歷史知識的要點記憶法與復習對策及建議

　　新課程、新理念下的歷年高考歷史試題，無不體現(xiàn)了穩(wěn)中求變，變中求新的特點。同學該如何更好地復習應對呢?我建議不妨從以下幾個方面著手。以下是學習啦小編為大家編輯的歷史學習方法文章，僅供考生參考，歡迎大家閱讀!

　　歷史中考復習對策及建議

　　一、依據(jù)課程標準，以教材為本，夯實基礎。

　　高考試題著重關注的是考察學生的基礎知識和基礎能力，我們在第一輪復習時更側重于基礎知識的積累，重大歷史事件的相關要點(時間、地點、原因、經過、影響等)要記熟。平時重理解，考前重記憶，只有爛熟于心，答題時才能信手拈來。

　　近幾年的高考命題較貼近現(xiàn)實生活，導讀框中的小故事、課文中的地圖、圖表、文物、人物名言、藝術品、郵票等都可以用來設置試題情境，我們在復習時要多留心。

　　二、梳理專題，回歸課本。

　　在第二輪復習時，我們可以根據(jù)《考試綱要》將課本知識綜合為諸多專題，有利于歷史知識古今聯(lián)系和中外聯(lián)系，有利于學生總攬全局，又能以小主題為中心進行重點突破。如我們在復習新中國的外交成就時，可從50年代的外交、七十年代外交、九十年代外交及二十一世紀處的外交等幾個小主題入手，這里面又可聯(lián)系到與美國、日本的外交關系，縱橫聯(lián)系，構成知識網絡體系。當然，在專題復習時也應注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。

　　三、關注社會熱點，抓住時代脈搏。

　　知古通今、以史為鑒。2006年各省市都以大量熱點問題來考察學生關注社會、關注生活的能力，且很多題目都是以新聞題材為切入點，把歷史與現(xiàn)實聯(lián)系起來，考察學生的實踐應用能力、思維創(chuàng)新能力與綜合能力、以及學生的情感態(tài)度價值觀。本人認為今年會一如既往。建議大家關注去年高考結束以來的時政新聞，如2006年10月胡錦濤會見了日本首相安倍晉三、日本政要在慰安婦問題上的態(tài)度、最近溫家寶總理即將訪日等，并聯(lián)系歷史上日本在1937年全面侵華、制造了駭人聽聞的南京大屠殺、中日在1972年實現(xiàn)了邦交正?；仁录?/p>

　　四、關注整數(shù)周年的歷史事件。

　　南昌起義(1927年)、七七事變(1937年)、南京大屠殺(1937年)、中共十三大召開(1987年)、香港回歸(1997年)、俄國十月革命(1917年)、歐洲共同體(1967年)等。

　　五、注意審題技巧、答題規(guī)范和技巧的訓練。

　　1.平時做到審請清題目的限制成分(時間、地點、等方面的限制)、中心語、答題方法(說明、論述、簡答、列舉等)、分數(shù)等重要內容，這樣就可以有效地避免文不對題、答非所問的現(xiàn)象。

　　2.根據(jù)題目要求答題，有的放矢;根據(jù)分數(shù)答題，有序答題;格式規(guī)范化，要點序號化，內容重點化。

　　3.精選習題，強化訓練，建立錯題檔案庫。在與同學、老師探討解題思路時，做到舉一反三。

　　總之，在復習時我們要抓住基礎、抓住重點、抓住線索、抓住網絡，融會貫通地學習歷史知識，靈活地運用知識，在高考中才能高效地發(fā)揮!

　　歷史知識的要點記憶法

　　一、名詞五點法

　　即用五個要點概括名詞

　　即：①時間;②地點;③人物;④內容;⑤評價或意義。

　　此法適合于人物、事件、著作等類別的名詞。

　　如：《孫子兵法》可這樣概括：①春秋時期;②吳國;③軍事家孫武所著;④總結了前人及自己作戰(zhàn)經驗寫成《孫子兵法》;⑤世界聞名的古代兵書。

　　二、數(shù)學代表法

　　即把某一歷史知識通過一個或幾個數(shù)字概括出來，形成要點。

　　如：中國共產黨過渡時期的總路線的內容，可概括為一化三改即：工業(yè)化、對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

　　三、提取字頭法

　　即提取某一歷史知識每一句的頭一個或幾個字為要點，組成另一個詞或一句話。

　　如：記646年日本大化改新的內容時，可記為分田土改即分配土地給農民;田地不得買賣;土地屬國家;改革行政制度。

　　四、諧音趣味記憶法

　　即把某一歷史知識的幾個關鍵知識用諧音或組成有趣味的幾個字幫助記憶。

　　如：記蘇聯(lián)在1924年剛成立時的加盟共和國，可記做烏外有兩只鵝。即烏克蘭、白俄羅斯、俄羅斯、外高加索。這樣趣味性強，記得快而牢。

　　五、關鍵字詞法

　　即抓住某一歷史知識的關鍵字詞歸納成要點從而提高記憶效果。

　　如：我們可將形成的過程用幾個關鍵字掌握：即①開始;②進一步;③大大加深;④完全陷入。然后聯(lián)系幾次列強侵華戰(zhàn)爭的影響：①鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地;②第二次鴉片戰(zhàn)爭進一步加深;③甲午中日戰(zhàn)爭及《馬關條約》的簽訂大大加深了中國半殖民地化;④八國聯(lián)軍侵華及《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地的深淵。

　　六、概括記憶法

　　就是將某一歷史知識加以概括，使之簡單化。

　　如：拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段(18101815;18161826)、三個中心(墨西哥、委內瑞拉、阿根廷)、三個領導人(伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬丁)、反對2個殖民者(葡萄牙、西班牙)、一場決戰(zhàn)(阿亞庫巧戰(zhàn)役)即123321就可以將整個拉美革命進程完全掌握。