學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的高考數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望大家喜歡!

高考數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

1、最適合自己的方法，才是最好的方法

想要取得理想的分?jǐn)?shù)，不僅需要老師的教導(dǎo)，更需要自己的刻苦努力和良好的學(xué)習(xí)方法。

有付出才能有回報(bào)，有吃苦精神才會(huì)有辛苦付出的毅力，而這種吃苦耐勞，不畏困難的品質(zhì)我想應(yīng)該是從小養(yǎng)成的。因此，在這里，我想著重談一下學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

一、保證課堂的專注高效。我認(rèn)為最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間正是40分鐘的課堂。只有先跟住老師的思路，才能更快更好地掌握知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生自我的理解。書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)是我們做題的基礎(chǔ)，把它們吃透，就可以舉一反三，事半功倍，解決各種相關(guān)的問(wèn)題。

二、認(rèn)真做好每一道題。題不在多而在精，雖然題海戰(zhàn)術(shù)能起到一定的效果，但它及其低效，還不如把刷題的時(shí)間用在徹底弄懂一道題或一類(lèi)題上面。

三、總結(jié)錯(cuò)題。不見(jiàn)得每一道錯(cuò)題都要重做一遍，這要根據(jù)錯(cuò)因而定。如果是方法不會(huì)，那就總結(jié)下來(lái);如果是計(jì)算問(wèn)題，那就根據(jù)自身情況多練練計(jì)算。另外，并不是只總結(jié)錯(cuò)題，遇到思路不順暢、自己的方法不太好、題目很新穎等等情況，都可以把題目總結(jié)下來(lái)，而且可以在錯(cuò)題本上寫(xiě)下自己的心得體會(huì)以加深印象。

四、積極地與同學(xué)交流切磋，與老師共同探討。這樣，不僅可以加深對(duì)題目、對(duì)知識(shí)的理解，還可以從學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲快樂(lè)，激發(fā)興趣。

必須要指出的是，最適合自己的方法才是最好的方法，這意味著好的學(xué)習(xí)方法是因人而異的，以上也只是以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)供大家借鑒。

2、不放棄，盡力做到最好

首先，要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，注意細(xì)節(jié)。也就是說(shuō)，呈現(xiàn)在卷面上的，要接受批卷老師評(píng)判的表達(dá)一定要規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，能直接清楚地展現(xiàn)思維過(guò)程，這樣才能避免無(wú)意義的失分。而這種習(xí)慣的養(yǎng)成需要的絕不是考場(chǎng)上的臨時(shí)發(fā)揮，而是每天學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴積累。仔細(xì)閱讀試題分析有助于明確采分點(diǎn)。在答題過(guò)程中爭(zhēng)取做到程序性作答，像計(jì)算機(jī)一樣精確完美，毫無(wú)疏漏。

其次，要善于總結(jié)，學(xué)習(xí)過(guò)程中要力爭(zhēng)做主動(dòng)的一方。高中數(shù)學(xué)知識(shí)有一定難度，也有其繁瑣復(fù)雜的一面。但高考的題型和熱門(mén)考點(diǎn)有比較明確的范圍，自己依據(jù)個(gè)人情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和方法可以避免犯重復(fù)性錯(cuò)誤。不能過(guò)于依賴?yán)蠋熁蚪虆?，要形成自己的知識(shí)體系。臨近高考時(shí)可以通過(guò)答歷年的高考真題來(lái)梳理知識(shí)框架和檢查復(fù)習(xí)過(guò)程中是否有遺漏的知識(shí)點(diǎn)。

最后，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要刻意提高計(jì)算能力和創(chuàng)造力。計(jì)算能力可以說(shuō)是理科學(xué)習(xí)的功底，也在一定程度上有助于提升考場(chǎng)上的自信。在平常學(xué)習(xí)過(guò)程中要特意選擇計(jì)算比較繁瑣復(fù)雜的題目去訓(xùn)練，計(jì)算能力就是在一沓沓演草紙中日漸形成的。而擁有創(chuàng)造力也就是較好數(shù)學(xué)思維是取得高分的關(guān)鍵，考場(chǎng)上需要隨機(jī)應(yīng)變的能力和對(duì)難題新題的應(yīng)對(duì)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)部分題用多種方法解答有助于豐富思維。

3、最終的競(jìng)爭(zhēng)不是會(huì)多少而是能做對(duì)多少

數(shù)學(xué)科目的學(xué)習(xí)同其他科目一樣是一個(gè)日積月累的過(guò)程，在三年的學(xué)習(xí)生活中除了要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固外，還要有意識(shí)地培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維。當(dāng)遇到?jīng)]有思路或者做錯(cuò)的問(wèn)題時(shí)，要去思考為什么出錯(cuò)，答案的方法是如何解決的，這個(gè)方法是普適的還是有一定的限制條件，在找到自己思維的局限和漏洞的同時(shí)，還要積累方法和經(jīng)驗(yàn)。

另外，除了典型例題外尤其要重視錯(cuò)題的積累總結(jié)。許多數(shù)學(xué)題本質(zhì)上都是一樣的，一道難題解決后還要思考每個(gè)條件都提供了什么，這個(gè)條件是否是多余的，如果替換的話可以用什么去替換，都用到了教材中的哪些知識(shí)點(diǎn)，追尋數(shù)學(xué)問(wèn)題的本源，達(dá)到以不變應(yīng)萬(wàn)變。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不建議把一大段時(shí)間全部用在數(shù)學(xué)上，但是一定要堅(jiān)持，每天都要學(xué)一會(huì)兒，做幾道題，再去總結(jié)改錯(cuò)。最終的競(jìng)爭(zhēng)，不是會(huì)多少而是能做對(duì)多少。如果會(huì)的都能做對(duì)，那么在高考中一定會(huì)取得非常好的成績(jī)。

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