2020高三化學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題
高中化學(xué)作為高中生必修課程,主要目的是提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，其中對(duì)化學(xué)方程式的掌握是至關(guān)重要的。接下來(lái)小編為大家整理了高三化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
2020高三化學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問(wèn)題
一、要集中精力，做好復(fù)習(xí)工作。高三是高考前最后的沖刺階段，時(shí)間緊張，在這么關(guān)鍵的時(shí)間里，同學(xué)們一定要集中精力，做好復(fù)習(xí)工作。要穩(wěn)定情緒，拋開(kāi)其他雜念，全力以赴地迎接高考。
二、要緊跟學(xué)校教師課堂教學(xué)，按照老師的指導(dǎo)做好每部分的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)階段，要跟緊學(xué)校教師的復(fù)習(xí)步驟，在教師的指導(dǎo)下做好每個(gè)部分的專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好各個(gè)知識(shí)板塊的典型習(xí)題。
三、復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們要注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。有沒(méi)有搞懂的知識(shí)點(diǎn)，要及時(shí)請(qǐng)教老師或者和同學(xué)商討。問(wèn)題不過(guò)夜，發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決一個(gè)問(wèn)題。每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就牢牢地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
四、在抓住主干知識(shí)，落實(shí)基礎(chǔ)的前提下，做好成套的練習(xí)。高考的復(fù)習(xí)，除了要抓住主干知識(shí)點(diǎn)，落實(shí)基礎(chǔ)，也要在此基礎(chǔ)上，做些成套的練習(xí)。因?yàn)槔砜凭C合試卷包括物理、化學(xué)、生物三科，滿分是300分，考察時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)。三科時(shí)間如何分配，需要不斷的練習(xí)，按自己的特點(diǎn)合理分配。
1，【實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)】重視對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力。要通過(guò)典型實(shí)驗(yàn)，深入理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理、實(shí)驗(yàn)安全、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)等，能處理實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。同時(shí)也要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、全面地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)果、過(guò)程以及結(jié)論，切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2，【不要“迷戀”復(fù)習(xí)資料】學(xué)生有正確的學(xué)習(xí)方法比盲目做題更重要。復(fù)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)階段，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的各章各節(jié)的知識(shí)在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，豁然開(kāi)朗，融會(huì)貫通，從學(xué)習(xí)過(guò)程中舉一反三到整門(mén)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通。復(fù)習(xí)固然可以提高能力檔次，但是提高還是有一定極限的，學(xué)生要量力而行，能使精力、時(shí)間發(fā)揮最好的效果，在復(fù)習(xí)中貫徹拼搏精神，力爭(zhēng)更好的效果。
3，【復(fù)習(xí)時(shí)要注意的問(wèn)題】各類(lèi)習(xí)題或是各種考試題，無(wú)非都是設(shè)置一些新情景和條件，要求考生分析解決一些問(wèn)題。這里所考核的，實(shí)際上就是接受信息(包括已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)、從做過(guò)的實(shí)驗(yàn)中所得到的信息、考卷上所給的信息等等)、處理信息(將這些信息進(jìn)行調(diào)用、篩選、轉(zhuǎn)換、重組)和輸出信息(運(yùn)用文字、符號(hào)、方程式、圖表等表達(dá)方式)的能力。這三方面的能力培養(yǎng)要靠平時(shí)訓(xùn)練積累的。但練習(xí)量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)和陷入“題?！?。通過(guò)練習(xí)要達(dá)到強(qiáng)化記憶、熟練地掌握知識(shí)、找出存在的問(wèn)題、彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)、擴(kuò)大知識(shí)的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率怎樣提高
高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率提高方法一
1、歸納將所學(xué)知識(shí)納入已有的知識(shí)體系，但受課時(shí)限制，往往做得不夠全面、不夠徹底。高三復(fù)習(xí)要引導(dǎo)學(xué)生站在一個(gè)全新的角度來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)，建構(gòu)自己的高三化學(xué)知識(shí)體系。即使對(duì)于前后沒(méi)有聯(lián)系，高一、高二已講透的知識(shí)，應(yīng)通過(guò)變換設(shè)問(wèn)的方式和問(wèn)題背景，來(lái)吸引學(xué)生主動(dòng)投入到教學(xué)過(guò)程中。
2、將高三化學(xué)課本知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題背景化是吸引學(xué)生投入學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建知識(shí)體系的好方法。教學(xué)過(guò)程中，可通過(guò)設(shè)計(jì)引導(dǎo)型問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系;設(shè)計(jì)具體背景下的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力;設(shè)計(jì)開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性問(wèn)題，拓展學(xué)生思維的深廣度。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率提高方法二
1、注重基礎(chǔ)，提高能力?；A(chǔ)和能力是相輔相成的，沒(méi)有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因?yàn)槿绱?，高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能。因此，在第一輪復(fù)習(xí)中要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規(guī)律、方法、技巧落到實(shí)處，認(rèn)真閱讀教材。
2、聽(tīng)老師的講解，作好課堂筆記，結(jié)合高三化學(xué)復(fù)習(xí)資料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加深理解，準(zhǔn)確掌握知識(shí)的和外延，融會(huì)貫通，力求做到基本概念、規(guī)律、方法和技巧“爛熟于心”，任何時(shí)候需要，都能快速準(zhǔn)確地反映出來(lái)。通常中學(xué)化學(xué)知識(shí)和技能分成五大塊：高三化學(xué)基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算。
高三化學(xué)復(fù)習(xí)效率提高方法三
1、適當(dāng)午休個(gè)——既能補(bǔ)充上午學(xué)習(xí)的疲憊，順帶著消化下午餐，消去了因?yàn)槌晕绮投械降睦б?mdash;—保證了下午的學(xué)習(xí)。一舉兩得，何樂(lè)而不為呢?
2、制定計(jì)劃，制定合理的高三化學(xué)計(jì)劃有助于提高效率——筆者在這也不想多說(shuō)什么了，但請(qǐng)注意一點(diǎn)，制定了的計(jì)劃如果沒(méi)有按時(shí)完成或干脆就沒(méi)實(shí)施——那么就永遠(yuǎn)只是一個(gè)美好的理論而已。
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