高考倒計(jì)時(shí)30天文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理

時(shí)間：2024-03-13 03:55:46 燕純20由分享

　　對于高中生文科生來說，要想在高考中取得良好的成績，進(jìn)入一所好大學(xué)，就必須用盡全身力氣去學(xué)習(xí)。那么，高中如何學(xué)好文科呢?接下來是小編為大家整理的高考倒計(jì)時(shí)30天文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理，希望大家喜歡!

　　高考倒計(jì)時(shí)30天文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理一

　　高三文科生提高數(shù)學(xué)成績的方法如下所示：少題海多精題 “偷懶”的第一要任就在于減少復(fù)習(xí)的負(fù)荷量。數(shù)學(xué)最大的負(fù)荷是永無止境的題海。

　　開學(xué)伊始，我便整理出一個(gè)大體的概念框架，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣在第一輪復(fù)習(xí)大家都埋頭做題之時(shí)，我便早早地跳出了題海。省下時(shí)間只是手段，把精力花在研究“精題”上才是目的。經(jīng)驗(yàn)表明，選做精題為短期內(nèi)成績攀升打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　少抄書多翻譯文科數(shù)學(xué)的一大特色，就在于你可以通過有效的總結(jié)來代替無盡的習(xí)題?？偨Y(jié)并不代表一味地抄公式抄概念，而應(yīng)該用自己的語言和做題經(jīng)驗(yàn)歸納出針對自身的解題技巧，這也就是我所謂的“翻譯”。事實(shí)上，高三一年我花在總結(jié)上的工夫與做題相比有過之而無不及。少動(dòng)手多動(dòng)腦高三的任務(wù)很重，文科每天的作業(yè)量足以把手寫到抽筋。為了“偷懶”，我在動(dòng)筆做題之前總先瀏覽一遍題干，遇到會(huì)做的題絕不浪費(fèi)筆墨，遇到相同類型的題也只綜合起來做個(gè)思路比較即可。

　　這個(gè)習(xí)慣不僅為我省去了大量無意義的勞動(dòng)，更讓我獲得了從更高層次上審視題目的機(jī)會(huì)，從而加強(qiáng)了對許多考點(diǎn)的縱深理解。少粗心多自信粗心大意是大家在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中難以繞過的一大障礙，然而粗心只是表象，追本溯源仍是不夠熟練。心態(tài)的調(diào)整亦無需花費(fèi)額外的精力。我所采取的措施是在臨考一個(gè)月時(shí)找來近三年的高考試題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)細(xì)做一遍，并將答案寫在卷上，達(dá)到降低高考恐懼感，增強(qiáng)自信心的目的。

　　高考倒計(jì)時(shí)30天文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理二

　　明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　首先最重要的是要明確自己要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后是怎樣去學(xué)，如果各科都平均用力，時(shí)間又似乎不夠;如果只學(xué)感興趣的，總成績又不太理想。我的做法是：越難學(xué)、越枯燥、越薄弱的科目就越要培養(yǎng)起自己的興趣，越有自信去學(xué)。面對薄弱的科目，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)自己，慢慢地培養(yǎng)起興趣，漸漸提高學(xué)習(xí)成績。而對于強(qiáng)項(xiàng)，我覺得應(yīng)該以保持為前提適當(dāng)?shù)厣俜判r(shí)間，以平衡強(qiáng)弱科目的成績。

　　文科課堂要訣

　　(1)課堂筆記是不可缺少的。文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些，即使當(dāng)時(shí)不忘記，時(shí)間長了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫中消失。

　　上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率;二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來用。然而，記筆記不是記流水賬，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系、思維過程等，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

　　(2)聽課要投入，思路跟著老師走，更主要的是思維要活躍。這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候。如果注意力不集中，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神。

　　另外，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問題。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會(huì)問，這個(gè)人在這時(shí)說的這話是什么意思?那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個(gè)字，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí)，你的思維是活的，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高(學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)，有兩個(gè)人，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績很好，而另一個(gè)成績始終一般?道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析)。

　　課外知識(shí)

　　不知你知道不知道，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí)。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的。

　　課本的知識(shí)是基礎(chǔ)，而課外的知識(shí)五花八門，什么都有。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了，閱讀、分析、理解、寫作水平也就上去了。

　　你可以看課外書，看報(bào)紙和雜志，看文科類的，看自然科學(xué)的，什么都看(但千萬不要看壞書噢。什么是壞書?文句不通的，思想不健康的，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書)。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書，不喜歡看理科的課外書。時(shí)間長了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料，議論時(shí)論據(jù)不足，閱讀時(shí)理解困難，對學(xué)習(xí)歷史、地理時(shí)碰到的常識(shí)問題模糊不清。

　　談古論今

　　平時(shí)多和別人談古論今。和同學(xué)談，和家里人談，和鄰居談，和親戚談，和伙伴談，和陌生人談，和老師談。把你知道的東西說給別人聽，也從別人那里聽別人說的東西。多和別人談?wù)摚銜?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了，你能講出你腦子里所想的東西。多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了，你從別人那里“交流”到很多知識(shí)。多和別人談?wù)?，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)……

　　但要注意到一點(diǎn)，談?wù)摃r(shí)力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁獭⑸鷦?dòng)，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時(shí)設(shè)法解決，對自己認(rèn)為對的知識(shí)要積極維護(hù)，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正

　　高效的學(xué)習(xí)要有計(jì)劃

　　計(jì)劃主要是為了提高學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習(xí)一篇閱讀理解，基礎(chǔ)知識(shí)差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。

　　高考倒計(jì)時(shí)30天文科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)梳理三

　　1.尊重和欣賞老師——適應(yīng)老師才樂于接受老師傳播的知識(shí)。環(huán)境有時(shí)不可選擇，良好的心態(tài)讓你更能適應(yīng)學(xué)習(xí)的環(huán)境;

　　2.自學(xué)預(yù)習(xí)——自學(xué)是獲取和掌握知識(shí)最重要手段，提前預(yù)習(xí)培養(yǎng)個(gè)人學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和能力，聽課即更有效率;學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)基本都有預(yù)習(xí)的習(xí)慣!

　　3.專心聽課——課堂是抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)的時(shí)候，積極思考和學(xué)習(xí)正確的思路，做起題來就得心應(yīng)手;

　　4.善于提問——敢問、會(huì)問，提問不僅可以解決困惑，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)能力。提問本身是對自己思維的梳理和貫通，經(jīng)過自己抽絲剝繭，整理出的疑問;

　　5.多交流——獨(dú)學(xué)則孤陋寡聞，交流有助于吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，積累更多、更高效的思維方式;

　　6.獨(dú)立作業(yè)——培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，總結(jié)知識(shí)和解題思路，增長自己的能力;

　　7.認(rèn)真審題——這是考試的重要能力，抓住關(guān)鍵、理解內(nèi)容，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的外延和內(nèi)涵，然后應(yīng)用所學(xué)，解決問題;

　　8.反思?xì)w納——對于錯(cuò)誤的重新整理，并不斷完善自己。

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