生物學習規(guī)劃是學好高中生物知識的重要保證，我們所說的學習常規(guī)，是指我們學習過程中必須注意的幾個步驟，包括預習、聽講、復習和作業(yè)，總結(jié)等步驟。下面是小編為大家整理的高三生物如何復習能拿高分，希望對您有所幫助!

高三生物如何復習能拿高分

1、高考生物回歸教材：根據(jù)考綱說明中的知識內(nèi)容及要求條目，回憶書本內(nèi)容，然后對課本精讀，不遺漏任何知識點。旁欄閱讀、探究和課文后面的討論部分往往與考綱說明中的要求Ⅱ有關(guān)，不可忽略。

同時要對相關(guān)聯(lián)的知識點進行歸納，如各種研究方法、實驗方法、統(tǒng)計方法的比較;對相關(guān)知識點進行歸納，如涉及骨架一詞的內(nèi)容有：生物大分子單體的碳鏈骨架、生物膜的磷脂雙分子層骨架、細胞質(zhì)中由蛋白質(zhì)纖維組成的細胞骨架、磷酸—脫氧核糖交替排列組成的DNA分子基本骨架。

2、高考生物適度解題：是為了鞏固提高和維持一種較佳的解題狀態(tài)。有些習題包括某些地區(qū)的統(tǒng)考試題不夠嚴謹，甚至含有科學性錯誤，任課教師對布置給學生做的習題要經(jīng)過精心篩選，不能給考前的學生造成新的困惑。

3、高考生物重溫做過的習題(易錯題)：高考考生最好重溫一遍自己做過的某些典型習題，使之印象更深刻，同時鞏固掌握解題技巧和方法。

高三生物基礎(chǔ)差有哪些補救方法

首先，興趣是最好的老師。我們心里非常的清楚，如果我們對這件事情沒有興趣的話，那就很難把這件事情做好，學習也是如此。生物學是高中眾多課程中比較容易拿分的一門課程，只要你能夠花點心思在這門課程里，想要拿高分是很有可能的。

其次，上課要聽老師講課，這是做好選擇題的好途徑。很多人覺得生物會比較簡單，上課就不那么認真來聽課，其實這是非常不對的。認真聽老師講課，這對于你的選擇題是有很大幫助的，是你自學所彌補不了的。

認真做好習題。練習是比較重要的，即使你把課本都背下來了，也不見得你可以做對題目，很多的題目是要在做練習的過程中練出來的。必要的習題量還是得認真的完成，但是也不要一昧的做題，要懂得選擇，或許這對于你成績的提高會有很大的幫助。

背書，這是學生物必須要跨過的一道坎。相對于文科的學習，理科背書是要求得比較少的，而生物是在理科課程中要求背書比較多的，不過也相對來說比較容易記，畢竟不是要求每一個字都要背。而背書最好是以課本為主，其他的是次要。

高中生物的學習重點有什么

想要學習好高中生物需要吃透課本，想要吃透課本就要重視以下幾點：

1、重視概念，重視對名詞的定義盡量背誦。閱讀課本時應(yīng)當注意限定詞，這會對理解一個名詞及判斷從屬關(guān)系有非常大的幫助。

2、重視概念細節(jié)辨析：對付概念細節(jié)類題，需要做好概念之間的辨析。

3、重視實驗：課本中出現(xiàn)的實驗雖然不會在考試中直接出現(xiàn)，但是考試時出現(xiàn)的實驗原理與課本中的是一樣的。

生物并不是靠單純的刷題就可以提升分數(shù)的，想要提升生物成績就要持之以恒的進行堅持，只有堅持才會有回報。

高中生物必考的知識點

應(yīng)激性(生物個體對外界的刺激會產(chǎn)生一定反應(yīng)，應(yīng)激性是動態(tài)過程)與適應(yīng)性(包含應(yīng)激性，也含靜態(tài)的適應(yīng)特征，例如動植物的保護色)，它們都由基因遺傳性所決定。

生物工程包含三大部分：分別是基因工程、生物細胞工程(上游技術(shù))和生物發(fā)酵工程、酶工程(下游技術(shù))

生命的共性包含共同的物質(zhì)基礎(chǔ)(化合物、元素)、核苷酸種類、氨基酸種類、RNA和DNA的排列結(jié)構(gòu)方式、基因結(jié)構(gòu)(非編碼區(qū)和編碼區(qū))、遺傳密碼等。

元素含量占細胞鮮重最多是氧。含量從多少到分別是O、C、H、N、P、S，細胞中最最基本元素是C。

生物體中無機鹽的功能和作用：如缺鐵導致紅細胞運輸氧氣能力下降，體現(xiàn)維持細胞的生命活動作用;缺鐵導致人貧血，體現(xiàn)維持生物體的生命活動作用。其次構(gòu)成復雜化合物的作用。

植物細胞中的三大儲能物質(zhì)分別是：脂肪、淀粉、蛋白質(zhì);動物細胞中的重要儲能物質(zhì)主要是脂肪和蛋白質(zhì)。區(qū)分直接能源、主要能源、儲備能源、根本能源。

蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因(4個)，DNA結(jié)構(gòu)多樣性原因(3個)，DNA結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性原因(3個)

細胞大小在微米水平，電鏡下可看到直徑小于0。2微米的細微結(jié)構(gòu)。最小的細胞是支原體。

蛋白質(zhì)的基本元素是C、H、O、N，S是其特征元素;核酸的基本元素是C、H、O、N、P，P是其特征元素;血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe，葉綠素的元素是C、H、O、N、Mg，吲哚乙酸的元素是C、H、O、N;不含礦質(zhì)元素的是糖類和脂肪。

原核細胞的特點有①無核膜、核仁②無染色體③僅有核糖體④細胞壁成分是肽聚糖⑤遺傳不遵循三大規(guī)律⑥僅有的可遺傳變異是基因突變⑦無生物膜系統(tǒng)⑧基因結(jié)構(gòu)編碼區(qū)連續(xù) ;乳動物成熟紅細胞無細胞核和線粒體，不分裂，進行無氧呼吸?？勺鳛樘崛〖毎さ暮貌牧?。

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是生物膜系統(tǒng)的中心，外與細胞膜相連，內(nèi)與外層核膜相連，還與線粒體外膜相連。對蛋白質(zhì)進行折疊、組裝、加糖基等加工，再形成具膜小泡運輸?shù)礁郀柣w，進一步加工和分泌。

分泌蛋白有抗體、干擾素(糖蛋白)、消化酶原、胰島素、生長激素。經(jīng)過的膜性 細胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜。

三種細胞分裂中核基因都要先復制再平分，而質(zhì)基因都是隨機、不均等分配。只有真核生物才分成細胞核遺傳和細胞質(zhì)遺傳兩種方式。細胞的生命歷程是未分化、分化、衰老、死亡。分裂次數(shù)越多的細胞表明其壽命越長。細胞衰老是外因和內(nèi)因共同作用的結(jié)果。

細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，是在轉(zhuǎn)錄水平由基因兩側(cè)非編碼區(qū)調(diào)控的。

細胞全能性是指已分化的的細胞具有發(fā)育的潛能。根據(jù)動物細胞全能性大小，可分為全能性細胞(如動物早期胚胎細胞)，多能性(如原腸胚細胞)，專能性(如造血干細胞);根據(jù)植物細胞表達全能性大小排列是：受精卵、生殖細胞、體細胞;全能性的物質(zhì)基礎(chǔ)是細胞內(nèi)含有本物種全套遺傳物質(zhì)。

影響酶促反應(yīng)速度的因素有酶濃度、底物濃度、溫度、酸堿度等。使酶變性的因素是強酸、強堿、高溫。恒溫動物體內(nèi)酶的活性不受外界溫度影響。α-淀粉酶的最適溫度是60度左右。

基因工程的工具酶是限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶(作用與磷酸二酯鍵);細胞工程的工具酶是纖維素酶和果膠酶(獲得原生質(zhì)體時需配制適宜濃度的葡萄糖溶液，保證等滲，保護原生質(zhì)體)，胰蛋白酶(動物細胞工程)。

ATP是細胞內(nèi)直接能源物質(zhì)，在細胞內(nèi)含量少，與ADP相互轉(zhuǎn)化。需耗能的生理活動有主動運輸、外排和分泌、暗反應(yīng)、肌肉收縮、神經(jīng)傳導和生物電、大分子有機物合成等;不需耗能的有滲透作用、蒸騰作用;形成ATP的生理活動是呼吸作用和光反應(yīng)。

光能轉(zhuǎn)變成活躍化學能時最初電子供體是水，最終電子受體是輔酶Ⅱ(NADP+)，依賴特殊狀態(tài)的葉綠素a分子。書寫水光解和NADPH形成的兩個方程式。

提高光能利用率的方法是1：延長光合作用時間(一年內(nèi)輪作)2：增加光合作用面積(合理密植、間作)3：提高光合作用效率(即光合作用速度)

滲透作用是溶劑分子(如水、丙酮、酒精)通過半透膜的擴散。濃度應(yīng)換算成摩爾濃度，不是百分濃度。

蒸騰作用是吸水和運輸水分的動力，也是運輸離子的動力;植物吸水的動力還可以是根壓;影響蒸騰作用的因素是溫度、濕度、光照(溫度)、風力。植物的吸水量等于利用量(1%--5%)和蒸騰量。濕度大時幼苗出現(xiàn)吐水，是植株正常生長的標志。

合理灌溉需要根據(jù)不同植物、不同需水量、不同季節(jié)進行，可采用噴灌、滴灌等先進方法進行灌溉，節(jié)約用水。

無性生殖(四個)、動物克隆技術(shù)、植物組織培養(yǎng)、動物胚胎分割移植技術(shù)。優(yōu)點是保持親本的優(yōu)良性狀。植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點是：取材少、培養(yǎng)周期短、繁殖率高、便于自動化管理。應(yīng)用有：快速繁殖;培育無病毒植株;生產(chǎn)藥物和食品添加劑、色素、香料、殺蟲劑;制造人工種子;培育轉(zhuǎn)基因植物。

植物對水分和對離子的吸收是兩個相對獨立的過程。注意判斷兩者速度大小。

人體內(nèi)糖類、蛋白質(zhì)類的來源主要是食物，脂肪來源主要是高糖、高蛋白的轉(zhuǎn)化。

蛋白質(zhì)在人體內(nèi)不能儲存，是細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和功能物質(zhì)，不是能源物質(zhì)。但脫氨基后能分解放能。蛋白質(zhì)脫氨基發(fā)生是由于：蛋白質(zhì)攝入過多、空腹攝入蛋白質(zhì)、自身蛋白質(zhì)分解、過度饑餓等。

人體每天必須攝入一定量的蛋白質(zhì)原因是蛋白質(zhì)是細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)和功能物質(zhì);蛋白質(zhì)、氨基酸在人體內(nèi)不能儲存;轉(zhuǎn)氨基作用不能形成所有種類的氨基酸;蛋白質(zhì)在人體內(nèi)每天都降解更新。(必須氨基酸：苯、色、賴、亮、異亮、蘇、甲、纈)

區(qū)別染色體組(一套非同源染色體)、染色體組型(個體內(nèi)的染色體種類和數(shù)目)、染色體組成(如：人卵細胞中染色體組成：22條常+X);兩性花(如水稻：24)的單倍基因組是12條染色體上遺傳信息。;人基因組(人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息)和人單倍基因組(24條染色體上遺傳信息);

三大有機物代謝關(guān)系：(相互聯(lián)系又相互制約)可以轉(zhuǎn)化(脂不能到蛋白質(zhì));轉(zhuǎn)化是有條件的(糖供應(yīng)充足才轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，糖可大量轉(zhuǎn)變?yōu)橹?，脂只能少量轉(zhuǎn)變?yōu)樘?;相互制約(只有糖代謝障礙時，才依次有脂、蛋白質(zhì)供能);呼吸作用是代謝的樞紐。

2024生物高考知識點

1：分子與細胞

細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物學當然要研究"細胞"了，所以第一本教材便緊緊圍繞"細胞"這一中心。主要包括以下內(nèi)容：

(1)組成細胞的分子：此部分需掌握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定方法。

(2)細胞結(jié)構(gòu)：細胞膜、細胞質(zhì)(各種細胞器的結(jié)構(gòu)及功能)、細胞核此部分需掌握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。

(3)細胞代謝(細胞中的各種生物化學反應(yīng)統(tǒng)稱細胞代謝)

①物質(zhì)的跨膜運輸：細胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出該部分需掌握三種跨膜運輸方式的特點及實例。

②ATP：細胞代謝伴隨著能量的釋放或吸收，而細胞生命活動直接利用的能量形式是ATP。

③酶：細胞代謝需要酶的催化該部分包含的考點主要有酶的化學本質(zhì)、酶的作用特點、影響酶促反應(yīng)速率的因素。

④兩種重要的細胞代謝：光合作用與細胞呼吸

(4)細胞的生命歷程：細胞的.增殖、分化、衰老、凋亡、癌變

2：遺傳與進化

具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產(chǎn)生進化，第二本教材的內(nèi)容設(shè)置主要圍繞著遺傳、變異、進化這三個主題，而其中的遺傳部分是高考的重點也是難點，主要以非選擇題的形式出現(xiàn)。

(1)遺傳部分：

①孟德爾雜交實驗的過程、結(jié)果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分離定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用

②伴性遺傳

③遺傳的細胞學基礎(chǔ)：減數(shù)分裂

親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細胞為雌雄配子，遺傳的細胞學基礎(chǔ)便是可形成雌雄配子減數(shù)分裂。

④遺傳的分子基礎(chǔ)--DNA：主要包括DNA的復制、DNA上遺傳信息的表達(轉(zhuǎn)錄、翻譯)，它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。

(2)變異和育種：可遺傳變異的類型及特點、各種育種方式的原理及優(yōu)缺點

(3)生物的進化

3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

這本教材中所講的穩(wěn)態(tài)既包括生物個體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)，又包括生物所生活的生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)。如今人們對自身健康及生態(tài)環(huán)境保護越來越重視，此部分內(nèi)容所涉及的知識點在高考中出現(xiàn)的頻率也越來越高，對其歸納如下：

(1)植物生命活動的調(diào)節(jié)：主要指激素調(diào)節(jié)

(2)動物生命活動的調(diào)節(jié)：神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

(3)種群的概念、種群數(shù)量變化

(4)群落的概念、種間關(guān)系、群落結(jié)構(gòu)、群落演替

(5)生態(tài)系統(tǒng)的概念、生態(tài)系統(tǒng)的功能(物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)。