集中考察單調性、極最值.通過分題型訓練，要求掌握單調區(qū)間的求法，會分情況討論參數.二輪專項要有重點，有提高，所以只要能抓住以上環(huán)節(jié)，這一目標就能實現(xiàn).

　　在第三輪模擬中，應選擇題型相符的試題，目標在10套題左右，應堅持套題與單元專項訓練相結合的原則，通過套題運算，發(fā)現(xiàn)學生的缺點，及時對本板塊進行單元強化訓練.這一塊教學應堅持講解，“精、慢、細、透”，力求每一個學生都能聽懂、掌握.

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