2022高中數(shù)學(xué)知識點梳理
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)記得東西很多，如果單純的記憶每個公式，不但增加記憶量而且容易忘。接下來是小編為大家整理的高中數(shù)學(xué)知識點，歡迎閱讀，希望能夠幫助到大家!
高中數(shù)學(xué)知識點梳理一
教學(xué)內(nèi)容：1、事件間的關(guān)系及運算2、概率的基本性質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解事件間各種關(guān)系的概念，會判斷事件間的關(guān)系;
2、了解兩個互斥事件的概率加法公式，知道對立事件的公式，會用公式進行簡單的概率計算;
3、通過學(xué)習(xí)，進一步體會概率思想方法應(yīng)用于實際問題的重要性。
教學(xué)的重點：事件間的關(guān)系，概率的加法公式。
教學(xué)的難點：互斥事件與對立事件的區(qū)別與聯(lián)系。
教學(xué)的具體過程：
引入：上一次課我們學(xué)習(xí)了概率的意義，舉了生活中與概率知識有關(guān)的許多實例。今天我們要來研究概率的基本性質(zhì)。在研究性質(zhì)之前，我們先來一起研究一下事件之間有什么關(guān)系。
事件的關(guān)系與運算
老師做擲骰子的實驗，學(xué)生思考，回答該試驗包含了哪些事件(即可能出現(xiàn)的結(jié)果)
學(xué)生可能回答：﹛出現(xiàn)的點數(shù)=1﹜記為C1，﹛出現(xiàn)的點數(shù)=2﹜記為C2，﹛出現(xiàn)的點數(shù)=3﹜記為C3，﹛出現(xiàn)的點數(shù)=4﹜記為C4，﹛出現(xiàn)的點數(shù)=5﹜記為C5，﹛出現(xiàn)的點數(shù)=6﹜記為C6.
老師：是不是只有這6個事件呢?請大家思考，﹛出現(xiàn)的點數(shù)不大于1﹜(記為D1)是不是該試驗的事件?(學(xué)生回答：是)類似的，﹛出現(xiàn)的點數(shù)大于3﹜記為D2，﹛出現(xiàn)的點數(shù)小于5﹜記為D3，﹛出現(xiàn)的點數(shù)小于7﹜記為E，﹛出現(xiàn)的點數(shù)大于6﹜記為F，﹛出現(xiàn)的點數(shù)為偶數(shù)﹜記為G，﹛出現(xiàn)的點數(shù)為奇數(shù)﹜記為H，等等都是該試驗的事件。那么大家思考一下這些事件之間有什么樣的關(guān)系呢?
學(xué)生思考若事件C1發(fā)生(即出現(xiàn)點數(shù)為1)，那么事件H是否一定也發(fā)生?
學(xué)生回答：是，因為1是奇數(shù)
我們把這種兩個事件中如果一事件發(fā)生，則另一事件一定發(fā)生的關(guān)系，稱為包含關(guān)系。具體說：一般地，對于事件A和事件B，如果事件A發(fā)生，則事件B一定發(fā)生，稱事件B包含事件A(或事件A包含于事件B)，記作(或)
特殊地，不可能事件記為，任何事件都包含。
練習(xí)：寫出D3與E的包含關(guān)系(D3E)
2、再來看一下C1和D1間的關(guān)系：先考慮一下它們之間有沒有包含關(guān)系?即若C1發(fā)生，D1
是否發(fā)生?(是，即C1D1);又若D1發(fā)生，C1是否發(fā)生?(是，即D1C1)
兩個事件A，B中，若，那么稱事件A與事件B相等，記作A=B。所以C1和D1相等。
“下面有同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，事件的包含關(guān)系和相等關(guān)系與集合的這兩種關(guān)系很相似，很好，下面我們就一起來考慮一下能不能把事件與集合做對比?！?/p>
試驗的可能結(jié)果的全體←→全集
↓↓
每一個事件←→子集
這樣我們就把事件和集合對應(yīng)起來了，用已有的集合間關(guān)系來分析事件間的關(guān)系。
3、集合之間除了有包含和相等的關(guān)系以外，還有集合的并，由此可以推出相應(yīng)的，事件A和事件B的并事件，記作A∪B，從運算的角度說，并事件也叫做和事件，可以記為A+B。我們知道并集A∪B中的任一個元素或者屬于集合A或者屬于集合B，類似的事件A∪B發(fā)生等價于或者事件A發(fā)生或者事件B發(fā)生。
練習(xí)：G∪D3=?G=﹛2，4，6﹜，D3=﹛1，2，3，4﹜，所以G∪D3=﹛1，2，3，4，6﹜。若出現(xiàn)的點數(shù)為1，則D3發(fā)生，G不發(fā)生;若出現(xiàn)的點數(shù)為4，則D3和G均發(fā)生;若出現(xiàn)的點數(shù)為6，則D3不發(fā)生，G發(fā)生。
由此我們可以推出事件A+B發(fā)生有三種情況：A發(fā)生，B不發(fā)生;A不發(fā)生，B發(fā)生;A和B都發(fā)生。
4、集合之間的交集A∩B，類似地有事件A和事件B的交事件，記為A∩B，從運算的角度說，交事件也叫做積事件，記作AB。我們知道交集A∩B中的任意元素屬于集合A且屬于集合B，類似地，事件A∩B發(fā)生等價于事件A發(fā)生且事件B發(fā)生。
練習(xí)：D2∩H=?(﹛大于3的奇數(shù)﹜=C5)
5、事件A與事件B的交事件的特殊情況，當(dāng)A∩B=(不可能事件)時，稱事件A與事件B互斥。(即兩事件不能同時發(fā)生)
6、在兩事件互斥的條件上，再加上事件A∪事件B為必然事件，則稱事件A與事件B為對立事件。(即事件A和事件B有且只有一個發(fā)生)
練習(xí)：⑴請在擲骰子試驗的事件中，找到兩個事件互為對立事件。(G,H)
⑵不可能事件的對立事件
7、集合間的關(guān)系可以用Venn圖來表示，類似事件間的關(guān)系我們也可以用圖形來表示。
：A=B：
A∪B：A∩B：
A、B互斥：A、B對立：
8、區(qū)別互斥事件與對立事件：從圖像上我們也可以看出對立事件是互斥事件的特例，但互斥事件并非都是對立事件。
練習(xí)：⑴書P121練習(xí)題目4、5
⑵判斷下列事件是不是互斥事件?是不是對立事件?
某射手射擊一次，命中的環(huán)數(shù)大于8與命中的環(huán)數(shù)小于8;
統(tǒng)計一個班級數(shù)學(xué)期末考試成績，平均分不低于75分與平均分不高于75分;
從裝有3個紅球和3個白球的口袋內(nèi)任取2個球，至少有一個白球和都是紅球。
答案：①是互斥事件但不是對立事件;②既不是互斥事件也不是對立事件
③既是互斥事件有是對立事件。
概率的基本性質(zhì)：
提問：頻率=頻數(shù)\試驗的次數(shù)。
我們知道當(dāng)試驗次數(shù)足夠大時，用頻率來估計概率，由于頻率在0～1之間，所以，可以得到概率的基本性質(zhì)：
1、任何事件的概率P(A)，0≦P(A)≦1
2、那大家思考，什么事件發(fā)生的概率為1，對，記必然事件為E，P(E)=1
3、記不可能事件為F，P(F)=0
4、當(dāng)A與B互斥時，A∪B發(fā)生的頻數(shù)等于A發(fā)生的頻數(shù)加上B發(fā)生的頻數(shù)，所以
=+,所以P(A∪B)=P(A)+P(B)。
5、特別地，若A與B為對立事件，則A∪B為必然事件，P(A∪B)=1=P(A)+P(B)→P(A)=1-P(B)。
例題：教材P121例
練習(xí)：由經(jīng)驗得知，在某建設(shè)銀行營業(yè)窗口排隊等候存取款的人數(shù)及其概率如下：
排隊人數(shù)0～10人11～20人21～30人31～40人41人以上概率0.120.270.300.230.08計算：(1)至多20人排隊的概率;
(2)至少11人排隊的概率。
三、課后思考：概率的基本性質(zhì)4，若把互斥條件去掉，即任意事件A、B，則P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(AB)
提示：采用圖式分析。
以上就是學(xué)大教育專家對高二數(shù)學(xué)概率的基本性質(zhì)為大家做出的教學(xué)設(shè)計，希望能夠為大家的教學(xué)帶來幫助，這是一個重要的章節(jié)，老師們要重點的進行講解，幫助學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)。
高中數(shù)學(xué)知識點梳理二
銳角三角函數(shù)定義
銳角角A的正弦(sin),余弦(cos)和正切(tan),余切(cot)以及正割(sec)，余割(csc)都叫做角A的銳角三角函數(shù)。
正弦(sin)等于對邊比斜邊;sinA=a/c
余弦(cos)等于鄰邊比斜邊;cosA=b/c
正切(tan)等于對邊比鄰邊;tanA=a/b
余切(cot)等于鄰邊比對邊;cotA=b/a
正割(sec)等于斜邊比鄰邊;secA=c/b
余割(csc)等于斜邊比對邊。cscA=c/a
互余角的三角函數(shù)間的關(guān)系
sin(90°-α)=cosα,cos(90°-α)=sinα,
tan(90°-α)=cotα,cot(90°-α)=tanα.
平方關(guān)系：
sin^2(α)+cos^2(α)=1
tan^2(α)+1=sec^2(α)
cot^2(α)+1=csc^2(α)
積的關(guān)系：
sinα=tanα·cosα
cosα=cotα·sinα
tanα=sinα·secα
cotα=cosα·cscα
secα=tanα·cscα
cscα=secα·cotα
倒數(shù)關(guān)系：
tanα·cotα=1
sinα·cscα=1
cosα·secα=1
銳角三角函數(shù)公式
兩角和與差的三角函數(shù)：
sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinB
sin(A-B)=sinAcosB-cosAsinB?
cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB
cos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB
tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)
tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tanAtanB)
cot(A+B)=(cotAcotB-1)/(cotB+cotA)
cot(A-B)=(cotAcotB+1)/(cotB-cotA)
三角和的三角函數(shù)：
sin(α+β+γ)=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγ
cos(α+β+γ)=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγ
tan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ)/(1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα)
輔助角公式：
Asinα+Bcosα=(A^2+B^2)^(1/2)sin(α+t)，其中
sint=B/(A^2+B^2)^(1/2)
cost=A/(A^2+B^2)^(1/2)
tant=B/A
Asinα+Bcosα=(A^2+B^2)^(1/2)cos(α-t)，tant=A/B
倍角公式：
sin(2α)=2sinα·cosα=2/(tanα+cotα)
cos(2α)=cos^2(α)-sin^2(α)=2cos^2(α)-1=1-2sin^2(α)
tan(2α)=2tanα/[1-tan^2(α)]
三倍角公式：
sin(3α)=3sinα-4sin^3(α)
cos(3α)=4cos^3(α)-3cosα
半角公式：
sin(α/2)=±√((1-cosα)/2)
cos(α/2)=±√((1+cosα)/2)
tan(α/2)=±√((1-cosα)/(1+cosα))=sinα/(1+cosα)=(1-cosα)/sinα
降冪公式
sin^2(α)=(1-cos(2α))/2=versin(2α)/2
cos^2(α)=(1+cos(2α))/2=covers(2α)/2
tan^2(α)=(1-cos(2α))/(1+cos(2α))
萬能公式：
sinα=2tan(α/2)/[1+tan^2(α/2)]
cosα=[1-tan^2(α/2)]/[1+tan^2(α/2)]
tanα=2tan(α/2)/[1-tan^2(α/2)]
積化和差公式：
sinα·cosβ=(1/2)[sin(α+β)+sin(α-β)]
cosα·sinβ=(1/2)[sin(α+β)-sin(α-β)]
cosα·cosβ=(1/2)[cos(α+β)+cos(α-β)]
sinα·sinβ=-(1/2)[cos(α+β)-cos(α-β)]
和差化積公式：
sinα+sinβ=2sin[(α+β)/2]cos[(α-β)/2]
sinα-sinβ=2cos[(α+β)/2]sin[(α-β)/2]
cosα+cosβ=2cos[(α+β)/2]cos[(α-β)/2]
cosα-cosβ=-2sin[(α+β)/2]sin[(α-β)/2]
推導(dǎo)公式：
tanα+cotα=2/sin2α
tanα-cotα=-2cot2α
1+cos2α=2cos^2α
1-cos2α=2sin^2α
1+sinα=(sinα/2+cosα/2)^2
其他：
sinα+sin(α+2π/n)+sin(α+2π_/n)+sin(α+2π_/n)+……+sin[α+2π_n-1)/n]=0
cosα+cos(α+2π/n)+cos(α+2π_/n)+cos(α+2π_/n)+……+cos[α+2π_n-1)/n]=0以及
sin^2(α)+sin^2(α-2π/3)+sin^2(α+2π/3)=3/2
tanAtanBtan(A+B)+tanA+tanB-tan(A+B)=0
函數(shù)名正弦余弦正切余切正割余割
在平面直角坐標(biāo)系xOy中，從點O引出一條射線OP，設(shè)旋轉(zhuǎn)角為θ，設(shè)OP=r，P點的坐標(biāo)為(x，y)有
正弦函數(shù)sinθ=y/r
余弦函數(shù)cosθ=x/r
正切函數(shù)tanθ=y/x
余切函數(shù)cotθ=x/y
正割函數(shù)secθ=r/x
余割函數(shù)cscθ=r/y
正弦(sin):角α的對邊比上斜邊
余弦(cos):角α的鄰邊比上斜邊
正切(tan):角α的對邊比上鄰邊
余切(cot):角α的鄰邊比上對邊
正割(sec):角α的斜邊比上鄰邊
余割(csc):角α的斜邊比上對邊
三角函數(shù)萬能公式
萬能公式
(1)(sinα)^2+(cosα)^2=1
(2)1+(tanα)^2=(secα)^2
(3)1+(cotα)^2=(cscα)^2
證明下面兩式,只需將一式,左右同除(sinα)^2,第二個除(cosα)^2即可
(4)對于任意非直角三角形,總有
tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC
證:
A+B=π-C
tan(A+B)=tan(π-C)
(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)=(tanπ-tanC)/(1+tanπtanC)
整理可得
tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC
得證
同樣可以得證,當(dāng)x+y+z=nπ(n∈Z)時,該關(guān)系式也成立
由tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC可得出以下結(jié)論
(5)cotAcotB+cotAcotC+cotBcotC=1
(6)cot(A/2)+cot(B/2)+cot(C/2)=cot(A/2)cot(B/2)cot(C/2)
(7)(cosA)^2+(cosB)^2+(cosC)^2=1-2cosAcosBcosC
(8)(sinA)^2+(sinB)^2+(sinC)^2=2+2cosAcosBcosC
萬能公式為：
設(shè)tan(A/2)=t
sinA=2t/(1+t^2)(A≠2kπ+π，k∈Z)
tanA=2t/(1-t^2)(A≠2kπ+π，k∈Z)
cosA=(1-t^2)/(1+t^2)(A≠2kπ+π，且A≠kπ+(π/2)k∈Z)
就是說sinA.tanA.cosA都可以用tan(A/2)來表示,當(dāng)要求一串函數(shù)式最值的時候,就可以用萬能公式,推導(dǎo)成只含有一個變量的函數(shù),最值就很好求了.
三角函數(shù)關(guān)系
倒數(shù)關(guān)系
tanα·cotα=1
sinα·cscα=1
cosα·secα=1
商的關(guān)系
sinα/cosα=tanα=secα/cscα
cosα/sinα=cotα=cscαcα
平方關(guān)系
sin^2(α)+cos^2(α)=1
1+tan^2(α)=sec^2(α)
1+cot^2(α)=csc^2(α)
同角三角函數(shù)關(guān)系六角形記憶法
構(gòu)造以"上弦、中切、下割;左正、右余、中間1"的正六邊形為模型。
倒數(shù)關(guān)系
對角線上兩個函數(shù)互為倒數(shù);
商數(shù)關(guān)系
六邊形任意一頂點上的函數(shù)值等于與它相鄰的兩個頂點上函數(shù)值的乘積。(主要是兩條虛線兩端的三角函數(shù)值的乘積，下面4個也存在這種關(guān)系。)。由此，可得商數(shù)關(guān)系式。
平方關(guān)系
在帶有陰影線的三角形中，上面兩個頂點上的三角函數(shù)值的平方和等于下面頂點上的三角函數(shù)值的平方。
兩角和差公式
sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ
sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ
cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ
cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ
tan(α+β)=(tanα+tanβ)/(1-tanα·tanβ)
tan(α-β)=(tanα-tanβ)/(1+tanα·tanβ)
二倍角的正弦、余弦和正切公式
sin2α=2sinαcosα
cos2α=cos^2(α)-sin^2(α)=2cos^2(α)-1=1-2sin^2(α)
tan2α=2tanα/(1-tan^2(α)
高中數(shù)學(xué)知識點梳理三
1.數(shù)列的函數(shù)理解：
①數(shù)列是一種特殊的函數(shù)。其特殊性主要表現(xiàn)在其定義域和值域上。數(shù)列可以看作一個定義域為正整數(shù)集N_其有限子集{1，2，3，…，n}的函數(shù)，其中的{1，2，3，…，n}不能省略。②用函數(shù)的觀點認識數(shù)列是重要的思想方法，一般情況下函數(shù)有三種表示方法，數(shù)列也不例外，通常也有三種表示方法：a.列表法;b。圖像法;c.解析法。其中解析法包括以通項公式給出數(shù)列和以遞推公式給出數(shù)列。③函數(shù)不一定有解析式，同樣數(shù)列也并非都有通項公式。
2.通項公式：數(shù)列的第N項an與項的序數(shù)n之間的關(guān)系可以用一個公式an=f(n)來表示，這個公式就叫做這個數(shù)列的通項公式(注：通項公式不)。
數(shù)列通項公式的特點：
(1)有些數(shù)列的通項公式可以有不同形式，即不。
(2)有些數(shù)列沒有通項公式(如：素數(shù)由小到大排成一列2，3，5，7，11，...)。
3.遞推公式：如果數(shù)列{an}的第n項與它前一項或幾項的關(guān)系可以用一個式子來表示，那么這個公式叫做這個數(shù)列的遞推公式。
數(shù)列遞推公式特點：
(1)有些數(shù)列的遞推公式可以有不同形式，即不。
(2)有些數(shù)列沒有遞推公式。
有遞推公式不一定有通項公式。
注：數(shù)列中的項必須是數(shù)，它可以是實數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)。
2022高中數(shù)學(xué)知識點梳理相關(guān)文章：
★ 2022高考數(shù)學(xué)應(yīng)考策略
2022高中數(shù)學(xué)知識點梳理
