三國演義人物形象高考知識點
《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和漢、魏、吳三國之間的政治和軍事斗爭，最終司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝的故事。下面小編給大家分享一些三國演義人物形象高考知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
三國演義人物形象高考知識
劉備：仁政愛民，重情義，忠義，有才智謀略，禮賢下士。
諸葛亮：足智多謀，料事如神，心胸坦蕩，胸懷寬廣，愛惜人才，知人善用，法紀(jì)嚴(yán)明，關(guān)心百姓疾苦。
關(guān)羽：武藝超群，神勇威猛，謀略過人，忠義，但驕傲不聽勸諫。
張飛：耿直，粗獷，性格豪爽，直來直去，愛憎分明，粗中有細(xì)，有一定的計謀，但又魯莽。
曹操：虛偽奸詐，殘酷暴戾，自負(fù)多疑，足智多謀，有韜略，有過人的膽識，文學(xué)修養(yǎng)高。
趙云：勇敢善戰(zhàn)，忠心侍主，光明磊落，處事謹(jǐn)慎，考慮周到。
呂布：武藝超群，但見利忘義，反復(fù)無常，有勇無謀，鼠目寸光，剛愎自用。
周瑜：足智多謀，才智過人，嫉賢妒能，氣量狹小，忠心不二，舉賢妒能。
孫權(quán)：有才智謀略，注重招攬人才，知人善用，從諫如流，忍辱負(fù)重，能屈能伸，胸懷寬廣。
三國演義藝術(shù)成就
1、描寫戰(zhàn)爭
第一點是戰(zhàn)爭的多樣化。書中描述了上百次戰(zhàn)爭，可以分為陸戰(zhàn)、水戰(zhàn)，或水陸混合戰(zhàn)，例如水淹七軍;又可分為攻戰(zhàn)、守戰(zhàn);或分伏擊戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn);或分陣地戰(zhàn)，游擊戰(zhàn);或主將比試，或兩軍混戰(zhàn)，形式多樣化。
第二點是軍事行動與政治策略相結(jié)合。如曹操南侵并非毫無目的，是為了完成統(tǒng)一大業(yè)，劉備聯(lián)吳抗曹是為了有立足之地，然后振興劉氏的漢室基業(yè)。
第三點，戰(zhàn)爭的勝負(fù)系于智謀。關(guān)鍵在于運籌者的智能，能不能采納部下的善計良策，能不能正確判斷敵情，能不能客觀分辨忠奸，能不能冷靜處事。大小戰(zhàn)爭的勝負(fù)無不與斗智用計拉上了關(guān)系。
第四點，著重寫人，不著重寫戰(zhàn)爭過程。吸收《左傳》描寫戰(zhàn)爭的經(jīng)驗而詳寫謀略，略寫戰(zhàn)斗過程;詳寫占得上風(fēng)者，略寫位處下風(fēng)者;詳寫將勝者，略寫將敗者。通過幾場交鋒，逐步將人物性格形象塑造出來。
2、結(jié)構(gòu)藝術(shù)
三國故事基本上以魏、蜀、吳三國興亡為縱線，以戰(zhàn)爭發(fā)展和人物活動為材料。九十多年的興亡史大約可分為三個主要階段：即由黃巾之亂至赤壁之戰(zhàn)為第一階段;三國鼎立至諸葛亮病逝為第二階段;此后至?xí)x統(tǒng)一天下為第三階段。其間穿插以魏、蜀、吳之間的錯綜復(fù)雜的紛爭，把各種大大小小的戰(zhàn)爭和文臣武將的奇謀險計逐一帶出，最后形成一個完整的大故事。由于傳統(tǒng)章回小說的結(jié)構(gòu)回合之間前后呼應(yīng)，在緊隨主線發(fā)展之下，分散之中有集中，首尾一貫，形成一個統(tǒng)一的小說系統(tǒng)。
3、語言特色
《三國演義》采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞;筆法富于變化，對比映襯，旁冗側(cè)出，波瀾曲折，搖曳多姿。
三國演義練習(xí)題
1.“義”是《三國演義》 的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊《三國演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。
2.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣?
曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。
劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。
3.《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是徐庶、被贊譽的人是諸葛亮。
4.《三國演義》中諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是赤壁之戰(zhàn);諸葛亮揮淚斬馬謖是因為失街亭一事。
5.《三國演義》主要人物中被稱為“三絕”的分別是：“奸絕”是曹操，“智絕”是諸葛亮，“義絕”是關(guān)羽。
6.在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是關(guān)羽。
7. 周瑜，字公瑾，東吳水陸大都督(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時長嘆“既生瑜，何生亮”。
8.“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古代文學(xué)名著《三國演義》的開篇詞。
9. 《三國演義》“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”是指：劉備、關(guān)羽、張飛。
10. 諸葛亮是《三國演義》中的主要人物，請寫出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事的名稱。
例如：舌戰(zhàn)群儒，草船借箭，空城計。
11.“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)?誰中誰的計?兩個人的性格怎樣?
《三國演義》;設(shè)計者：周瑜;善使謀略、聰明機(jī)智。中計者：蔣干;自作聰明，敗事有余。
12.七擒孟獲是那部古典名著的情節(jié)?是誰擒了猛獲?為什么要七擒?
《三國演義》。諸葛亮擒的孟獲。共七擒七縱，是談諸葛亮聽從馬謖的建議，征服心理，以求南方的長治久安。
13. “草船借箭”是誰向誰借箭?這個“借”在文中具體指什么?
周瑜設(shè)計陷害諸葛亮,諸葛亮將計就計趁大霧天扎草人攻打曹營，借來十萬支箭，完成任務(wù)。
14.《三國演義》中“過五關(guān)斬六將”的是誰?斬了誰手下的六將?為何要過關(guān)斬將?
關(guān)羽。斬了曹操手下的六將。因為這六人阻擋他尋找大哥劉備的去路。
15. 杜牧《赤壁》詩中 “東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物?
赤壁之戰(zhàn);曹操、周瑜。
16.你怎樣評價《三國演義》中“劉備三顧茅廬”?
表現(xiàn)了求賢若渴，禮賢下士的迫切心情和胸懷大志，不拘小節(jié)的寬廣胸懷。
17.《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰?
孫權(quán);諸葛亮。
18. 《三國演義》中 “桃園三結(jié)義”是指哪三個人?他們各自的性格怎樣?
劉備(忠厚善良、禮賢下士)、關(guān)羽(忠肝義膽、一身正氣)、張飛(勇猛粗暴、嫉惡如仇)。
19. 填人名，補(bǔ)足歇后語。
(1)諸葛亮借東風(fēng) ——巧用天時
(2)劉備借荊州——有借無還
(3)徐庶進(jìn)曹營—— 一言不發(fā)
(4)周瑜打黃蓋——一個愿打,一個愿挨
(5)三個臭皮匠——頂個諸葛亮(比喻人多智慧多，有事情大家商量，能想出好辦法來)
20. “勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神?！边@首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是青梅煮酒。
三國演義人物形象高考知識點相關(guān)文章：
三國演義人物形象高考知識點
上一篇：勸學(xué)高中課文原文知識點
下一篇：高中政治矛盾一課知識點
