高中化學(xué)怎么學(xué)？怎樣提高高三化學(xué)成績？

　　其實，不是化學(xué)太難，而是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題。只要方法得當(dāng)，你完全可以很快使你的化學(xué)成績發(fā)生快速提高。接下來小編為大家整理了高三化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，一起來看看吧!

　　怎樣提高高三化學(xué)成績

　　一、盡快去找化學(xué)老師，讓他告訴你以前學(xué)過的關(guān)鍵知識點，要想進(jìn)步，必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績差的根本原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應(yīng)用，或者是以前的一些重點知識沒有理解透徹等等。像摩爾、物質(zhì)的量濃度、氧化還原反應(yīng)，以及差量法、守恒法、離子方程式、化學(xué)方程式的書寫及其相關(guān)計算等，是高中階段出題的核心內(nèi)容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成學(xué)習(xí)上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學(xué)課。找準(zhǔn)之后，趕緊把關(guān)鍵的知識補上，一定要看書，根本在書上，看書與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。

　　但是，一做題，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。 因此，要學(xué)好化學(xué)，必須做一定量的習(xí)題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達(dá)到目的了。在從“差”到“優(yōu)”的轉(zhuǎn)化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書后，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正?，F(xiàn)象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間后再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。只有通過做題，才能檢驗?zāi)銓φn本的理解是否正確。并且，只做課本上的題也是不夠的，每一節(jié)都要做一些任課老師推薦的課外習(xí)題(題量不宜太大，以時間不超過30分鐘為宜)，進(jìn)一步加深對課本知識的理解。通過做題，你就逐漸的有一些問題產(chǎn)生，有一些奇思妙想出現(xiàn)，你就會發(fā)現(xiàn)你也可以象那些“好學(xué)生”一樣，經(jīng)常去問老師，經(jīng)常與老師交流。然后你就會體會到：學(xué)好化學(xué)原來如此簡單。在此基礎(chǔ)上，你還會逐步體會到：只要方法得當(dāng)，只要付出一定的努力，每一個學(xué)科都能學(xué)好的。

　　二、上課堅決不能“走神”!

　　90%以上的“差生”是上課走神造成的?！白呱瘛钡谋憩F(xiàn)多種多樣，有看窗外的、有打量同學(xué)、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴(yán)重的聽課事故”，是退步的導(dǎo)火線，是學(xué)習(xí)進(jìn)入“惡性循環(huán)”的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內(nèi)容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。

　　因此，只有杜絕上課走神，你才能進(jìn)步，才能提高化學(xué)成績，做一個快樂而輕松的學(xué)生，一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個考試成績優(yōu)秀的學(xué)生。

　　三、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己，把自己的理解說給老師聽。

　　現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”。這對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個人的理解進(jìn)行分析和解答。成績差的同學(xué)往往還沒有聽明白，老師就往下講了。課堂上講的內(nèi)容，有很多時候又是環(huán)環(huán)相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解，最終導(dǎo)致聽課失敗，如果課后又沒有進(jìn)行及時的補救，逐漸就會跟不上趟，聽不懂課了。

　　那么，成績不太好的學(xué)生該怎么聽課呢?策略是：“搶答?！辈灰禄卮疱e誤，不要怕出丑，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責(zé)怪你。在很多情況下，老師不一定知道學(xué)生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?這時，老師會進(jìn)行提問、設(shè)問，要求學(xué)生舉手回答或集體回答。在這種情況下，你一定要積極的表現(xiàn)自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進(jìn)行的。

　　如果你時刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學(xué)習(xí)就會逐漸變得輕松、有趣了。

　　四、記住化學(xué)方程式，你會馬上感到化學(xué)容易多了。

　　化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試，你會發(fā)現(xiàn)，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的計算題，更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。因此，可以斷言：只會寫化學(xué)方程式，可能得不到高分，但是不能準(zhǔn)確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優(yōu)秀生的本質(zhì)區(qū)別可能就是幾個化學(xué)方程式。

　　五、經(jīng)常去找老師，把你對某些問題的理解，講給老師聽。

　　很多時候，你覺得自己已經(jīng)會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。這時，你可以不去找老師，因為經(jīng)過努力你完全可以做出答案，有時只是差那么一點點;但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細(xì)的說出來，老師一聽，就會發(fā)現(xiàn)你知識上的缺陷或解題方法上的不當(dāng)之處。老師的三言兩語，就會使你的能力發(fā)生質(zhì)的飛躍。事實上，這才是教師職業(yè)價值的最大體現(xiàn)。

　　六、馬上準(zhǔn)備一個筆記本，把問到的知識記下來。

　　每個學(xué)生都會出現(xiàn)“一錯再錯”現(xiàn)象，但是好學(xué)生“一錯再錯”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”。大量的調(diào)查結(jié)果顯示：好學(xué)生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關(guān)鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內(nèi)化為自己的知識了。這里為什么要強調(diào)“真正”兩個字呢?因為我們的“差生”遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。但是僅僅滿足于聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內(nèi)化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發(fā)現(xiàn)寫不完整，有那么一點還沒有理解，重蹈了“一錯再錯”的覆轍。若是當(dāng)時問過之后，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如經(jīng)常出錯的題、規(guī)律性的知識、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)等。如：碘的特性(升華、遇到濕潤的淀粉變藍(lán));氟的特性(與氫氣在暗處、與水反應(yīng)放氧氣、AgF易溶于水、HF能腐蝕玻璃);漂的制取、使用、失效原理;鹵水的成分;具有漂泊性的物質(zhì)等等。

　　高中化學(xué)怎么學(xué)

　　一、抓主干

　　研究下高中化學(xué)書的目錄就會發(fā)現(xiàn)，其實化學(xué)教材的內(nèi)容說起來也很簡單：元素周期表中的5個縱行〔Ⅰ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ〕，反應(yīng)類型，平衡，有機。還是我前面多次提過的那個思想，得對化學(xué)到底學(xué)了些什么有個大體的概念，才能在現(xiàn)在已經(jīng)算很較短的時間內(nèi)有個更快更大的進(jìn)步。還有前面在講數(shù)學(xué)時說的玩數(shù)學(xué)的方法，也可用在化學(xué)上的。

　　這樣的目的，是要抓住主干。只有主干知識過硬才不怕考題有多靈活，這同樣在數(shù)學(xué)和物理中也很重要，再羅嗦下，完全空中樓閣式靠大量練題而產(chǎn)生對各種題做法的認(rèn)知，試圖借以彌補或代替夯實基礎(chǔ)的作用，是很難有質(zhì)的進(jìn)步的，也很容易出問題。

　　但并不否定練題的必要和重要作用，練題也是提高應(yīng)試能里的最重要途徑。用一個數(shù)學(xué)語言來解釋，基礎(chǔ)和練題都是提高成績的必要非充分條件

　　二、記零散

　　我當(dāng)時是遇到一個零散的知識點就抄下來，有點記點，記憶也講方法把有顏色的沉淀溶液什么的歸納到一起記，其實說起來真的大家都知道，但是卻只有真的在堅持的人才能看到效果。

　　三、針對應(yīng)試

　　分析試卷考點安排，提煉?？伎键c。由于各地試卷考點安排和?？伎键c不同，我就拿四川卷為例，8個選擇題，一般考點分別為：化學(xué)在前沿科學(xué)的應(yīng)用，實驗，離子共存或反應(yīng)，熱化學(xué)方程式，周期表與周期率，化學(xué)計算，平衡，溶液中離子濃度關(guān)系。

　　每年的題都是如此安排的〔除地震那年特殊〕。發(fā)現(xiàn)了這個就可以在第二輪復(fù)習(xí)中找到重點了，后面的4個大題也一樣相當(dāng)?shù)挠幸?guī)律。

　　高考化學(xué)答題技巧

　　化學(xué)用語是進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，是富有特色的化學(xué)語言，其中蘊含著豐富的，化學(xué)用語可以反映出物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)原理正確理解和使用化學(xué)用語非常重要，也是高考的必考點。

　　另外，考生還需要靈活運用化學(xué)圖形語言?；瘜W(xué)圖形語言包括各種模型(如分子模型、原子模型)、關(guān)系圖、知識網(wǎng)絡(luò)圖、工藝流程圖等，它們是化學(xué)形象思維的載體和中介，也是化學(xué)思維的重要材料和結(jié)果，而且還是進(jìn)行抽象思維的一個重要工具。

　　化學(xué)反應(yīng)過程體現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng)原理，反映了物質(zhì)的性質(zhì)，是化學(xué)反應(yīng)先后順序的具體表現(xiàn)形式?；瘜W(xué)反應(yīng)過程是試題考查化學(xué)知識的重要載體。通過正確分析化學(xué)反應(yīng)過程可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)制備和轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)的性質(zhì)及其轉(zhuǎn)化的物質(zhì)關(guān)系和數(shù)量關(guān)系，從而解決有關(guān)問題。