不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學習啦>學習方法>高中學習方法>高考輔導資料>

高中生物基因知識點總結(jié)

時間: 維維0 分享

托爾斯泰曾說過,知識,只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候,才是真正的知識;那么接下來給大家分享一些高中生物基因知識點,希望對大家有所幫助。

高中生物基因知識點

操作水平:DNA分子水平

原理:基因重組

優(yōu)點:1.突破物種界限。2.定向改造生物的遺傳特性。

(一)基因工程的基本工具

1.“分子手術刀”——限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)

(1)來源:主要是從原核生物中分離純化出來的。

(2)功能:能夠識別特定的核苷酸序列,并在特定的切點切割,因此具有專一性。

(3)作用的化學鍵:切割磷酸二酯鍵。

(4)結(jié)果:經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式:黏性末端和平末端。

2.“分子縫合針”——DNA連接酶

(1)作用:將兩個具有相同粘性末端的DNA片段連接起來,形成重組DNA

(2)連接的化學鍵:磷酸二酯鍵

(3)與DNA聚合酶作用的異同:

DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯鍵。

DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端,形成磷酸二酯鍵。

3.“分子運輸車”——運載體

(1)載體具備的條件:

①能在受體細胞中復制并穩(wěn)定保存。

②具有一至多個限制酶切點,供外源DNA片段插入。

③具有標記基因,供重組DNA的鑒定和選擇。

(2)最常用的載體是??質(zhì)粒,它是一種環(huán)狀DNA分子。

(3)其它載體:噬菌體、動植物病毒

高中生物基因知識點總結(jié)

基因工程的基本操作程序

第一步:目的基因的獲取

1.從基因文庫中獲取(不知道目的基因的核苷酸序列的情況下采用)

2.人工合成。常用方法有:

(1)反轉(zhuǎn)錄法(已經(jīng)獲得mRNA的情況下采用)

(2)化學合成法(知道目的基因的核苷酸序列、基因比較小的情況下采用)

3.PCR技術擴增目的基因(知道目的基因兩端的核苷酸序列、基因比較大的情況下采用)

(1)PCR的含義:是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術。

(2)目的:獲取大量的目的基因

(3)原理:DNA雙鏈復制

(4)過程:

第①步:變性,加熱至90~95℃DNA解鏈為單鏈;(高溫解旋)

第②步:復性,冷卻到55~60℃,引物與兩條單鏈DNA結(jié)合;

第③步:延伸,加熱至70~75℃,熱穩(wěn)定DNA聚合酶從引物起始進行互補鏈的合成。

(5)特點:指數(shù)形式擴增

第二步:基因表達載體的構(gòu)建(核心)

1.目的:使目的基因在受體細胞中穩(wěn)定存在,并且可以遺傳至下一代,使目的基因能夠表達和發(fā)揮作用。

2.組成:目的基因+啟動子+終止子+標記基因

(1)啟動子:是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄mRNA。

(2)終止子:也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段 ,位于基因的尾端,使轉(zhuǎn)錄停止。

(3)標記基因的作用:鑒定受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來。

常用的標記基因是抗生素基因。

第三步:將目的基因?qū)胧荏w細胞_

1.轉(zhuǎn)化的概念:是目的基因進入受體細胞內(nèi),并且在受體細胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達的過程。

2.常用的轉(zhuǎn)化方法:

將目的基因?qū)胫参锛毎翰捎米疃嗟姆椒ㄊ?農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,其次還有 基因槍法和 花粉管通道法等。

將目的基因?qū)雱游锛毎鹤畛S玫姆椒ㄊ?顯微注射技術。方法的受體細胞多是 受精卵。

將目的基因?qū)胛⑸锛毎焊惺軕B(tài)細胞法:用 Ca2+ 處理細胞

(使其成為 感受態(tài)細胞 ,再將 重組表達載體DNA分子 溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混

合,在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程)

原核生物作為受體細胞的優(yōu)點:繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少

第四步:目的基因的檢測和表達

1.首先要檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因,方法是采用DNA分子雜交(DNA-DNA)技術。

2.其次還要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,方法是采用分子雜交(DNA-RNA)技術。

3.最后檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),方法是采用抗原—抗體雜交技術。

4.有時還需進行個體生物學水平的鑒定。如生物抗蟲或抗病的鑒定等。

高中生物基因知識點歸納

基因工程的應用

1.植物基因工程:抗蟲、抗病、抗逆轉(zhuǎn)基因植物,利用轉(zhuǎn)基因改良植物的品質(zhì)。

2.動物基因工程:提高動物生長速度;改善畜產(chǎn)品品質(zhì);用轉(zhuǎn)基因動物生產(chǎn)藥物:如乳腺生物反應器和膀胱生物反應器,方法是將目的基因?qū)氩溉閯游锏氖芫阎?,使其發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物。

3.基因治療是把正?;?qū)氩∪说捏w內(nèi),使該基因的表達產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達到治療的目的,這是治療遺傳病最有效的手段。

4.基因診斷:又稱為DNA診斷,是采用基因檢測的方法來判斷患者是否出現(xiàn)了基因異常或攜帶病原體。

高中生物基因知識點總結(jié)相關文章

高中生物基因的表達知識點總結(jié)

高中生物基因遺傳知識點

高一生物基因的表達知識點總結(jié)

高中生物基礎知識點匯總

高中生物知識點最全總結(jié)

高中生物復習知識點小結(jié)

高中生物重點知識點歸納大全

關于高中生物知識點的最全總結(jié)

高中生物遺傳物質(zhì)知識點

高中生物備考知識點總結(jié)

高中生物基因知識點總結(jié)

托爾斯泰曾說過,知識,只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候,才是真正的知識;那么接下來給大家分享一些高中生物基因知識點,希望對大家有所幫助。高中生物基因知識點操作水平:DNA分子水平原理:基
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式
915673