高考?xì)v史選擇題解題思路技巧方法大全
高考?xì)v史選擇題解題思路技巧方法大全
歷史選擇題成為制約高考文總成績一大障礙，因而在做題過程中一定要根據(jù)高考考點(diǎn)，并自習(xí)讀懂題意和排除法多種方法并用最終找出正確選項。從而提高歷史高考成績。小編整理了相關(guān)知識，希望能幫助到您。
高考?xì)v史選擇題解題思路
近幾年是隨著高考?xì)v史題難度的增加和對學(xué)生歷史做題能力的要求提高，導(dǎo)致歷史學(xué)科成績下降，相比之下歷史在文綜的得分最低，究其原因主要是客觀題得分太低，因為二卷材料題差別不會太大，因此這幾年高考?xì)v史試題中有“得選擇題者，得歷史高考的天下”這樣的說法。通過幾年的高三教學(xué)經(jīng)驗，現(xiàn)在結(jié)合自己對高考試題的認(rèn)識和解法談?wù)勛约簩Ω呖歼x擇題解題思路的幾點(diǎn)認(rèn)識。
一.每道題都會有突破口，再難的題目題目都有，做題和破案有很多相似之處，總會留下線索和細(xì)節(jié)，只要有足夠的耐心，仔細(xì)，和信心。一定會做正確。做任何一道題首先心態(tài)要好，難的不要慌張，簡單的不要高興。要做到寵辱不驚，心態(tài)平和。即使做不出來也不要影響做下面試題的心情。
二.先根據(jù)考點(diǎn)判斷，讀題過程中看出這個題要考你什么知識，出題人的意圖想考哪個高考的考點(diǎn)，然后迅速聯(lián)系課本，聯(lián)系考點(diǎn)，然后根據(jù)選項就可以直接判斷出來。
例如(2014年全國大綱卷20)開辟新航路的探險家都是西班牙或葡萄牙的資助下完成探險活動的，這主要是因為，與西歐其他國家相比，西、葡兩國
A.王室大力支持 B.地理位置優(yōu)越
C.商業(yè)資本發(fā)達(dá) D.金銀需求量大
此題考查的考點(diǎn)就是西葡兩國率先實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)，封建王室權(quán)力較大。因此根據(jù)選項直接判斷A。
例如(2014山東卷13)13.春秋時期，孔子興辦私學(xué)，學(xué)生來自士農(nóng)工商各階層。這一做法
A.打破了貴族壟斷教育的特權(quán) B.瓦解了宗法分封制度
C.動搖了周王室的統(tǒng)治基礎(chǔ) D.適應(yīng)了諸侯爭霸戰(zhàn)爭的需要
此題考查的考點(diǎn)是孔子的教育思想“有教無類”因而可以根據(jù)四個選項直接判斷A。
三.讀題一定要認(rèn)真，仔細(xì)，不放過任何細(xì)節(jié)， 看懂，看清題目的要求和 所問的問題是什么。然后在四個選項里面找出答案。題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。特別是看清楚最后的問法。
例如(2014年全國1卷)30.20世紀(jì)20年代，上海成為中國電影的制作中心，當(dāng)時在上海放映的各種影片中，外國片與國產(chǎn)片比例約為2:1;而在北京和天津，這一比例高達(dá)5:1甚至6:1。上海與京津放映中外電影比例不同，能夠說明這一現(xiàn)象的應(yīng)是
A.外國電影的制作水平較高B.京津民眾對外來事物更具熱情
C.中國電影拷貝流通稅費(fèi)重D.上海民眾的社會心態(tài)更為開放
此題首先看時間20世紀(jì)20年代再仔細(xì)思考材料所要表達(dá)的內(nèi)容，然后看題最后的問法是能夠說明現(xiàn)象的是 ，材料的意思是為什么在上海比例是2：1而在天津和北京的比例是5:1和6：1 ，結(jié)合所學(xué)知識可以判斷出來是國產(chǎn)電影比例小的原因是成本大，為什么成本大呢，無非是制作成本和流通稅費(fèi)，所以判斷C。
例如(2014大綱卷19)1958年一則新聞報道稱，某縣一農(nóng)業(yè)社創(chuàng)造了平均畝(0.067公頃)產(chǎn)36956斤(18478千克)的驚人紀(jì)錄。來自各地的參觀者普遍認(rèn)為，人的智慧和大自然的潛力是無窮無盡的。這
A.顯示出農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性
B.體現(xiàn)了集體經(jīng)營對提高生產(chǎn)效率有一定作用
C.反映了科學(xué)技術(shù)進(jìn)步極大提高了糧食產(chǎn)量
D.折射出人們改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望
此題我們首先看時間1958年大躍進(jìn)人民公社化時期，根據(jù)材料可以判斷出材料反映的是人們對于畝產(chǎn)的認(rèn)識是人的智慧和自然的潛力無窮，顯然此題是在側(cè)面折射出大躍進(jìn)反映了人們急切改變落后的面貌。
四.采取排除法做題。在不能確定正確選項或?qū)疾斓闹R模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。排除法一般盡量少用，原因在于排除法是建立在知識儲備強(qiáng)大的基礎(chǔ)之上的，如果基礎(chǔ)知識不好，很容易在排除的時候?qū)⒄_的選項排除。
例如(2014全國二卷25)秦朝法律規(guī)定，私拿養(yǎng)子財物以偷盜罪論處，私拿親子財物無罪;西晉時規(guī)定，私拿養(yǎng)子財物同樣無罪。這一變化表明，西晉時
A.養(yǎng)子親子權(quán)利相同 B.血緣親情逐漸淡化
C.宗族利益受到保護(hù) D.儒家倫理得到強(qiáng)化
此題可以看出規(guī)定的不是親子權(quán)利A項排除。西晉時候私拿養(yǎng)子財務(wù)同樣無罪說明親情逐漸強(qiáng)化而非淡化故排除B宗族的利益并沒有體現(xiàn)所以選D
例如(2014上海卷16) 保證國民有自由平等的民事權(quán)利和行為能力;在法律面前人人平等;反對封建特權(quán)。以上思想體現(xiàn)在
A.《十二銅表法》 B. 《漢謨拉比法典》
C. 《民國民法典》 D. 《欽定憲法大綱》
此題中外法律文件。題干反映的是資產(chǎn)階級性質(zhì)的法律所規(guī)定的內(nèi)容：“反對封建特權(quán)”。 《十二銅表法》、《漢謨拉比法典》是奴隸制性質(zhì)的法律;《欽定憲法大綱》是封建性質(zhì)的法律?！睹駠穹ǖ洹肥墙袊徊抠Y產(chǎn)階級性質(zhì)的法律文件。故應(yīng)選C。
例如(2014年寶雞市一摸31)國學(xué)大師王國維提出了著名的“二重證據(jù)法：“吾輩生于今日，幸于紙上之材料外更得地下之材料。由此種材料，我輩固得據(jù)以補(bǔ)正紙上之材料，亦得證明古書之某部分全為實(shí)錄，即百家不雅馴之言亦不無表示一面之事實(shí)。此二重證據(jù)法，惟在今日始得勾之。雖古書之未得證明者，不能加以否定;其已得證明者，不能不加以肯定，可斷言也”。對此理解正確是
A.這種史學(xué)研究方法更注重地下之資料的研究價值
B.用這種史學(xué)研究方法研究后得出的史學(xué)結(jié)論應(yīng)該深信不疑
C.這種史學(xué)研究方法對于具體史實(shí)的考證和抽象理論的論證作用很大
D.新材料不一定是新發(fā)現(xiàn)新出土的材料，而是新眼光新視角看待的材料
此題根據(jù)二重證據(jù)法運(yùn)用“地下之新材料”與古文獻(xiàn)記載相互印證，以考古代歷史文化的歷史研究方法所以A的說法錯誤，結(jié)合一般歷史知識，可知BC說法過于絕對，因此正確答案選D
五.對于答案很相似很難排出的題，自己可以根據(jù)題意寫一個答案。然后比較四個選項和自己寫的選項那個比較接近。
總之：高考?xì)v史由于考察范圍廣，能力要求高?？疾樾问蕉鄻?。所以選擇題沒有固定的做題方法，因而學(xué)生再做題時一定要思路清晰，知識牽移能力要強(qiáng)，很多時候只要是因為自己對材料分析不到位或者沒有注意到材料提供的信息導(dǎo)致錯誤。做題時必須要細(xì)心仔細(xì)認(rèn)真。并且不能墨守成規(guī)，事異則備變。
高考?xì)v史選擇題解題技巧
一、審題一定要做到“三看三思”
1. 題干要三看：一看時間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。
2.被選項要三思：認(rèn)真思考每一個被選項：是否符合歷史史實(shí)、時代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。
二、解題方法
1.篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個選項一一過濾，直到找到正確選項為止。
2.排除法：在不能確定正確選項或?qū)疾斓闹R模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項。
3.簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時要繞幾個彎。這時,我們就需要將復(fù)雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項。
4.替換法：有的題干中的詞是我們平時沒有考慮過的,一時不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便于思考,如“功績”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。
5.直接聯(lián)想法：此法主要直接回憶課本有關(guān)內(nèi)容,尤其是通過聯(lián)想分辨時空方面或邏輯方面最直接的內(nèi)容。
6.作記號法：題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時要將這些詞作一個記號,提醒思考時注意審題的方向。
7、題干還原法。題干內(nèi)容和答案之間必有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。解題時首先把題意明顯不符的項目剔除，然后把其他各項納入題干之中，進(jìn)行還原思考。
8.猜測法：如果對各選項認(rèn)識不清，無法確定正確選項的情況下，可用猜測法。猜測時有以下規(guī)律：①一般情況下，選項如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯誤;②選項不屬于歷史知識則不選;③選項內(nèi)容是課本上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性小;④選擇句子最長的選項;⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現(xiàn)概率，將出現(xiàn)概率較小的字母選中。
▲珍惜第一印象：歷史經(jīng)驗告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一般不要修改以前作出的選擇。
三、做錯選擇題的“十種表現(xiàn)” (你躺了幾個?)
1.忽視題干所給時間(時期)匆忙答題。
2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位
3.歷史基本史實(shí)掌握不牢固
4.歷史的階段特征掌握不清楚不全面
5.歷史與地理的結(jié)合缺乏空間思考
6.比較和遷移歷史概念的能力欠缺
7.歷史事件、歷史現(xiàn)象放在特定的歷史階段分析能力欠缺
8.歷史事件因果關(guān)系與結(jié)果混淆
9.不能準(zhǔn)確區(qū)分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)
10.忽略題干中的關(guān)鍵詞語
▲何處容易設(shè)置陷阱：
(1)材料太長，觀點(diǎn)隱藏在后半部分:完整閱讀
例1、19世紀(jì)晚期一西方報紙稱“甲午以后，中國有三黨：守舊黨……意在?，F(xiàn)存之局面;中立黨……意在保國以變法;維新黨……意以作亂為自振之機(jī)”。文中的中立黨和維新黨分別是指
A.頑固派和洋務(wù)派 B.洋務(wù)派和維新派 C.洋務(wù)派和革命派 D.維新派和革命派
(2)設(shè)問為否定式：標(biāo)記設(shè)問關(guān)鍵詞
(3)相似題：見到似曾做過的題不要興奮浮躁，應(yīng)該一喜即冷靜，審題看條件及要求，選項認(rèn)真判斷。
(4)常見的名詞在材料中有特定含義
四、各種歷史選擇題解題方法
1、因果關(guān)系型選擇題
(1)兩種表現(xiàn)形式：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項列出的是原因，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項列出的是結(jié)果，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。
(2)審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時要準(zhǔn)確把握題干與備選項之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。
(3)解答方法：①采取時間順序的方法判斷因果關(guān)系，時間在前者一定是因。②運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等;同學(xué)們利用這些基本理論就比較容易作出判斷。
2、材料型選擇題(所選答案就要注意全面、準(zhǔn)確的反映材料原則。)
(1)特點(diǎn)：有兩種形式，一是在選擇題的題干上引入一些材料，根據(jù)材料創(chuàng)設(shè)新情境，并根據(jù)材料設(shè)置備選項。二是題干中沒有材料，而是以不同材料作為備選項，要求同學(xué)們根據(jù)材料內(nèi)容與題干要求對比進(jìn)行選擇。材料分為兩種類型：一類是文字材料，材料往往出自歷史文獻(xiàn)、考古報告、文學(xué)作品等;另一類是圖表材料，材料往往出自各種地圖、圖畫、照片、統(tǒng)計圖表等。
(2)解法：①認(rèn)真閱讀材料是做好材料題的基礎(chǔ)，在閱讀時要根據(jù)題意抓住關(guān)鍵詞語，提取有效信息，排除無效信息。②是聯(lián)系教材及相關(guān)歷史知識，進(jìn)行知識遷移。同學(xué)們在讀懂材料后，要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，將材料反映的內(nèi)容同相關(guān)知識進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，知識轉(zhuǎn)化要準(zhǔn)確、到位、客觀。③是要對材料來源及作者進(jìn)行分析，根據(jù)材料來源及作者分析其對材料反映的史實(shí)的態(tài)度，這樣才能準(zhǔn)確地做出判斷。④對材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真、由表及里、由此及彼的整理能力，最大限度地從材料中獲取有效信息的能力。(2)圖表型選擇題解法：解題時，先分析圖表信息，將其轉(zhuǎn)化為文字，然后再回歸課本，尋求正確答案。該題型通常采用排除法?？傊?，要將教材、圖片、選項三者結(jié)合起來，進(jìn)行思考。
3、概念闡釋型
(1)特點(diǎn)：(高度重視對歷史概念的考查是近幾年來高考的突出特點(diǎn))兩種形式：一在“題干”中提出歷史概念，在選項中表述對概念的闡釋;二是在“題干”中進(jìn)行闡釋，在選項中列出相關(guān)概念。常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“實(shí)質(zhì)、含義、目的、標(biāo)志、特點(diǎn)、表現(xiàn)、反映、性質(zhì)”等。
(2)解法：關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)備考中正確把握和理解相關(guān)歷史概念的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。
4、比較異同型
(1)特點(diǎn)：常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“相同”、“不同”、“新特點(diǎn)”、“新變化”、“繼 承了┄”、“發(fā)展了┄”等。有些選擇題要求將兩個或兩個以上的歷史事件進(jìn)行比較，所給選項是通過比較得出的結(jié)論。有的題目沒有明確要求比較，但作出正確判斷需要以比較為基礎(chǔ)。
(2)解題方法：
一、比較型選擇題涉及到都是兩個或兩個以上的歷史事件或現(xiàn)象，所以在做題時要對各個事件進(jìn)行分析、歸納和概括，找出它們的共性和個性。
二、比較型選擇題都是對教材內(nèi)容的重新整合，所以備選項中的表述基本上都是教材中沒有的，因此同學(xué)們在做題時要注意辨別這些備選項表述的正誤，這是對學(xué)生較高層次的能力要求。
三、同學(xué)們在做此類題時要善于運(yùn)用歷史理論進(jìn)行分析判斷。經(jīng)常用的基本理論有共性和個性關(guān)系的原理，矛盾的特殊性與普遍性的原理，量變與質(zhì)變的原理。對歷史事件的分析要從同中找異，從異中求同。
四、同學(xué)們一方面要注意全面準(zhǔn)確地掌握歷史知識，在學(xué)習(xí)過程中將一些相近的事、人或觀點(diǎn)進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)自己的分析比較能力，另一方面在解題時要找準(zhǔn)比較角度，結(jié)合史實(shí)分析其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。解答比較型選擇題最常用的是排除法。
5、程度型選擇題
(1)特點(diǎn)：程度型選擇題中的四個備選項有部分符合、有的基本符合、有的全部符合題干要求的標(biāo)準(zhǔn)，但這些備選擇的內(nèi)容與題干要求的標(biāo)準(zhǔn)之間，“不同于一般選擇題的正、誤關(guān)系”，而是一種“質(zhì)、量關(guān)系，或者說是程度關(guān)系”。 常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”、“最┄”等。
(2)解法：(1)明確確定最佳選項的基本依據(jù)是：
就歷史原因而言，所選的選項應(yīng)對歷史事件的產(chǎn)生有決定性作用，其他選項或由這一選項而存在，或只是對事件發(fā)展起到加速、延緩的作用;
就歷史內(nèi)容而，所選的選項與其他選項相比，或表述更全面、更確切，或?qū)v史事件的最終結(jié)局有決定性作用;
就歷史影響而言，所選的選項與其他選項相比，是主要影響，或更符合歷史發(fā)展趨勢，其他影響或從屬于主要影響，或處于相對次要的層面。
先根據(jù)題干要求，確定好題目的邏輯思維關(guān)系。題干與選項之間不是一種正、誤關(guān)系或有、無關(guān)系，而是論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下，確定“最佳”標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用優(yōu)選法，逐個比較、分析備選項，找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯誤，或者只見樹木，不見森林。
6、分析評價型選擇題
(1)特點(diǎn)：此題型加強(qiáng)對歷史概念、歷史觀點(diǎn)和歷史結(jié)論等進(jìn)行分析、判斷和評價，不著眼于“是什么”，而著眼于“為什么”，而且題干所展觀的內(nèi)容多是中學(xué)教材未出現(xiàn)的結(jié)論，往往以全新的結(jié)論(或表述)出現(xiàn)，而選項則多是教材所涉及的內(nèi)容。
(2)解法：回答這類選擇題時，主要的不是憑借歷史知識，而是依靠正確的分析判斷能力和較高的史學(xué)理論水平。主要搞清結(jié)論和史實(shí)的關(guān)系，要根據(jù)題干的結(jié)論，分析與史實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行綜合辨析，同時結(jié)合史論結(jié)合的方法進(jìn)行判斷。
五、選擇題備考意見
l 1、不要糾纏太偏太怪的題目
l 2、放穩(wěn)心態(tài)，堅持背書，回歸課本。(時間表、知識點(diǎn)對比表)
l 3、錯題集(小心陷阱)
l 4、在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化標(biāo)注設(shè)問關(guān)鍵詞和尋找有效信息
l 5、運(yùn)用基本的史學(xué)理論和史觀進(jìn)行分析
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