2020高考數(shù)學基礎復習
各位高考生在數(shù)學復習時要牢牢把握好高考的命題方向、進一步落實好數(shù)學的基礎知識、強化自身的規(guī)范答題意識、調整好平時及高考考試心態(tài)、提高高考應試能力。下面是小編為大家整理的關于2020高考數(shù)學基礎復習，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!
高考數(shù)學復習一
在我們進行高考復習之前就必須要對數(shù)學高考試題的試卷結構、考點分布、題型分布、命題思路、解題要求、答題策略等等進行全面深入的了解，有針對性地制定有效的復習策略，再分階段、分層次、分專題逐步實施。
首先，無論從歷史還是從現(xiàn)實上看，高考命題都具備較高穩(wěn)定性的特點。因此，我們可以從歷屆高考試題中分析得出高考命題的許多信息。
數(shù)學高考的題型有三種：一是選擇題。選擇題的解題要求是選判結果、不要過程。就是說，只需判斷選擇備選答案的對錯，而省去了解題思路的探索、解題策略的制定、解題工具的選擇以及解題過程的實施等細節(jié)，只判結果、不要過程。由此提出的解題要求是：選擇題的解答一定要符合“快、準、巧”的要求，最忌諱的是 “小題大做”。一道選擇題的解答時間只有三分鐘左右，超出三分鐘時間即使能夠得出正確答案也是罔然。因此僅僅停留在會解能解的層次上是遠遠不夠的，選擇題的答題要求是必須“快速、準確、巧妙”的選判正確答案，而千萬別把小題弄成大題解答。
二是填空題。填空題的解題要求是只要結果、不要過程，而最常見的錯誤是答案不夠“完整、嚴密”。
三是解答題。解答題的最大特點是綜合性，你不能把什么題都拿來作為解答題。解答題的范圍類型目前主要包括：第一，平面向量、三角函數(shù);第二，概率(分布列)與統(tǒng)計(直方圖);第三，空間向量、立體幾何;第四，函數(shù)、導數(shù)綜合;第五，解析幾何;第六，數(shù)列、或不等式與函數(shù)或解析幾何的綜合。有兩個新的命題趨勢在被不少同學因各種原因或理由而忽視掉了。具體說：一是空間向量的綜合運用，二是函數(shù)導數(shù)的綜合運用。有些同學沒有把這兩部分內容全面深入地滲透到原有各個部分內容的解題中，而是把這兩部分內容仍然孤立地與原有內容隔離開來。要清醒地認識到，空間向量和函數(shù)導數(shù)在原有知識內容的基礎上，給我們帶來了嶄新的簡潔實用的解題工具，理應引起我們的高度關注。解答題的解題要求是：解題思路清晰(為此可以適當跳步而保持思路的完整清晰)，解題過程切忌過于瑣碎;選擇合適的解題工具;制定合理的解題策略;選擇簡潔的解題方法。
一輪復習的目的是：全面全力夯實基礎，切實掌握選擇填空題的解題規(guī)律，在歷次測驗中確?；A部分得滿分，也就是把該得的分數(shù)確實滿分拿到手。在一輪復習中，所有同學都要集中全力闖過選擇填空題的基礎關，否則在高考中很難越過一百分。現(xiàn)實中，很多同學從一開始便投入到漫無目的的、五花八門的、各式各樣的題海中。為了在一輪復習中達到此目的，基礎稍差些的同學完全可以主動放棄大型的、復雜的綜合體的演練，把節(jié)省下來的時間和精力再次投入到選擇填空題上來，以此進一步夯實基礎;而基礎好一些的同學，也不要把太多的、主要的精力大面積地投入到解答題上來，而是要分專題、分階段每天都少量地但是細致地深入地研究一兩道大解答題，在解答題上慢慢地、逐步地積累解題經驗和解題規(guī)律，切不可把攤子鋪大。要知道解答題的解題經驗和解題規(guī)律積累是一個逐步的、漫漫的由量變到質變的過程，堅持重于沖擊。
二輪復習的目的是：爭取分數(shù)超過130分。在這個階段主要是把解答題所涉及到的內容加以綜合運用，同時進一步深化高考中常見的數(shù)形結合、分類討論、轉化與化歸以及函數(shù)與方程等數(shù)學思想，其核心則是綜合能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提高。采取的具體辦法就是分階段、分專題、逐一攻破，但最關鍵的還是在于長期的一點一滴的積累，不斷地總結積累常見類型題的解題經驗和解題規(guī)律。
三輪復習的目的是：通過實戰(zhàn)模擬，摸索、演練、積累有關答題節(jié)奏、答題策略等的經驗以及應對出現(xiàn)意外考題的策略，此外還有考試心態(tài)的進一步調整等。分析造成考試分數(shù)出現(xiàn)大幅度下滑的客觀的主要原因，一個是該拿的分數(shù)沒拿到，二是非智力因素嚴重干擾。要知道非智力因素調整的好，可以讓你發(fā)揮超出平時的水平;而非智力因素調整的不好，就會使讓你發(fā)揮不出平時的水平。
高考數(shù)學復習二
各位高考生在數(shù)學復習時要牢牢把握好高考的命題方向、進一步落實好數(shù)學的基礎知識、強化自身的規(guī)范答題意識、調整好平時及高考考試心態(tài)、提高高考應試能力。下面從八個方面進行指導。務必要以《考試說明》為綱，把握高考的命題方向?！犊荚囌f明》是每屆高三復習的指導性綱領，也是高考命題的依據?？际裁?、考多難、怎樣考這3個問題都有具體說明。師生一起共同認真研究《考試說明》和近5年的高考試卷，就可以明晰高考數(shù)學命題方向，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。
后段復習一定要回歸課本，落實基礎，把握通法，以不變應萬變。近幾年廣東高考試題命題中有新題不難、難題不怪的特點，強調注重通性通法，淡化特殊技巧。只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法，才能以不變應萬變從容應付高考。
第二輪復習的重點是抓好專題、專項復習。可以從以下三方面展開。圍繞知識點交匯的專題復習。數(shù)學思想方法的專題復習。(1)函數(shù)與方程思想;(2)轉化與化歸思想;(3)數(shù)形結合思想;(4)分類討論思想。三種題型(選擇題、填空題、解答題)解法的專項訓練與復習。建議在4、5月還可再利用 10天的時間，在“39套試卷”中選擇10套試卷，在規(guī)定時間內集中訓練前18題。基礎達標且穩(wěn)定的同學，集中力量攻數(shù)列、解析幾何、函數(shù)以及不等式的綜合等三大問題，不必平均用力：另外提醒同學們這段時間都要動手做題，“熟練”是學生取得高分的核心要求。經驗證明：高考成績與這40天的拼搏(做題)是正相關的。提醒同學們復習的最后階段也不能脫離老師，因為老師對你的個體學情非常清楚?？忌鴱土?，可少走彎路。復習中還要多與同學、老師交流，多總結反思。對重點內容題型可多歸納一些結論。
要多強化糾錯，不斷反思，查漏補缺。在復習中，考生要學會類化錯誤，提升效率。有效的復習應該是“做題-總結-再做題-再總結”的過程，不是“做題-再做題”的疊加。解題犯錯在所難免，重要的是錯有所思，思有所悟，悟有所獲。建議同學們暫別“流水賬式”的糾錯，嘗試“類化糾錯法”，整理自己的糾錯筆記，將錯誤按類型分類記載，將糾錯變成提升實力的寶貴資源。
請廣大考生調整好平時及高考的考試心態(tài)、提高高考的應試能力。平時練習與考試都要嚴格按高考要求進行，仔細體會，注意心理調節(jié)、時間分配、卷面表達，不斷調試，積累實戰(zhàn)經驗，激發(fā)考試狀態(tài)。在訓練中尤其要注意心態(tài)調節(jié)。使自己少幾分功利、多幾分理性，少幾分浮躁、多幾分沉著，磨煉出自己頑強的意志。
要注重考試應試技巧的總結與提高。在考試時首先不能讓試題的難度影響自己的情緒，力爭讓會做的題不扣分，不會做的題盡量得分，審題要細致。有的同學很著急，題也沒看懂就直奔問題，然后反過來在已知條件里找信息。這種急躁的做法，獲得的信息不完整，花的時間更多。讀題要慢，做到從容不迫。第二，重視書寫過程。書寫不清，就是思路不清，基本功不夠。第三，應在規(guī)定的時間內完成，講究快速準確。平時做題做到：想明白、說清楚、算準確，即注意思路的清晰性、思維的嚴密性、敘述的條理性、結果的準確性。
考數(shù)學時要講究答題策略。選擇、填空題重在知識方法的靈活運用。因此逆代法、估算法、特例法、數(shù)形結合法盡顯威力?？?、準、巧，忌諱小題大做。解答題多呈現(xiàn)多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，步步為營，由點到面。分析受挫，可能是一個條件被你忽略，重新讀題能有所發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想你做過的類似的方法，把不熟悉的轉化為熟悉的就是成功。冷靜一下，表面是耽誤了時間，其實是為自己贏得了機會。查時提倡按其他思路驗算。另外打草稿也要有條理，建議大家將稿紙對折成幾塊，按序打草稿，草稿打得好，最后檢查時也可起事半功倍的效果。
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