高考歷史知識點匯總大全
怎樣有效記憶高考歷史知識點?是很多文科同學都會產生的疑問，因為準確地記憶高考歷史知識點，會幫助我們快速掌握高考知識，接下來是小編為大家整理的高考歷史知識點匯總大全，希望大家喜歡!
高考歷史知識點匯總大全一
宋明理學
1.程朱理學
(1)形成：魏晉南北朝時期，由于佛教和道教的興盛和傳播，儒學面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。隋唐時期，儒學家提出了“三教合歸儒”的主張。宋代儒學發(fā)展形成“理學”。
(2)主要人物
a.北宋儒學的代表人物是程顥和程頤兄弟，他們認為天理是萬物的本原，把天理和倫理道德直接聯系起來。
b.朱熹是南宋理學集大成者，是繼孔孟之后中國古代最重要的思想家之一，代表作是《四書章句集注》。
主要思想：認為理先于氣，理是萬物的本原;強調格物致知;提出存天理，滅人欲，實際上是為封建統治秩序和等級制度辯護。
影響：朱熹的思想作為官方正統儒學，影響深遠，對維護封建專制制度起了重要作用。
2.陸王心學
(1)南宋的陸九淵把心作為宇宙萬物的本原，提出心就是理的主張;強調宇宙便是吾心，吾心即是真理，認為天地萬物都在心中。
(2)明朝的王陽明繼承和發(fā)展了陸九淵的學說，成為心學的集大成者。他宣揚心外無物，心外無理的命題;提出致良知和知行合一的學說。
(3)評價：明朝中期以后，陸王心學得到廣泛傳播。但是，王陽明的知行合一并不能科學地說明人的認識和實踐的關系。
3.影響
宋明理學的形成，是儒學完成了更為理論化、思辯化的進程。宋明理學歷經了幾百年的發(fā)展，對中國社會政治、文化教育以及倫理道德都產生了深遠影響。
4.對程朱理學的評價
(1)科學或可取的一面：具有和諧意識、憂患意識;崇尚道德;強調力行。
(2)不科學或不可取的一面：尊卑等級的觀念、重男輕女的觀念、因循守舊的觀念等，這些都屬于封建糟粕的思想。
高考歷史知識點匯總大全二
一、農民階級的抗爭
(一)太平天國運動(1851-1864年)
1、爆發(fā)原因：列強加緊侵略;階級矛盾尖銳;自然災害。
2、斗爭過程：1851年，洪秀全發(fā)動金田起義;1853年攻占南京，改名天京;1856年，通過北伐和西征達到軍事上的全盛;1864年，失敗。
3、重要文件：前期頒布綱領性文件《天朝田畝制度》;后期洪仁玕提出了具有資本主義色彩的施政綱領《資政新篇》。
4、失敗原因：農民階級局限性和中外反動勢力的聯合絞殺。
5、時代特征：利用西方宗教;反封建反侵略;主張學習西方;中外反動勢力聯合絞殺;世界民族解放運動的重要組成部分。
(二)義和團運動(19世紀末-1900年)
1、爆發(fā)背景：反洋教斗爭發(fā)展，民族矛盾激化。
2、口號：扶清滅洋。
3、結果：因農民階級的局限性和中外反動勢力的聯合絞殺而失敗。
4、作用：反映了中國人民反侵略的英勇斗爭精神，打擊了帝國主義的囂張氣焰，在一定程度上推動了清王朝的改革運動。
二、地主官僚階層的變化
(1)背景：兩次鴉片戰(zhàn)爭的刺激，使一部分官紳開始認識到中國的新變局。
(2)主張：學習西方“長技”，自強求富。
(3)性質：封建地主官僚發(fā)起的旨在挽救清王朝的一場自救運動
(4)概況：在外交、經濟、軍事、教育方面改革。
(5)后果：最終失敗，但現代化運動由此起步。
2、清政府“新政”(20世紀初)
迫于內外壓力，宣布君主立憲，試圖通過新政來挽救其統治危機。最后成立“皇族內閣”。
三、民族資產階級的探索
1、維新變法運動(1895年-1898年)
性質：資產階級性質的改良運動
代表人物：康有為、梁啟超等
主張：實行君主立憲制，發(fā)展資本主義。
結果：變法運動遭到以慈禧太后為首的封建地主頑固派的鎮(zhèn)壓而失敗。
2、辛亥革命(19世紀末-20世紀初)
(一)背景和條件：
社會根源：民族危機的加重與滿清政府變革的局限
組織準備：中國同盟會(資產階級革命政黨)的成立
政治綱領：孫中山提出三民主義
思想輿論：革命派和改良派的論戰(zhàn);民主思想的傳播
起義鍛煉：革命黨人發(fā)動皖浙起義和黃花崗起義等
(二)武昌起義的初步成果
起義爆發(fā)并勝利：1911年10月10日
成立革命政府：湖北軍政府;都督-黎元洪(舊官僚)
重大影響：在一個多月內有10多個省區(qū)宣布獨立
(三)辛亥革命的兩大成果與最終結局
1、兩大革命成果：
①成立中華民國：1912年1月1日;首都：南京;國旗：五色旗;改用公歷
?、陬C布《中華民國臨時約法》：確立三權分立的政治體制;是近代中國第一部具有資產階級憲法性質的臨時大法
2、最終結局：
?、偾宓弁宋唬?912年(1644年-1912年)
?、谠绖P在北京就任臨時大總統：1912年3月
3、革命意義：
?、賍清朝的統治，結束了君主專制制度;
?、趧?chuàng)建了亞洲第一個資產階級民主共和國;
③民主共和的觀念深入人心。
四、各革命階級的聯合抗爭——五四運動(1919年)新民主主義革命的開端
1、導火線：巴黎和會上中國外交的失敗。
2、口號：外爭國權，內懲國賊。
3、性質：偉大的反帝反封建的愛國運動和思想解放運動。
4、經過：運動前期中心在北京，主力是學生;后期中心在上海，主力為工人階級。工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺。
5、意義：體現了愛國主義精神，鮮明的民主和科學精神，追求真理、勇于解放的精神，是新民主主義革命的開端。
(二)工人運動與國民革命的蓬勃發(fā)展
1.中國工人運動第一次高潮
(1)背景：中共以開展工運為中心任務，成立中國勞動組合書記部(1921)。
(2)概況(1922~1923)：起點--香港海員罷工;終點--京漢鐵路工人大罷工。
(3)教訓：必須建立統一戰(zhàn)線。
2.革命統一戰(zhàn)線的建立
(1)條件：中共的推動：發(fā)表《主張》(1922);建立民主聯合戰(zhàn)線的方針(1922年“二大”);孫中山的轉變(同意聯合工農);共產國際的推動。
(2)標志國民黨“一大”召開(1924.1.)
(3)意義：標志著國民革命運動(1924~1927)的開始
3.北伐戰(zhàn)爭
(1)背景：革命形勢的高漲(統一戰(zhàn)線的建立)
(2)概況：組織者：廣州國民政府時間：1926.7.~1927.7.
(3)結果：“四一二”(蔣)政變、“七一五”(汪)政變，大革命失敗。
(4)教訓：中共沒有堅持領導權，沒有獨立的武裝。
(三)國共十年對峙
1、南昌起義：打響了武裝反抗國民黨的第一槍，標志中共開始獨立領導武裝斗爭，創(chuàng)立軍隊的開始;
2、八七會議：確立了土地革命、武裝反抗國民黨_總方針;
3、秋收起義(毛澤東)：文家市決策--由城市轉向農村;
井岡山道路：以農村包圍城市，最后奪取全國政權的道路。這是一條馬列主義與中國革命實踐相結合的道路。
4、紅軍長征
原因：第五次反圍剿的失敗(王明左傾錯誤的領導)。
經過：遵義會議(1935年)：糾正了錯誤的軍事路線，改組了中央領導機構，確立了毛澤東為代表的黨中央的正確領導，革命轉危為安。標志著中共由幼稚開始走向成熟;
發(fā)表《八一宣言》：提出建立抗日民族統一戰(zhàn)線的主張;
結果：長征結束，建立陜甘寧革命根據地。
5、西安事變(1936年12月12日)
背景：九一八事變后中日民族矛盾上升為主要矛盾;
蔣介石奉行“攘外必先安內”的政策;
全民族抗日活動高漲。
和平解決的原因：民族危機嚴重;中共的努力;國民黨內部分化
和平解決的意義：為國共第二次合作的實現、抗日民族統一戰(zhàn)線的建立和全民族抗日局面的形成打下了基礎。
6、抗日戰(zhàn)爭(1937年-1945年)
(1)七·七事變---中華民族的全面抗戰(zhàn)開始
(2)第二次國共合作實現
標志：國民黨發(fā)布《合作宣言》及蔣介石發(fā)表談話-承認中共合法地位(1937年9月)
(3)國共聯合抗戰(zhàn)
?、俜烙A段：國民黨正面戰(zhàn)場：三會戰(zhàn)一大捷;共產黨敵后戰(zhàn)場：一大捷一根據地。
?、谙喑蛛A段(1938年10月)：
敵后戰(zhàn)場逐漸成為主戰(zhàn)場：中共粉碎日寇“掃蕩”;擊退國民黨_高潮。
國民黨政策重心的轉移：國民黨五屆五中全會確定“溶共、防共、限共、_”的方針;制造皖南事變。
(4)抗戰(zhàn)的勝利(1945年)
中國人民一百多年來第一次取得反侵略斗爭的完全勝利;為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重大貢獻。
7、解放戰(zhàn)爭(1946-1949)
背景：兩種命運的較量(抗戰(zhàn)勝利初期)：
(1)中共七大提出和平民主的建國方針;
(2)國民黨六大提出獨裁內戰(zhàn)的方針;
(3)重慶談判
原因：蔣介石為準備內戰(zhàn)需要時間;毛澤東為揭穿國民黨假和平的陰謀，爭取和平建國;
結果：簽定《雙十協定》、召開政治協商會議。
主要經過：
內戰(zhàn)爆發(fā)：1946年6月，蔣介石進攻中原解放區(qū);
重點進攻：蔣介石重點進攻陜北和山東解放區(qū);
戰(zhàn)略反攻：“三軍配合，兩翼牽制”;
戰(zhàn)略決戰(zhàn)：1948年9月至1949年1月，解放軍取得遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役的勝利;
結果：解放戰(zhàn)爭勝利：1949年4月21日渡江戰(zhàn)役開始，23日解放南京。
新民主主義革命勝利的意義：
1._三座大山，結束了中國半殖民地半封建社會的性質。
2.為社會主義革命和建設奠定了基礎。
3.為殖民地半殖民地人民樹立了榜樣。
4.壯大了世界社會主義的力量。
高考歷史知識點匯總大全三
歷史：中共成立以來召開的重要會議
1.中共一大：1921，上?！嬷泄渤闪?
2.中共二大：1922，上?！贫ǜ锩V領;
3.中共三大：1923，廣州→決定建立革命統一戰(zhàn)線及第一次國共合作方針;
4.八七會議：1927，漢口→糾正陳獨秀右傾錯誤、決定土地革命和武裝反抗國民黨_
5.遵義會議：1935，遵義→糾正王明“左”傾錯誤、事實上確立毛澤東的領導地位;
6.瓦窯堡會議：1935，瓦窯堡→制定抗日民族統一戰(zhàn)線;
7.洛川會議：1937，洛川→制定全面抗戰(zhàn)路線;
8.中共七大：1945，延安→確定毛澤東思想為黨的指導思想;
9.七屆二中全會：1949，西柏坡→決定工作重心轉移和革命勝利后中國的轉變;
10.中共八大：1956，北京→提出社會主要矛盾、黨的主要任務、經濟建設方針;
11.十一屆三中全會：1978，北京→提出工作重心轉移到經濟建設，實行改革開放;
12.中共十二大：1982，北京→提出建設有中國特色的社會主義;
13.中共十三大：1987，北京→提出社會主義初級階段理論、黨的基本路線;
14.中共十四大：1992，北京→提出經濟體制改革目標是建立社會主義市場經濟體制;
15.中共十五大：1997，北京→把鄧小平理論確立為黨的指導思想并寫入黨章;
需要注意的幾次重要會議
1、黨的三代領導集體：遵義會議、十一屆三中全會、十四大;
2、黨的工作重心轉移：文家市決策、七屆二中全會、十一屆三中全會;
3、糾正黨內的錯誤：八七會議、遵義會議、十一屆三中全會;
4、制定國共合作方針：中共三大、瓦窯堡會議;
5、黨的基本路線形成：十一屆三中全會、十三大;
6、黨的指導思想：七大(毛澤東思想)、十五大(鄧小平理論)、十六大(三個代表)。
高考歷史知識點匯總大全四
羅斯福新政
1、背景：嚴重的經濟危機引起政治危機，資本主義各國社會矛盾尖銳，政局動蕩。各國資產階級紛紛尋找出路。
2、時間：1933年。
3、羅斯福新政的目的：不消除經濟危機。 前提：不改變資本主義制度;
特點(手段)：國家對經濟的干預和指導。
3、新政的中心措施是對工業(yè)的調整，制定《國家工業(yè)復興法》，以防止出現盲目競爭引起的生產過剩，加強政府對資本主義工業(yè)生產的控制與調節(jié)。
4、新政的作用：取得了顯著成效。美國經濟緩慢恢復，人民生活得到改善;資本主義制度得到調整、鞏固與發(fā)展，資本主義國家對經濟的宏觀控制與管理得到加強。
5、局限性：不能從根本上消除經濟危機。
高考歷史知識點匯總大全五
1935年12月9日，北京大中學生數千人舉行了抗日救國_，反對華北自治，反抗日本帝國主義，要求保全中國領土的完整，掀起全國抗日救國新高潮。以下是新東方網高考網小編整理的一二·九運動簡介，供同學們參考學習。
1935年12月9日，北平發(fā)生的“一二·九”運動是中國共產黨領導的一次大規(guī)模學生愛國運動。
“九·一八事變”后，日本帝國主義占領了東北，接著又向華北發(fā)動了新的侵略。1935年下半年，日本帝國主義發(fā)動華北事變，進一步控制察哈爾，并指使?jié)h奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權。國民黨政府繼續(xù)堅持不抵抗政策，竟準備于12月成立冀察政務委員會，以適應日本帝國主義提出的華北政權特殊化要求。失地喪權，亡國滅種的大禍迫在眉睫。12月9日，在中共北平臨時工作委員會的領導下，北平愛國學生6000余人，高呼“停止內戰(zhàn)，一致對外”、“_本帝國主義”等口號，舉行了聲勢浩大的抗日救國_。國民黨政府出動大批軍警鎮(zhèn)壓，30多人被捕，數百人受傷。10日，北平各校學生宣布總罷課。在“冀察政務委員會”計劃成立的12月16日，北平學生和各界群眾1萬余人又舉行_，迫使冀察政務委員會延期成立。之后，天津學生又組成南下擴大宣傳團，深入人民中間宣傳抗日救國。杭州、廣州、武漢、天津、南京、上海等地相繼舉行_。北平學生的愛國行動，得到了全國學生的響應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰(zhàn)線的建立，為抗日戰(zhàn)爭作了思想準備。
一二·九運動公開揭露了日本帝國主義侵略中國，并吞華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協投降政策，大大地促進了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促進了國內和平和對日抗戰(zhàn)。它標志著中國人民抗日民主運動新高潮的到來。正如毛澤東所指出的，一二·九運動“是抗戰(zhàn)動員的運動，是準備思想和干部的運動，是動員全民族的運動”，“有著重大的歷史意義”。
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