2024高三地理學習方法策略大全

學習方法需要注重培養(yǎng)自我評估和反思能力，以總結經(jīng)驗教訓和提高自己的學習效果。這里給大家分享一些關于2024高三地理學習方法策略，供大家參考學習。

2024高三地理學習方法策略

培養(yǎng)空間概念，正確使用地圖。

地圖是地理課區(qū)別于其他學科課程的突出特點，沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經(jīng)掌握了學習地理課的基本的工具。

學會閱讀課本，掌握科學方法。

地理課本是獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂，明白書中講了些什么。其次還要注意讀出知識網(wǎng)絡。地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個地理要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。

學習地理應理清這些地理要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡。后還要學會梳理知識。

培養(yǎng)思維能力，學會科學記憶

培養(yǎng)地理思維能力，是義務教育地理課程的重要目標。許多同學反映“地理不難學，就是不好記”。我們首先，應該分清課程標準中對這些地理事物的要求，是必須記住的，還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之后，我們就可以再來探討記憶的方法。

2024高三地理學習方法指導

　一、讀圖：可以從地圖上獲取各種地理事物的位置、范圍、分布，地理事物的大小、高低、形狀、方向等信息。其中讀圖順序是一個很容易被忽視的問題。在教學過程中要按讀圖名、讀圖例、讀正圖的順序閱讀。因為圖名代表著一幅地圖的主題和重點，先讀圖名有著開門見山、直奔主題的作用;圖例是一幅地圖中地理事物的象征，閱讀和熟記重要的圖例是輕松獲知圖中信息的基礎;讀正圖時，一般要根據(jù)地圖本身揭示的內(nèi)容，采用不同的方法。簡單歸納如下：

1、按地理事物的空間順序讀圖。凡地理事物是有明顯空間分布特征和空間分布差異的。圖象都可采用此法：如海水溫度和鹽度分布規(guī)律圖、地域差異規(guī)律圖等。

2、按地理事物發(fā)展的時間順序讀圖。凡用以表示地理事物發(fā)展變化過程和特點的圖象，都可用此法。一句話，這類圖象都具有明顯的時間性。如：降水量柱狀圖、太陽直射點移動圖等。

3、按地理事物內(nèi)在聯(lián)系的邏輯順序讀圖。凡用以揭示地理事像內(nèi)在聯(lián)系的圖象都用此法。這種方法不是停留在地理事物表層的觀察，而是包含著對地理事物內(nèi)在聯(lián)系的深層考慮，深層的內(nèi)在聯(lián)系把零散的地理事象連成一個整體。如：地理特征圖、地理成因圖、地理聯(lián)系圖等。

二、析圖：僅僅會觀察圖象上的某些信息是完全不夠的，我們應該在看圖的基礎上進行分析，力求理順各地理要素之間的關系。讓學生利用圖中的顯性信息去分析挖掘出一些隱性信息，以培養(yǎng)學生較高程度的讀圖能力。析圖分兩步進行：

①挖掘信息，即用顯性信息挖掘隱性信息、由已知導出未知。

②提煉信息，即在挖掘信息的基礎上，找出地理事物的規(guī)律和聯(lián)系。

三、繪圖：

繪圖是地理知識的理解和記憶的過程。所以學生在讀圖、析圖的基礎上，讓學生學會自己動手繪圖。這樣有利于加深學生對所學地理知識的理解和記憶,同時有利于發(fā)展學生繪圖的技巧,所以平時應注意加強繪圖訓練，把文字轉化成圖形，形象記憶、壓縮記憶。

四、釋圖：通過對圖象分析把圖形轉變成文字，從中找規(guī)律，聯(lián)系知識點，解決問題，真正實現(xiàn)圖文的相互轉換，知識的靈活掌握。平時應讓學生翻譯圖，鍛煉他們的“看圖說話”能力。

五、憶圖：圖象和文字知識相同，同樣需要鞏固，否則也會遺忘。通過對圖象的鞏固，形成空間概念就牢固。如果學生長期讀圖、析圖、繪圖、釋圖、憶圖，有意識的將一幅幅圖象輸入到大腦中，構成大腦中的圖像知識系統(tǒng)。當你積累到一定數(shù)量、一定程度，在一定條件的誘發(fā)下，學生就可以在大腦中運用這些事物的形象。教師在教學中要善于引導學生將地圖和文字有機結合起來，既發(fā)揮地圖直觀形象、內(nèi)涵豐富、表現(xiàn)力突出的特點，又發(fā)揮文字表達扼要明了、言簡意賅的優(yōu)勢。

2024高三地理最佳學習方法

抓“原理”重“理解”

同學們應從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過“地理原理”關。如：地球表面熱量分布不均的原因;四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據(jù);海陸熱力差異形成的季風與季風氣候;氣溫與氣壓的關系;海拔與氣溫、氣壓的關系;空氣的水平運動與垂直運動的成因;水循環(huán)的動力及其過程;內(nèi)力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制;生態(tài)平衡的條件;光、熱、水、土對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響;影響工業(yè)布局的因素;人類與環(huán)境的對立統(tǒng)一等等。掌握了這些原理、法則和規(guī)律，分析事物就有了說服力。

抓“概念”重“消化”

姚老師說，同學們在學習地理時，要重視概念的學習，要對所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：天體、天球;日冕、日珥;近日點、遠日點;角速度、線速度;時區(qū)、區(qū)時;短波輻射、長波輻射;氣旋、氣團;天氣、氣候;寒潮、寒流;礦物、礦產(chǎn)、礦床;巖溶、熔巖;生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、生物群落;地質作用、地質構造;國土、領土等等。當然，概念學習不是孤立的，要在分析和解決問題的過程中進行。

抓“綜合”重“聯(lián)系”

綜合性即地理環(huán)境的整體性、統(tǒng)一性，就是地理環(huán)境各要素之間內(nèi)在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林?這不僅僅是緯度決定的，與大氣環(huán)流、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候?影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，同學們要做如下努力：有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問題的方法。關于這一點，同學們要多注意老師講解的典型例題分析，將其積累起來，轉化為自己的知識。

抓“共性”重“個性”

地理環(huán)境既有共性，更具個性。因此在學習過程中要重視事物共性的總結和個性的分析。如陸地上的自然帶，從赤道向兩極，大致可分為熱帶雨林帶、熱帶草原帶、熱帶荒漠帶、溫帶草原帶、溫帶森林帶、苔原帶和冰原帶。這是共性。但實際分布中，受各種因素的影響，又具有緯度地帶性、經(jīng)度地帶性、垂直地帶性及非地帶性。這就是個性。具體實際情況中可能個性更具特點。

2024高三地理高分學習方法

一、復習自然地理應加強對地理原理、規(guī)律的歸納和總結

自然地理包括地球的宇宙環(huán)境、大氣環(huán)境、海陸環(huán)境、資源和災害四個部分，這些內(nèi)容是高三地理復習中的重點和難點，近年高考試題中較難的試題主要涉及了這些內(nèi)容，且分數(shù)所占的比例穩(wěn)中有升，是考生失分的“重災區(qū)”。這部分內(nèi)容貫穿五大地理規(guī)律，即地球運動、大氣運動、地殼運動、水體運動和地域分異規(guī)律，考生在復習中應以這些規(guī)律為主線，對主干知識進行梳理，構建完整的知識網(wǎng)絡。例如在復習“地球運動”時，主要應把握三大規(guī)律，抓好四點三線，掌握三種計算：

1. 把握三大規(guī)律：太陽直射點的移動規(guī)律、晝夜長短的變化規(guī)律、正午太陽高度的變化規(guī)律。

2. 抓好四個點：太陽直射點、晨昏線與赤道的交點、晨昏線上的緯度最高點、晨昏線與經(jīng)線的交點。

3. 抓好三條線：晨昏線、日界線(180°經(jīng)線)、0°經(jīng)線。

4. 掌握三種計算：時間(經(jīng)度)的計算、晝(夜)長短與日出日落時間的計算、正午太陽高度(緯度)的計算。

日照圖的判讀及其相關計算是歷年高考的難點，也是高考試題的亮點。為了化解難點，考生應在復習時歸納整理出日照圖的多種示意圖，主要有：公轉位置圖、側視圖、俯視圖、柱狀投影圖、坐標圖、直觀圖、變式圖、局部圖等。這幾類圖從形式到內(nèi)容、從現(xiàn)象到本質、從個性到共性、從常規(guī)到變式、從平面到立體、從簡單到復雜，幾乎涵蓋了日照圖所能揭示的地理現(xiàn)象及原理?？忌舴珠T別類地探索各類日照圖的解題方法和技巧，并輔以典型例題幫助消化所學知識，定能較好地掌握日照圖類題目的解法。

二、復習人文地理應重視對區(qū)位因素的分析

人文地理包括五大區(qū)位因素，即農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、工業(yè)區(qū)位因素、城市區(qū)位因素、交通點線區(qū)位因素和商業(yè)區(qū)位因素。通過橫向比較，找出其共性：都受自然因素和社會經(jīng)濟因素的影響，其中自然因素是基礎，社會經(jīng)濟因素是決定性因素。自然因素包括位置、地形、氣候、水文、土壤、植被、自然資源等，并且各因素之間相互聯(lián)系、相互影響;人文因素包括市場、交通、政策、勞動力(人口)、工農(nóng)業(yè)基礎、科技等;自然因素和人文因素又是相互影響的。同時，還要縱向比較其差異：如農(nóng)業(yè)的勞動對象是動植物，因此自然條件的影響較突出;工業(yè)的成本高、污染重，因此經(jīng)濟因素、勞動力因素和技術因素與環(huán)境因素的影響更明顯;城市是由人類居住地逐漸演化形成的，所以適合生活、生產(chǎn)的自然條件和影響因素不斷變化是其特征;交通線的建設目的性強，并要安全、省工、高效，所以社會經(jīng)濟因素對線路選擇的決定性更突出，同時直接受自然條件中地質、地貌、氣候、水文的影響及技術的保障作用也很明顯。區(qū)位因素的具體分析中，應注意運用“從一般到特殊”的方法。即首先掌握基本模式，把某事物的區(qū)位因素分為自然因素和社會經(jīng)濟因素;其次結合具體地區(qū)進行篩選，把符合當?shù)貙嶋H的區(qū)位因素選出來，把不符合當?shù)貙嶋H的或影響甚微的區(qū)位因素去掉。這樣就能夠得到全面而又有針對性的分析結論。

三、復習區(qū)域地理應著眼于區(qū)域空間定位

區(qū)域地理體現(xiàn)了地理學科的區(qū)域性特點，是地理學科的基礎和重要內(nèi)容，也是近年高考的重點。尤其是在綜合題中，以區(qū)域地理知識為高考試題的背景材料，有機聯(lián)系相關的社會熱點和焦點問題，將考生所學的知識運用到分析、解決實際問題中去，體現(xiàn)考查考生應用能力的要求。區(qū)域空間定位是順利答題的“敲門磚”。

地理空間定位的基本方法有以下幾種：

1. 依據(jù)地理事物的地理坐標定位。

2. 依據(jù)地理事物的相對位置定位。

3. 依據(jù)地理事物的典型特征定位：①依據(jù)地理事物的面積、輪廓和形狀;②依據(jù)氣候、地形、植被、動物等自然特征;③依據(jù)當?shù)鼐哂写硇缘牡乩硎挛?如自然景觀、文物古跡、建筑物、文化現(xiàn)象等)。

4. 用圖例、注記、比例尺等輔助信息定位。

5. 用題目中的文字提示信息輔助定位。

牢固掌握重要的經(jīng)線和緯線，明確各經(jīng)緯線在世界區(qū)域中的大致空間穿越位置，如海域、河流、湖泊、地形區(qū)、山脈、城市等，再牢記各大洲東、西、南、北四個邊緣大致經(jīng)緯度。采用這種經(jīng)緯網(wǎng)格法，就可以把世界主要大洲的位置確定下來。中國地理亦可采用同樣方法復習。

四、充分利用地圖及地理圖表

地圖是地理學習中一種特殊的教科書，考生可以從圖上直接獲取許多地理知識，是地理的“第二語言”。地圖有很多種類：①地理分布圖，這是地理圖像系統(tǒng)中所占比例最大、類型也很復雜的一種。主要有政區(qū)圖、自然要素分布圖：(如世界氣候類型分布圖、地形分布圖、氣溫分布圖、水系分布圖、各種自然資源分布圖等)、人類活動分布圖(如中國鐵路分布圖、人口分布圖、農(nóng)業(yè)地域類型圖工業(yè)基地分布圖等)、區(qū)域綜合圖(如北方地區(qū)礦產(chǎn)、鐵路和城市分布圖)。②地理統(tǒng)計圖表，包括等值線圖、面積圖、餅狀圖、柱狀圖、折線圖、曲線圖、累計百分比圖等。③示意圖，地理示意圖多種多樣，用簡明形象或直觀的圖形來說明地理事物的成因、原理、發(fā)展演變規(guī)律，一般包括地理原理圖、地理過程圖、地理關聯(lián)圖、地理模式圖等。除此以外還有景觀圖、漫畫等。熟練地運用各種地理圖表，有助于考生擴大視野，創(chuàng)設地理情境，提高思維能力和想象能力。

五、關注熱點、焦點問題

高考考查熱點問題，一般以社會熱點為背景材料，進行學科間的綜合考查。新聞熱點、焦點論壇問題往往是高考命題最好的素材，我們應尋找與地理相關的現(xiàn)象，充分挖掘其中的知識聯(lián)系，使社會問題與課本知識縱向、橫向比較，做到融會貫通。如“嫦娥一號”的成功發(fā)射，可能涉及的地理知識有：①月球表面的環(huán)境特征：由于火山活動和隕星的撞擊，多環(huán)形山，高低起伏大;由于重量小，重力加速度只有地球的1/6;由于沒有大氣層的保護，宇宙射線非常強烈;晝夜溫差大;地月系;月地平均距離等。②人類對宇宙的新探索：宇宙探索的重大事件，宇宙探索的意義;開發(fā)宇宙資源，保護宇宙環(huán)境;高技術工業(yè)發(fā)展等。

2024高三地理基礎學習方法

1.審題清楚多方思考

現(xiàn)在的高考以能力立意為主,答案合理即給分故考生平時文綜備考時要側重于對知識的理解和應用,不要僅停留于死記硬背上?；卮鹞木C問題時要注意審題,把題干關鍵條件、所問問題理解透徹?；卮饡r要避免丟三落四的情況,或者一看太難,就猶猶豫豫,改來改去,或者干脆不答,就一分也沒有,造成失分。所以答題時要多方面思考,勇于解答。

2.做題回答要有技巧

高考文綜改卷，對于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。所以每個評卷 老師都有誤差分內(nèi)的拍板權，因此，要想拿到誤差分，就必須讓評卷老師滿意,因為加起 來就是好幾分了，故應當予以重視。 實踐證明，文綜要多得分應該注意以下幾點：1)卷面要整潔，字跡要工整，層次要清 楚。如果書寫模糊，涂改很多，會造成難以辨認，也不能給分。2)能答則答，不能答也 要有條理地答上幾點。3)概念要準確，敘述要簡明，尤其避免不分點，嗦嗦一大堆，很 容易影響閱卷人員的閱題速度，給尋找關鍵詞帶來麻煩，引起失分。4)依題作答，不要 亂涂亂畫。

3.重要詞語不可遺漏

高考文綜改卷，按點得分。在閱卷過程中，評卷老師的注意力集中在關鍵詞或者關鍵步 驟上，有則得分、無則失分;而且往往注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及。 所以考生在作答時，要盡量避免下筆千言、離題萬里的情況，回答要切合題意答出關鍵 詞。在回答不自相矛盾的情況下考生可以多分點，盡可能地從不同的角度答得全面些， 不然如果只是從一個角度或只回答一個方面，答得再完整也只有一個得分點。