2020高考地理答題規(guī)律與方法
學(xué)習(xí)地理最直接的目的就是為了最后的高考,以高考作為最后的重點(diǎn)話,那么平時(shí)的小考大考都只是一個(gè)過程,一個(gè)訓(xùn)練的過程。要把目標(biāo)放得遠(yuǎn)一點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),總有一天你會(huì)學(xué)好的!接下來(lái)小編為大家整理了高三地理學(xué)習(xí)內(nèi)容,一起來(lái)看看吧!
2020高考地理答題規(guī)律
抓住地理規(guī)律
組成地理環(huán)境的諸要素之間是相互聯(lián)系,互為因果,反映了客觀世界的內(nèi)在聯(lián)系。只要掌握了這些規(guī)律,那么對(duì)于地理知識(shí)的學(xué)習(xí)鞏固、深化及其應(yīng)用,就會(huì)收到事半功倍的效果,學(xué)生學(xué)起來(lái)也就容易得多了。
地理形成的因果規(guī)律。
我們要善于啟迪學(xué)生通過由因?qū)Ч?、由果索因的方法,具體總結(jié)它們的因果規(guī)律。從而鞏固地理知識(shí)、避免死記硬背,掌握知識(shí)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手。例如降水的形成,在大氣中,飽和水汽、動(dòng)力和凝結(jié)核是成云致雨的必備條件。
因此,降水形成的一般規(guī)律是:上升氣流或由低緯度流向高緯度的氣流,氣溫由高變低,水汽易于凝結(jié),降水機(jī)會(huì)較多;下沉氣流或由高緯度流向低緯度的氣流,氣溫由低變高,水汽不易凝結(jié),降水機(jī)會(huì)較少。
不難理解,在赤道低氣壓帶和副極地低氣壓帶,終年以上升氣流為主,形成赤道多雨帶和溫帶多雨帶;副熱帶高氣壓帶和極地高壓帶,終年以下沉氣流為主,則形成副熱帶少雨帶和極地少雨帶;西風(fēng)帶來(lái)充沛降水,信風(fēng)則往往使天氣晴燥;暖溫氣流在山地的迎風(fēng)坡降水較多,背風(fēng)坡降水稀少;氣旋過境時(shí)出現(xiàn)陰雨天氣,反氣旋過境時(shí)天氣晴朗等。這些規(guī)律的形成為我們提供了一個(gè)必然的識(shí)記條件。
(二)地理分布的規(guī)律。
地理教學(xué)中研究地表一定空間位置上地理事物的分布規(guī)律很重要,如自然區(qū)的分布、人口和民族的人口的分布、地形和礦產(chǎn)的分布、氣候和河湖的分布、土壤和植被的分布、交通和城市的分布、工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分布,都各自顯示出地理的規(guī)律性,是地理特征的具體內(nèi)容和依據(jù),教師和學(xué)生一定要充分運(yùn)用好地圖,這是掌握地理分布規(guī)律和識(shí)記知識(shí)的最好方法。
例如地形的分布。在陸地和海底,地形分布是有規(guī)律的,而且基本上受地形骨架的控制。其一,構(gòu)成我國(guó)地形的骨架大致成網(wǎng)格狀排列。
特別是在我國(guó)東部,三列東西走向的山脈,同三列東北—西南走向的山脈相互交織成網(wǎng)格狀,沿著這些走向的山脈,兩側(cè)有相對(duì)低洼的地區(qū),亦大致成網(wǎng)格狀分布。
其二,在世界陸地上,有兩個(gè)巨大的高山帶,一是環(huán)太平洋高山帶,它包括南、北美洲的科迪勒拉山系。澳大利亞大分水嶺以及亞洲東部島弧上的山脈,縱列分布在太平洋東西兩岸,二是亞歐大陸南部高山帶、包括喜馬拉雅山脈、高加索山脈、阿爾卑斯山脈等,多呈東西走向。這兩個(gè)高山帶在帕米爾高原集結(jié)。其三,是海底地形,大致可分為大陸架、大陸坡和海底三部分。洋底中部都有一條海底山脈即海嶺,兩側(cè)分布著一系列海盆,在大洋邊緣有狹長(zhǎng)深邃的海溝。
(三)地理分析規(guī)律。
對(duì)地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,進(jìn)行歸納、總結(jié)、綜合,從而得出概括性的結(jié)論。這對(duì)于發(fā)展學(xué)生智能、明確地理概念和知識(shí)結(jié)構(gòu)、全面而系統(tǒng)地掌握知識(shí)極為有益。其一,自然特點(diǎn)的分析。
例如,地理位置一般從緯度位置、海陸位置、相關(guān)位置和交通位置等方面進(jìn)行分析;地形特征從地勢(shì)、地形類型、地形分布、地表特征和特殊地形等方面進(jìn)行分析。
氣候一般從影響因素、主要組成要素上分析說(shuō)明其特征,氣候類型,水熱狀況、季節(jié)分配、年際變化,特殊天氣現(xiàn)象等;河流的水文特征從流量、汛期長(zhǎng)短,水位變化、含沙量、有無(wú)結(jié)冰和冰期長(zhǎng)短進(jìn)行分析;河流水系從源流概況、水系組成特點(diǎn)和水能利用等方面進(jìn)行分析;水力資源從流速、落差和水量的大小進(jìn)行分析;自然資源情況應(yīng)從礦產(chǎn)資源和農(nóng)業(yè)資源即水資源、生物資源、土地資源和氣候資源等方面說(shuō)明。其二,經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)的分析。
一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)主要從經(jīng)濟(jì)屬性、國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),資源分布和利用狀況,以及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局等方面進(jìn)行分析。
尤其要掌握規(guī)律性的地理知識(shí),必須同運(yùn)用地圖緊密地結(jié)合起來(lái)。通過經(jīng)常性的讀圖,用圖和分析圖、將知識(shí)鞏固在圖上,建立牢固的空間概念,只有這樣做才會(huì)使其感到地理好學(xué),好記。
學(xué)地理的五大方法
掌握地理知識(shí)點(diǎn)
我們要記知識(shí)點(diǎn),我們辦要把自然地理知識(shí)點(diǎn)掌握好,特別是有關(guān)公轉(zhuǎn)自傳,地球的時(shí)間差問題,這在高考時(shí)一般在選擇題上出現(xiàn)一般是12分,而且不好做,我們解決方法是把課本上那個(gè)地球自轉(zhuǎn)的地圖好好掌握。
不光是地理這門學(xué)科,還有別的學(xué)科,知識(shí)點(diǎn)都是很重要的,只有打好基礎(chǔ),以后的路才會(huì)越走越踏實(shí)。
不懂就問是個(gè)好習(xí)慣
不懂就問是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,也是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它需要任課教師的培養(yǎng)和學(xué)生的努力,它有助于班級(jí)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,特別有助于同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。大家可千萬(wàn)不可因?yàn)閱柫瞬欢鴼怵H,要堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持。
做地理筆記
我們不要小看地理筆記,地理筆記是很重要的,我們一定要記筆記,我們不用都記筆記只要把經(jīng)??嫉闹R(shí)點(diǎn)記下就行了,然后好好總結(jié),看看都容易考什么,看看是哪方面的考的多些,我們就把重點(diǎn)放在哪方面,可不要沒有終點(diǎn)的復(fù)習(xí),這點(diǎn)是在高三復(fù)習(xí)時(shí)禁忌的,因?yàn)槟菢犹速M(fèi)時(shí)間了,而且記住易忘,效果不佳,所以記筆記是很有技巧的。
思考與總結(jié)
不管是在看書還是在做題一定要學(xué)會(huì)思考,要不斷地總結(jié),這有這樣才能提高我們的成績(jī),記住學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆,學(xué)習(xí)與思考是同步進(jìn)行的。
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