2020屆高三生物遺傳三大定律
遺傳學(xué)三大基本定律即遺傳學(xué)上分離規(guī)律、獨立分配規(guī)律和連鎖遺傳這三個規(guī)律。分離規(guī)律是遺傳學(xué)中最基本的一個規(guī)律。它從本質(zhì)上闡明了控制生物性狀的遺傳物質(zhì)是以自成單位的基因存在的。接下來小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
2020屆高三生物遺傳三大定律
生物遺傳三大定律——分離規(guī)律
基因作為遺傳單位在體細(xì)胞中是成雙的，它在遺傳上具有高度的獨立性，因此，在減數(shù)分裂的配子形成過程中，成對的基因在雜種細(xì)胞中能夠彼此互不干擾，獨立分離，通過基因重組在子代繼續(xù)表現(xiàn)各自的作用。這一規(guī)律從理論上說明了生物界由于雜交和分離所出現(xiàn)的變異的普遍性。
生物遺傳三大定律——自由組合定律
自由組合定律(又稱獨立分配規(guī)律)是在分離規(guī)律基礎(chǔ)上，進(jìn)一步揭示了多對基因間自由組合的關(guān)系，解釋了不同基因的獨立分配是自然界生物發(fā)生變異的重要來源之一。
按照自由組合定律，在顯性作用完全的條件下，親本間有2對基因差異時，F(xiàn)2有2^2=4種表現(xiàn)型;4對基因差異，F(xiàn)2有2^4=16種表現(xiàn)型。設(shè)兩個親本有20對基因的判別，這些基因都是獨立遺傳的，那么F2將有2^20=1048576種不同的表現(xiàn)型。
這個規(guī)律說明通過雜交造成基因的重組，是生物界多樣性的重要原因之一?，F(xiàn)代生物學(xué)解釋為：當(dāng)具有兩對(或更多對)相對性狀的親本進(jìn)行雜交，在子一代產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合。
生物遺傳三大定律——連鎖互換定律
連鎖互換定律是在1900年孟德爾遺傳規(guī)律被重新發(fā)現(xiàn)后，人們以更多的動植物為材料進(jìn)行雜交試驗，其中屬于兩對性狀遺傳的結(jié)果，有的符合獨立分配定律，有的不符。
摩爾根以果蠅為試驗材料進(jìn)行研究，最后確認(rèn)所謂不符合獨立遺傳規(guī)律的一些例證，實際上不屬獨立遺傳，而屬另一類遺傳，即連鎖遺傳。于是繼孟德爾的兩條遺傳規(guī)律之后，連鎖遺傳成為遺傳學(xué)中的第三個遺傳規(guī)律。
所謂連鎖遺傳定律，就是原來為同一親本所具有的兩個性狀，在F2中常常有連系在一起遺傳的傾向，這種現(xiàn)象稱為連鎖遺傳。連鎖遺傳定律的發(fā)現(xiàn)，證實了染色體是控制性狀遺傳基因的載體。通過交換的測定進(jìn)一步證明了基因在染色體上具有一定的距離的順序，呈直線排列。這為遺傳學(xué)的發(fā)展奠定了堅實地科學(xué)基礎(chǔ)。
高三了生物很差怎么辦
高考生物提分攻略一、
做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標(biāo)記，以便復(fù)查。
(1)讀題，標(biāo)出關(guān)鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
(2)讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進(jìn)一步驗證所選答案。
(3)不確定的先隨意選一個，做需要做標(biāo)記：一防涂卡出現(xiàn)錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。
(4)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導(dǎo)致涂卡出現(xiàn)嚴(yán)重的錯誤。
高考生物提分攻略二、
非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環(huán)境試題。做到認(rèn)真閱讀時要看見、看懂每一句話,關(guān)鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。在做好會做的題的基礎(chǔ)上,還要處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分。
高考生物提分攻略三、
用專業(yè)術(shù)語答題、堅決不留空白
1.強調(diào)基本概念、原理、規(guī)律。
2.盡量熟悉理綜試卷的特點：生物題容易得分，要合理安排答題時間，保證生物題有時間做。
高考生物提分攻略四、
非選擇題的答題技巧啟示
1.用生物學(xué)專用術(shù)語回答;或用推理、計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答。
(1)聯(lián)系中學(xué)知識，找到適合的專用術(shù)語，或推理、計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
(2)當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考查中學(xué)里的什么知識點。
(3)對于圖表、曲線等試題，需要根據(jù)圖表或曲線中提供的文字或數(shù)據(jù)信息進(jìn)行填寫。
(4)當(dāng)拿不準(zhǔn)時，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，答案后可用括號補充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)，腐生生活的細(xì)菌和真菌(分解者)，抽樣檢測法(血細(xì)胞計數(shù)板法)。
2.自己組織語言回答(回答為什么)。
(1)要明確其考查的知識點，答題時才能答準(zhǔn)。
(2)要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
(3)答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。
(5)若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達(dá)意”甚至“答非所問”。
(6)寫好后要讀一遍，注意科學(xué)性。
高考生物提分攻略五、
考前：回歸課本
把教材上的原句原話，尤其是加粗的黑體字，制作成填充，填寫。
把教材上重要知識點歸納出來，點擊關(guān)鍵詞。
列出教材上的圖解、反應(yīng)式等，默寫。
閱讀章節(jié)的前言和小結(jié)。
高考生物提分攻略六、
實驗題的答題技巧
過去理綜中實驗題的操作步驟的文字描述，給了生物學(xué)科，由于難度大，加上閱卷難把握，所以，現(xiàn)在對實驗題的難度降低了，一般不要求寫出全部的操作步驟，但會在寫好的步驟中，讓你填寫完整的操作步驟，或已經(jīng)寫全操作和實驗現(xiàn)象，讓我們寫出相關(guān)結(jié)論。
雖然近兩年降低了難度，為了防止高考生物試題反中學(xué)老師教學(xué)套路，怕再次出現(xiàn)寫操作步驟試題，我們還要需要加強實驗題的答題技巧訓(xùn)練。
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