高三歷史第一輪復習的方法
在文科的學習中，歷史總是讓人很頭疼，因為歷史的知識點相對于更加瑣碎一些，很不容易記住，又面臨著高三緊張的復習階段，想要在一輪復習中學好歷史，主要關鍵在于夯實歷史的基礎知識，建立起在教材框架下的知識結構體系。那么接下來給大家分享一些關于高三歷史第一輪復習的方法，希望對大家有所幫助。
高三歷史第一輪復習的方法
① 復習要細
第一輪復習要盡可能全面細致，爭取少留空白，避免復習盲點。細致復習要以教材為依托，熟悉文字描述，包括正文、注釋和補充材料，能簡要且完整地概括教材上的知識點;還要關注教材上的圖片，包括地圖、照片、圖表、繪畫等，這些圖片有助于加深對知識的理解和記憶;另外配套的地圖冊和填充圖冊有很多拓展知識，對提高復習效果也很有幫助。
② 復習要透
考生要透徹理解每個知識點，弄清三個關鍵問題：原因(背景、條件等)、內容(過程、表現等)、影響(作用、評價等)。對某個知識點如果不能把前因后果講清楚，就不算真正地理解和掌握，考試時就不能做出準確地判斷或聯系上所學知識。此外，考生要善于對知識進行總結歸納，形成一些規(guī)律性的認識，例如某個時期的時代特征、某個問題的階段特征或某些問題的異同對比等。
③ 復習要活
復習中要避免對某些知識形成僵化認識，平時做題要思考題目考查的角度。復習方法也要靈活多樣，只是一味地死記硬背，容易造成效率低下，可采取一些較為靈活的檢測方式，比如與同學互問互答，與老師交流復習心得等。
高考歷史的復習方法
1.必須全面復習?？荚噧热莞采w考綱范圍的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點。
2.在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養(yǎng)和訓練。通過剪報、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
3、聯系時政熱點，提煉分析。以歷史知識、觀點為基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯系。
4.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。
高三歷史第一輪復習方法
一、闡釋教材，著重加強揭示歷史的階段性特征
單元復習不是章節(jié)知識的簡單重復，應重在揭示歷史的階段特征、構建單元知識結構體系。復習時，可按“基本史實——歷史概念——知識體系——階段特征”的內容結構，運用史論結合的方法，在對基本史實進行微觀分析后，再從宏觀上進行系統(tǒng)綜合，把單元知識平面的“廣”度、垂直“深”度和理論“高”度有機統(tǒng)一起來，揭示歷史知識的系統(tǒng)性規(guī)律性，形成單元知識結構體系，并在此基礎上準確地歸納概括這一特定階段歷史的本質屬性和根本趨向，提示歷史的階段特征。
二、鉆研《大綱》和《考綱》，挖掘教材中的隱性知識
中學歷史《教學大綱》和高考歷史史科《考試說明》(《考綱》)是高考歷史命題的基本依據?！犊季V》對高考歷史學科能力提出了四項九條要求，注重考查學生的歷史思維能力，充分體現了歷史學科及選拔性考試的特點。1997年高考歷史試題進一步突出了這一特點，突出了考查對教材重點內容的理解，著眼于考查“為什么”、“還有什么”，純知識考查越來越淡化了。因此在第一輪復習中，應深入鉆研教材《大綱》和《考綱》，挖掘教材中的抽象隱性知識。
三、讀歷史教材
"讀歷史教材"需要"讀"目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內在聯系的基礎上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內容。第二，根據教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。
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