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高三的地理題答題技巧

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地理是一門文理兼?zhèn)涞目颇?,即有大量的記憶性的知識點,也有一些需要邏輯推理的內(nèi)容。這次小編在這里給大家整理了高三的地理題答題技巧,供大家閱讀參考。

高三的地理題答題技巧

高三的地理題答題技巧

三、工業(yè)類問題

1.工業(yè)區(qū)位因素分析:(有因有果)

「自然因素」

(1)原料:臨近某原料產(chǎn)地,原料充足;某原料品質(zhì)優(yōu)

(2)能源(動力):臨近能源產(chǎn)地(如:煤(火電站)、石油、天然氣、水能(水電站)、風能、太陽能等),能源充足

(3)土地:土地平坦開闊,利于建廠

(4)水源:臨近河流、湖泊或降水多,水源充足(重工業(yè)一般耗水多)

「社會經(jīng)濟因素」

(1)市場:(經(jīng)濟發(fā)達)人口稠密,市場廣闊(對市場指向工業(yè)更明顯)

(2)交通:臨?;蚝8邸⑴R河湖或河流交匯處、臨鐵路或高速公路或航空港,路網(wǎng)密集,交通便利。

(3)勞動力:數(shù)量:勞動力豐富;素質(zhì):勞動力素質(zhì)高;價格:勞動力廉價

(4)技術:科教發(fā)達或臨近高等院?;蚩蒲性核屑夹g優(yōu)勢和人才(勞動力素質(zhì)高)

(5)經(jīng)濟基礎:臨近商品糧基地或農(nóng)業(yè)產(chǎn)區(qū),農(nóng)業(yè)基礎雄厚或農(nóng)業(yè)發(fā)達(為工業(yè)生產(chǎn)提供原料);經(jīng)濟基礎雄厚;工業(yè)基礎設施完善;工業(yè)基礎雄厚

(6)國家政策:國家政策的扶持、鼓勵

(7)歷史經(jīng)驗:歷史悠久,經(jīng)驗豐富

(8)地價:地廣人稀(發(fā)展中國家或經(jīng)濟較落后區(qū)),租金低

(9)個人偏好:如海外華人、華僑的投資

「環(huán)境因素」

(1)風向:嚴重污染大氣的工廠,應該在城市主導風向的下風地帶或垂直郊外;在季風區(qū),布局在與主導風向垂直的郊外;風向不定的地方,布置在當?shù)刈钚★L頻的風向的上風地帶

(2)水源:有廢水排放的工廠應布局在遠離水源地或河流下游區(qū);自來水廠布局在水源地上游或河流上游;占地面積小無污染的工業(yè),布局在城區(qū);用地規(guī)模較大、污染較輕的工業(yè)可布局在城市的邊緣或近郊地區(qū);嚴重污染難以治理的大型企業(yè),宜布局在遠離市區(qū)的遠郊或郊外

(3)生態(tài)環(huán)境:工業(yè)布局應遠離生態(tài)環(huán)境脆弱地區(qū)

2.工業(yè)集聚和工業(yè)分散

3.工業(yè)區(qū)經(jīng)濟綜合整治措施:(以魯爾區(qū)為例)

(1)調(diào)整工業(yè)布局(產(chǎn)業(yè)結構升級):發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè),改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè),保證各產(chǎn)業(yè)平衡發(fā)展,促進經(jīng)濟結構多樣化

(2)因地制宜,合理開發(fā)各類資源,延長產(chǎn)業(yè)鏈

(3)治理污染,整治美化環(huán)境(關閉或轉(zhuǎn)移一些污染嚴重又無法治理的企業(yè),大規(guī)模地植樹種草,增加綠地面積,美化環(huán)境);搞好區(qū)域規(guī)劃,加強生態(tài)建設

(4)發(fā)展交通,完善交通網(wǎng)絡

(5)發(fā)展科技,提高生產(chǎn)水平,繁榮經(jīng)濟

4.產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對區(qū)域發(fā)展的影響

(1)對發(fā)展中國家影響(移入?yún)^(qū)):①有利影響:加快工業(yè)化和城市化進程,促進經(jīng)濟發(fā)展;促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整;增加就業(yè)機會,緩解就業(yè)壓力;②不利影響:帶來環(huán)境污染;加速資源消耗;加大住房、交通、治安等社會問題

(2)對發(fā)達國家影響(移出區(qū)):①有利影響:促進產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整;減少資源消耗,環(huán)境得到改善;有利于城市化問題緩解;②不利影響:就業(yè)機會減少,失業(yè)人口增加;引起資金技術外流

四、河流湖泊類問題

1、描述河流的水文特征:

(1)流量:大(小)、季節(jié)變化大(小)、有無斷流(取決于河流補給類型)

降水量多的河流流量大;流域面積大、支流多,流量大。外流河一般越往下游流量越大;內(nèi)流河上游流量大于下游。流量的季節(jié)變化大小,取決于河流主要補給形式的變化

(2)汛期:汛期時間和長短

雨水補給為主的河流,汛期在雨季;冰川融水補給為主的河流,汛期在夏季;季節(jié)性積雪融水補給為主的河流,汛期在春季

(3)含沙量大(小)

(4)結冰期:有無、長短 無結冰期,最冷月均溫>0 ℃;有結冰期,最冷月均溫<0 ℃

(5)水位:高/低、水位季節(jié)變化大/小(取決于河流補給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用)

(6)水能豐富(匱乏)

(7)凌汛:有(無)凌汛(河流有結冰期(最冷月均溫<0 ℃ )、河流流向從較低緯度流向較高緯度)(秋末冬初結冰,冬末春初融冰都容易發(fā)生凌汛)

(8)流速:快(慢)(決定于河流的地勢落差狀況)

2、影響河流含沙量大小的因素:

(1)降水強度:降水強度大且集中,多暴雨的地方含沙量大

(2)地形:地形起伏大,侵蝕作用強,含沙量大

(3)土質(zhì)的疏松程度和土層的厚度:土質(zhì)疏松,土層深厚的地方河流含沙量大

(4)植被覆蓋率:植被覆蓋率高,含沙量小

(5)河流流經(jīng)地形區(qū):河流流經(jīng)湖泊、沼澤、濕地、平原(地形平坦的地區(qū)),泥沙大量沉積,含沙量小

(6)河流含沙量季節(jié)變化:流量大的季節(jié)含沙量大,流速快含沙量大

3、河流水能資源豐富成因分析:

(1)地表起伏大(或位于階梯交界處),河流落差大;

(2)降水豐富(或流域的匯水區(qū)域廣),河流水量大。

4、人類活動對河流水文特征的影響

(1)破壞植被:地表徑流量增加,使河流水位陡漲陡落(河流流量季節(jié)變化大);含沙量增加。

(2)植樹種草:地表徑流量減少,使河流水位升降緩慢;含沙量減少。

(3)硬化城市路面:增加地表徑流,使河流水位陡漲陡落。

(4)鋪設滲水磚:減少地表徑流,增加地下徑流,河流水位平緩。

(5)修建水庫:對徑流量有調(diào)節(jié)作用,使河流水位平穩(wěn);減少水庫以下河段河流含沙量

(6)圍湖造田:對河流徑流的調(diào)節(jié)作用減弱,水位陡漲陡落。

5、河流的主要補給方式

6、河流補給類型的判斷

一條河流往往有多種補給形式,判斷其最主要的補給形式主要是分析徑流量的變化特點。

(1)河流徑流量隨降水量的變化而變化一一雨水補給。

(2)河流徑流量隨氣溫的變化而變化一一高山冰雪融水或季節(jié)性積雪融水補給。

①季節(jié)性積雪融水補給:春季氣溫回升一一春汛一河流徑流量年際變化較小,季節(jié)變化較大

②高山冰雪融水補給:夏季氣溫最高—夏汛(冬季氣溫在0℃以下,河流出現(xiàn)斷流)一河流徑流量小,徑流量年際變化較小,季節(jié)變化較大。

(3)河流流量穩(wěn)定一一地下水或湖泊水補給

①湖泊水補給:對湖泊以下河段起調(diào)節(jié)作用,延緩并削減洪峰。

②地下水補給:河流穩(wěn)定而可靠的補給來源,與河流有互補作用。

7、描述河流的水系特征:

(1)流程:長短(一般島嶼河流流程短)

河流流程的長短主要取決于陸地面積的大小、地形及河流的位置。一般陸地面積較小(如島嶼)或陸地輪廓比較破碎(如歐洲西部)則河流較短;山脈距海岸較近(如美洲西海岸)則河流較短;內(nèi)流河受水源限制,有些較短

(2)流向:自 向 流,取決于地勢的傾斜方向(水往低處流)

(3)流域面積:大小

高山峽谷地區(qū),河流支流少,流域面積小;盆地或洼地地區(qū),河流集水區(qū)域廣,支流多,流域面積大

(4)河道曲直情況:河道彎曲、平直

山區(qū),河流落差大,流速快,以下切侵蝕為主(地殼可能同時在抬升,下切侵蝕更強),河道比較直、深,易形成窄谷;地勢起伏小的地區(qū),河流落差小,以側蝕為主(側蝕的強弱主要考慮河岸組成物質(zhì)致密或疏松、凹岸或凸岸,還有地轉(zhuǎn)偏向力),河道比較彎、淺、寬

(5)支流多少:(支流眾多,河網(wǎng)密布)

(6)河流水系形狀:扇形、樹枝狀、向心狀、放射狀等

8、評價河流的航運價值:

自然條件:

(1)地形:地形平坦,河流落差小,水流平緩,有利于航運

(2)氣候:①降水量多,降水季節(jié)分配均勻,河流徑流量大且穩(wěn)定,利于航運;②無結冰期或結冰期短,利于航運

(3)河道:寬闊平直,水深,利于航運;含沙量大,河床淤積,水淺,不利于航運

(4)通航里程:(支流多/河流長)通航里程長,航運價值高

社會經(jīng)濟條件:

(1)流域內(nèi)人口多,經(jīng)濟發(fā)達,聯(lián)系密集,運輸量大;

(2)與其他交通運輸方式的聯(lián)運→提高航運價值

9、水利工程(水庫)利弊的評價模式

10、河流綜合治理的原則、措施類

11、影響湖泊、河流不結冰的原因:

(1)湖泊面積大,水量大,結冰困難

(2)鹽分高,結冰困難

(3)地殼運動活躍(處于板塊交界處/斷層),地熱能豐富

(4)水體交換頻繁

(5)河流不結冰(流速快)

五、海洋類問題

1、漁場的分布地區(qū)(餌料多的地方):

(1)沿海大陸架:海水淺,光照充足,有利于生物光合作用,浮游生物多

(2)溫帶海區(qū):氣溫季節(jié)變化大,冬季海水上泛,底部海水營養(yǎng)鹽帶到表層,浮游生物多

(3)河流入??冢汉恿鲝年懙厣蠋碡S富的有機質(zhì)和營養(yǎng)鹽類

(4)寒、暖流交匯處:海水攪動上泛,帶來海底營養(yǎng)鹽類,有利于浮游生物生長,餌料豐富

(5)上升流地區(qū)(中緯度寒流):海水上泛,帶來海底營養(yǎng)鹽類

2、影響海水鹽度的因素:

(1)氣候:降水量、蒸發(fā)量(氣溫) 降水量<蒸發(fā)量,鹽度較高< span="">

(2)徑流量:有大量江河淡水注入的海區(qū),鹽度偏低

(3)洋流:同緯度海區(qū),寒流經(jīng)過的海區(qū),鹽度偏低,暖流經(jīng)過的海區(qū),鹽度偏高

(4)海區(qū)的封閉度:影響與附近海區(qū)海水的交換量

(5)結冰與融冰:結冰一一鹽度較高(指未結冰海水的鹽度) 融冰一一鹽度較低

世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律:

從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。

① 赤道地區(qū)較低:降水豐沛,降水量大于蒸發(fā)量。

② 副熱帶海區(qū)最高:降水稀少,蒸發(fā)量大于降水量。

3、鹽場形成的區(qū)位條件:

(1)氣候:氣溫高、降水少、多風、日照強:有利于蒸發(fā)

(2)地形:面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

4、多發(fā)海霧的地區(qū)(充足水汽、凝結核、較冷的下墊面、靜風海域)

(1)寒暖流交匯地區(qū)

(2)寒流流經(jīng)地區(qū)遇到暖空氣(低緯夏季)

(3)暖流流經(jīng)地區(qū)遇到冷空氣(高緯冬季)

5、分析鳥類(生物資源)數(shù)量多的原因(食物來源、生存空間、生活環(huán)境、天敵等角度)

(1)大量的水生生物為鳥類(生物)提供豐富的食物來源

(2)濕地面積廣大,為鳥類提供廣闊的生存空間

(3)緯度低,水熱充足,適宜大量鳥類在此繁衍,

(4)濕地附近人口稀少,開發(fā)程度低,人為的干擾破壞少。

(5)當?shù)鼐用裆鷳B(tài)保護意識強

(6)該地鳥類天敵少

提高高三地理成績的小竅門

1、多看地圖,多畫地圖

想要提高高三地理成績,就要掌握好地圖。很多地理基礎差的學生一看到地圖就會恐懼、厭惡,然后就會下意識的打退堂鼓。但是想要提高地理成績,就一定要攻克地圖這個難關。地圖看的多了,即使不去刻意記背,但是大體主要的內(nèi)容也都會了解,空間概念也能慢慢的培養(yǎng)起來。

2、勤于練習

地理始終是文科科目,所以理論知識的記憶還是學好地理的基礎。另外地理基礎打好之后,就要學會靈活運用知識,這才是目的。這就需要高三學生多做一些地理題,做的多了,理論知識自然就能靈活運用了。

3、歸納整理

高三學生最寶貴的就是是時間,所以,用在地理上的復習時間也不會太多。所以,在高三學習地理的時候,并不是去簡單的復習重復過的內(nèi)容,而是需要高三學生以章為單位,或是以地理要素為專題,對地理知識進行整理、歸納和記憶,形成屬于自己的知識網(wǎng)絡。

4、記好筆記

很多高三學生為了知識點全面,所以選擇同時用很多本參考書,這是一種錯誤的觀點。這樣不僅對你提高地理成績沒有幫助,反而會讓你無從下手。高三學生可以找一本自己覺得最經(jīng)典的參考書來作為范本,如果是自己記的筆記就更好了,這樣比較熟悉,內(nèi)容也會比較齊全。

地理學習方法

一、文理交融,學法兼用

高中地理中的自然地理,包括宇宙、大氣、海洋、陸地等,主要屬于理科內(nèi)容。特別是其中的地球運動及時間計算、太陽高度角、各種日照圖以及氣候、洋流、各種等值線圖等內(nèi)容,具有鮮明的理科特點,需要較多的邏輯思維。學習時,應該采用偏重理科的學習方法,強調(diào)理解重于記憶,以會用為目的,側重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運用,聯(lián)系實際分析解決問題。平時還應多做練習,重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學知識。

二、圖文結合,易學好記

地理學習離不開地圖,必須重視地圖,識圖、用圖也是地理學科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學習時,不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學習和運用,采用圖文結合的方法,才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理易懂易學、好記好用。

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