高考地理比較類題型答題技巧
高中地理大題怎么答題?考生們除了熟悉地理科目考點(diǎn),掌握一定的技巧也是很重要的。下面是小編為大家?guī)?lái)的高考地理比較類題型答題技巧_高考地理復(fù)習(xí)指導(dǎo)，希望大家能夠喜歡！
高考地理比較類題型訓(xùn)練
地理比較類題型訓(xùn)練設(shè)問(wèn)形式：
比較是確定事物之間相同點(diǎn)和不同點(diǎn)的思維方法，它為客觀、全面地認(rèn)識(shí)事物提供了一個(gè)重要途徑。高考題中比較類試題的設(shè)問(wèn)方式主要有：比較圖中……和……的差異(不同或異同)，分析……和……的共同特點(diǎn)(問(wèn)題)，說(shuō)明圖示_和_的自然條件和類型的差異等。
四步審題是關(guān)鍵：第一步審比較對(duì)象，審準(zhǔn)對(duì)象可以在很大程度上避免答題時(shí)張冠李戴;第二步審比較要求，即審準(zhǔn)題意要求找相同點(diǎn)還是不同點(diǎn)，還是異同點(diǎn)都找，或者要求通過(guò)比較進(jìn)一步找原因;第三步審比較考點(diǎn)，如比較A、B兩地的氣候類型及特征的異同點(diǎn)，其比較的考點(diǎn)是氣候類型及特征，此步驟可避免跑題;第四步審比較角度，審準(zhǔn)題目從什么角度、幾個(gè)角度去比較，此步驟可避免漏掉答題的要點(diǎn)。
另外要根據(jù)分值定要點(diǎn)、根據(jù)內(nèi)容定格式。根據(jù)分值定要點(diǎn)，要求學(xué)生養(yǎng)成要點(diǎn)化答題的習(xí)慣，看分給點(diǎn)，只有給足正確的要點(diǎn)，才有可能得足分;根據(jù)內(nèi)容定格式是指采取要點(diǎn)縱列化或者采取列表比較，這要根據(jù)答題的內(nèi)容來(lái)定。一般來(lái)說(shuō)，比較異同時(shí)列表比較更直觀些。
地理比較類題型訓(xùn)練思維建模
比較類設(shè)問(wèn)一般有兩類：
1.名詞比較類。其基本思維模式是：首先搞清名詞的含義，包括的主要內(nèi)容，然后針對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、對(duì)比。
2.區(qū)域特征比較類。其基本思維模式是：先對(duì)區(qū)域進(jìn)行綜合分析，然后根據(jù)要求對(duì)分析內(nèi)容有選擇性地列舉比較。這類試題重在分析，次在比較。所以，區(qū)域的綜合分析顯得尤為重要;區(qū)域的綜合分析主要從自然地理和人文地理兩方面進(jìn)行。
地理比較類題型訓(xùn)練模板典例
20__年11月14日至27日，在印度首都新德里舉辦了第__屆印度國(guó)際貿(mào)易博覽會(huì)。印度是我國(guó)在南亞地區(qū)最大的貿(mào)易伙伴，我國(guó)也派出代表團(tuán)參加。下圖為“印度著名的喬塔那格浦爾工業(yè)區(qū)”和“中國(guó)的滬寧杭工業(yè)區(qū)”，讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)根據(jù)圖中信息，比較兩個(gè)工業(yè)區(qū)區(qū)位條件的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
(2)滬寧杭工業(yè)區(qū)針對(duì)在發(fā)展中的主要制約因素，近年來(lái)采取了哪些解決措施?
地理比較類題型訓(xùn)練答案
(1)相同點(diǎn)：有發(fā)達(dá)的鐵路系統(tǒng)和海港條件，交通十分便利;地勢(shì)平坦，水源充足，自然條件優(yōu)越;人口密集，市場(chǎng)廣闊。不同點(diǎn)：?jiǎn)趟歉衿譅柟I(yè)區(qū)有豐富的煤炭、鐵礦等資源;滬寧杭工業(yè)區(qū)礦產(chǎn)資源和能源短缺。
(2)通過(guò)建設(shè)西氣東輸工程、西電東送工程和擴(kuò)建秦山核電站、從國(guó)外大量進(jìn)口鐵礦石等措施，緩解滬寧杭工業(yè)區(qū)能源資源短缺的問(wèn)題;調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)(大力發(fā)展技術(shù)含量高、產(chǎn)品附加值高的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等等);提高能源利用率。
提高學(xué)習(xí)的效率方法
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把所有的功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門(mén)功課，情況要好多了。
經(jīng)驗(yàn)二：
如何提高學(xué)習(xí)效率呢?
最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。
那么上課時(shí)的聽(tīng)課效率如何提高呢?
課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過(guò)預(yù)習(xí)比較粗略，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，不必搞得太細(xì)，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>
另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽(tīng)課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見(jiàn)啥記啥，勢(shì)必影響課上聽(tīng)課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?
一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
二、學(xué)會(huì)用心。要自信。選“好題”，時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，分門(mén)別類。
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