高考化學(xué)的解題技巧
高考化學(xué)試卷中的選擇題、解答題的關(guān)鍵詞你找對(duì)了嗎?一道題，如果能迅速審清題意，找到關(guān)鍵詞，那么你離正確答案不遠(yuǎn)了。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考化學(xué)解題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
高考化學(xué)的解題技巧
解答題中的“關(guān)鍵詞”及應(yīng)注意之處：
1.書(shū)寫(xiě)“名稱(chēng)”還是“化學(xué)式”、“分子式”、“電子式”、“結(jié)構(gòu)式”還是“結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式”。
2.書(shū)寫(xiě)“化學(xué)方程式”還是“離子方程式”或“電極方程式”、“水解方程式”、“電離方程式”。
3.書(shū)寫(xiě)方程式中的物質(zhì)聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件、產(chǎn)物(如酯化反應(yīng)的水)寫(xiě)全。
4.填寫(xiě)結(jié)果時(shí)應(yīng)對(duì)準(zhǔn)物質(zhì)。如寫(xiě)“A”的不應(yīng)寫(xiě)成“B”的。
5.實(shí)驗(yàn)填空題或簡(jiǎn)答題，注意文字用語(yǔ)要準(zhǔn)確
(1)不用錯(cuò)別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍(lán)與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨、飽和與飽合及有機(jī)官能團(tuán)名稱(chēng)等。
(2)不用俗語(yǔ)：如a、打開(kāi)分液漏斗的開(kāi)關(guān)(活塞)，b、將氣體通進(jìn)(入)盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)等。(3)用語(yǔ)嚴(yán)謹(jǐn)：如pH試紙不能說(shuō)濕潤(rùn)，其它試紙均要寫(xiě)濕潤(rùn)。三對(duì)共用電子對(duì)要豎寫(xiě)。離子濃度要用C()表示。
6.原電池正負(fù)極不清，電解池、電鍍池陰陽(yáng)極不清，電極反應(yīng)式寫(xiě)反了。
7.求氣體的“體積分?jǐn)?shù)”與“質(zhì)量分?jǐn)?shù)”不看清楚，失分。求“轉(zhuǎn)化率”、“百分含量”混淆不清。
8.兩種不同體積不同濃度同種溶液混和，總體積是否可以加和，要看題目情景和要求。
9.有單位的要寫(xiě)單位，沒(méi)有單位的就不要寫(xiě)了。如“溶解度”單位是克，卻不寫(xiě)出，“相對(duì)分子質(zhì)量”、“相對(duì)原子質(zhì)量”無(wú)單位，卻加上“g”或“g.mol-1”。摩爾質(zhì)量有單位(g.mol-1)卻不寫(xiě)單位，失分。
10.描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要全面、有序，與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南嗦?lián)系，陸海空全方位觀察。11.氣體溶解度與固體溶解度表示方法、計(jì)算方法混為一談。
12.mA(s)+nB(g)pC(l)+qD(g)這種可逆反應(yīng)，加壓或減壓，平衡移動(dòng)只考慮其中的氣態(tài)物質(zhì)(g)的化學(xué)計(jì)量數(shù)。
13.配平任何方程式，最后都要進(jìn)行“系數(shù)化簡(jiǎn)”。書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式，反應(yīng)條件必須寫(xiě)，而且寫(xiě)正確。，氧化—還原反應(yīng)配平后，得失電子要相等，離子反應(yīng)電荷要守恒，不搞假配平。有機(jī)化學(xué)方程式未用“→”熱化學(xué)反應(yīng)方程式不寫(xiě)反應(yīng)條件，不漏寫(xiě)物質(zhì)的聚集狀態(tài)，不漏寫(xiě)反應(yīng)熱的“+”或“-”，反應(yīng)熱的單位是kJ·mol-1。
14.回答簡(jiǎn)答題，一定要避免“簡(jiǎn)單化”，要涉及原理，應(yīng)該有因有果，答到“根本”。
15.有機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確，不要寫(xiě)錯(cuò)位。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有多種，但是碳碳鍵、官能團(tuán)不要簡(jiǎn)化，酯基、羧基的各原子順序不要亂寫(xiě)，硝基、氨基寫(xiě)時(shí)注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯(cuò))，CH2CHCOOH(少雙鍵)等(強(qiáng)調(diào)：在復(fù)雜化合物中酯基、羧基最好不要簡(jiǎn)化)。中文名稱(chēng)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。酯的n元環(huán)是碳原子數(shù)加O(或N)原子數(shù)。
16.解推斷題，實(shí)驗(yàn)題。思維一定要開(kāi)闊、活躍，聯(lián)想性強(qiáng)。切不可后面的文字，把前面的話給忘了，不能老是只從一個(gè)方面，一個(gè)角度去考慮，應(yīng)該是多方位、全方位進(jìn)行考慮。積極地從考題中字字、句句中尋找出“突破口”。
高考各科答題細(xì)節(jié)
語(yǔ)文：作文一定要有結(jié)尾
寫(xiě)作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫(xiě)完，寧可短尾也不要無(wú)尾，否則扣分相當(dāng)厲害。
此外，要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來(lái)，千萬(wàn)不要照抄話題而不加標(biāo)題。
語(yǔ)言功底弱的考生注意寫(xiě)短句子，水平高的考生要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí)，使文章流暢，有文采。
數(shù)學(xué)：“522原則”做送分題
不管大題小題先搶會(huì)做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺(jué)困難的題，最后再摳實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。
抓緊時(shí)間。不為小題糾纏不休。選擇題每個(gè)題平均控制在一分半鐘以?xún)?nèi)。
堅(jiān)持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2個(gè)到3個(gè)，解答題的前2個(gè)。這些題都是送分的題，不會(huì)很難。
英語(yǔ)：作文要保證夠字?jǐn)?shù)
英語(yǔ)作文首先字?jǐn)?shù)要夠，只要字?jǐn)?shù)夠，最低3分可以保證到手。
草稿應(yīng)該是作文的大概行文結(jié)構(gòu)，并非是一篇完整的作文。寫(xiě)英語(yǔ)作文，很多學(xué)生喜歡打草稿，然后再謄寫(xiě)到試卷上，但這樣做比較費(fèi)時(shí)，建議構(gòu)思、打草稿最多3分鐘。
化學(xué)：仔細(xì)審題清楚表達(dá)
化學(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。
因此，考生審題一定要仔細(xì)，不能答非所問(wèn)。
物理：用補(bǔ)圖法幫助審題
把物理科目的題意理解錯(cuò)了是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議考生用補(bǔ)圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫(huà)出物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來(lái)幫助自己理解題目敘述的全過(guò)程，準(zhǔn)確把握問(wèn)題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
地理：選擇題善用排除法
選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關(guān)系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問(wèn)題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯(cuò)誤的，有時(shí)這樣解題會(huì)更快一點(diǎn)。
綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從不同側(cè)面或者事物的不同層面來(lái)設(shè)問(wèn)。因此必須用區(qū)域研究的方法，有整體性思維，圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”來(lái)思考回答。
生物：善于從題面找線索
注意時(shí)間分配，最好前面5道選擇題時(shí)間控制在10分鐘左右，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時(shí)間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識(shí)點(diǎn)，考生應(yīng)在問(wèn)題中搜索知識(shí)體系中相關(guān)的理論考點(diǎn)，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂非懂，只要把這個(gè)題的指向搞清楚了就不會(huì)出錯(cuò)，這樣就能夠獲得評(píng)分點(diǎn)規(guī)定的分?jǐn)?shù)。
政治：不留空白就能得分
會(huì)的題爭(zhēng)取答得更完美，以獲得高的分?jǐn)?shù)。而不會(huì)的題，尤其是一些大題，可以把問(wèn)題變通后再抄一遍，這樣多少能爭(zhēng)取到幾分，這也是政治考試的特點(diǎn)——只要寫(xiě)了就可以酌情給分，所以千萬(wàn)不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問(wèn)，非常易答，在很大程度上就是看學(xué)生是否有時(shí)間。所以，要爭(zhēng)取高分，首先要保證交一份完整的答卷。
歷史：切記問(wèn)什么答什么
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，要把試題放在事件所發(fā)生的時(shí)間背景中去思考，同時(shí)一定要注意，問(wèn)什么答什么。
高考題不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，沒(méi)有那么多繞彎彎的題，千萬(wàn)不要把不相關(guān)的內(nèi)容寫(xiě)上去，這樣往往是自己感覺(jué)不錯(cuò)，結(jié)果得分不高。
高考心態(tài)自我調(diào)整
一、高考前，端正考試態(tài)度，淡化功利心態(tài)
在高考前兩天，全面的課程復(fù)習(xí)已經(jīng)完成，再進(jìn)行深化和大規(guī)模的復(fù)習(xí)已完全沒(méi)有必要，不僅沒(méi)有必要，這個(gè)時(shí)候再進(jìn)行臨陣磨槍?zhuān)菀状騺y了學(xué)生的分寸，亂了套，可謂得不償失?？墒?，大多考生卻不知道這段時(shí)間該干什么，休息也不會(huì)、學(xué)習(xí)也無(wú)從下手，顯得有些茫然。
休息非常重要，但是休息不等于什么都不做，不會(huì)休息，等于沒(méi)有休息。在這個(gè)時(shí)候，我要求考生在休息時(shí)間里，以靜養(yǎng)為主，除了睡覺(jué)、喝茶，就是看閑書(shū)，不提 倡上網(wǎng)、打游戲和長(zhǎng)距離的出行。這個(gè)時(shí)候要求他看書(shū)，不能再在課程上下功夫了，最好是能起到與作者進(jìn)行心理交流，產(chǎn)生正面共鳴效應(yīng)的健康書(shū)籍，比如《讀 者》、《青年文摘》等?？催@類(lèi)書(shū)的時(shí)候，一般學(xué)習(xí)壓力不會(huì)很大，可是里面的文章通常比較優(yōu)美，而且具有一定的思想深度，對(duì)考生的心身放松，是很有效果的。 另外，也是比較重要的一點(diǎn)是，看這類(lèi)書(shū)刊的時(shí)候，多少還是有學(xué)習(xí)的效果的，特別是作文，往往能給考生一些啟迪和思考。
在對(duì)待考試的態(tài)度上，針對(duì)考生的具體情況，我分別做了考生和家長(zhǎng)的工作。有些家長(zhǎng)與另一些家長(zhǎng)相反，為了怕觸及考生敏感的神經(jīng)，在高考前期，非常忌諱提及 “高考”兩字，其實(shí)這也是沒(méi)有必要的，這樣反而無(wú)形中，讓考生感到了莫名的壓力。這期間，我們用正常的心態(tài)去看待高考，與考生適當(dāng)?shù)赜懻摳呖嫉脑掝}，卻能 起到脫敏的療效。
首先，我?guī)涂忌治隽怂钠綍r(shí)成績(jī)水平，處在第一批和第二批之間，也就是說(shuō)，發(fā)揮正常的話，他的高考成績(jī)應(yīng)該是在第一批的末尾和第二批的前茅。這樣的情況 下，對(duì)他個(gè)人的人生影響來(lái)說(shuō)，其實(shí)并沒(méi)有多大的差別，因?yàn)榈谝慌偷诙闹匾獏^(qū)別就是學(xué)校的選擇，如果他考上的是第一批，由于排名靠后，要選擇自己喜歡 的專(zhuān)業(yè)就有一定的難度;反之，在第二批中，專(zhuān)業(yè)的選擇和學(xué)校的選擇空間就會(huì)大得多。按這樣的想法，如果自己的傾向是專(zhuān)業(yè)選擇，也許即使考上第一批，在第二 批的院校中選擇自己滿意的專(zhuān)業(yè)也不失為明智的做法。在取得考生的同感后，他就打消了我非要考上第一批才算成功的想法，考試壓力大大減輕了。
然后，我在與考生家長(zhǎng)的交流中，在簡(jiǎn)單分析了第一批、第二批的利弊后，重點(diǎn)指出了他們的糾結(jié)點(diǎn)：第一批才是真正的成功，在親友中才有面子。我直接地點(diǎn)出了 還有比這更重要的是：孩子的成長(zhǎng)才是最重要的，他們努力了，就問(wèn)心無(wú)愧了，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們要的是一個(gè)健康成長(zhǎng)的孩子，考得好與壞，不要加入太多的功利性的 東西，即使考上了重點(diǎn)大學(xué)，對(duì)人的一生來(lái)說(shuō)，重要的還是他以后的路怎么走，而不是現(xiàn)在這一次考試就完全決定了的。在兩者的選擇中，相信他們要的是孩子，而 不是面子。這樣一來(lái)，考生的家長(zhǎng)才不會(huì)在這個(gè)事情上太過(guò)于重視結(jié)果，從而在平常的言行中，不會(huì)有意無(wú)意地流露出焦慮的心態(tài)，自然而然地，周?chē)娜说牡ǎ?也有助于考生的心情的平靜。
二、高考中，認(rèn)真做題，控制情緒
第一門(mén)課考的是語(yǔ)文，在心理上也是最難受的一門(mén)，在臨進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)了這是一場(chǎng)練習(xí)，拋開(kāi)所有顧慮，相信這一次的作業(yè)，一樣能順利地完成。在看到他自信而堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后走進(jìn)學(xué)校，我知道，成功已經(jīng)離他越來(lái)越近了。
艱難的兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，在與他通話的語(yǔ)調(diào)中，我知道，這一次感覺(jué)還不錯(cuò)，語(yǔ)文，至少是發(fā)揮了平常的水平。后來(lái)，他自己的分析，也是如此。
因?yàn)樗嫉氖抢砜?，下午的?shù)學(xué)開(kāi)始，才是真正考驗(yàn)他的時(shí)間到了，在強(qiáng)調(diào)他中午必須要休息的前提下，我再次的提醒他，不管試題難易，都不要受其影響，要懂得放棄以前一直就沒(méi)搞懂過(guò)的題目，把時(shí)間留給會(huì)做的題目，保證會(huì)做的題目的正確率，就是成功了。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束的時(shí)候，跟他通電話，一聲低落的“喂——”，我就知道數(shù)學(xué)卷子的難度肯定超出了他的想象。果不出所料，幾分鐘之后見(jiàn)面時(shí)，他介紹了這次的數(shù)學(xué) 出人意料，在前面的選擇題就有高難度的題目出現(xiàn)，以致于在平常能在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)把選擇題做完的他，花了一個(gè)小時(shí)才把選擇題做完，首先，在時(shí)間上，就不利于 后面的解題了。另外，本次的后面有一道20分的大題目，他們老師也認(rèn)為這個(gè)類(lèi)型的題目比較難而且不太會(huì)出到，所以平常也沒(méi)引起重視，這道題沒(méi)能拿下來(lái)。
在這樣的情況下，心情有些沮喪也是不可避免的。我問(wèn)了他如下幾個(gè)問(wèn)題：“選擇題花的時(shí)間雖然偏長(zhǎng)，但有沒(méi)有不會(huì)做的題目，完成的質(zhì)量怎么樣?”“除了最后 的大題目，其他題目完成得如何?”在得到他肯定的回答后，我心中率先釋然了。一、做題花的時(shí)間偏長(zhǎng)，并不表示考得不好，相反，正因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)了出題老師的意 圖，注意到了不同于尋常的考核知識(shí)點(diǎn)，才在解題上面花了更多的時(shí)間，只要解出來(lái)的結(jié)果還令人滿意，表明你的得分率不會(huì)太低。二、大題目沒(méi)有押中，這不是你 一個(gè)人的問(wèn)題，就整份試卷的難度來(lái)說(shuō)，你和所有參加考試的考生們是處在同一個(gè)水平線上的，你覺(jué)得難了，人家也不會(huì)太容易，重要的一點(diǎn)是，你都認(rèn)真地去做 了，即使大題目沒(méi)有解出來(lái)，必要的解題步驟還是寫(xiě)了一些，還是能得到一定的分?jǐn)?shù)的。由此可知，事情沒(méi)有你想象的那么糟，只是感覺(jué)上，受解題時(shí)間的影響，不 是那么好。
在第二天早上理綜考試前，我再次囑咐他，不管試卷的難度如何，不要去埋怨出題的老師，出題人有他一定的道理，他絕對(duì)不會(huì)針對(duì)某個(gè)考生去設(shè)置解題的障礙。當(dāng) 發(fā)現(xiàn)出題沒(méi)有按常理出時(shí)，你應(yīng)該有充分地信心，去挑戰(zhàn)出題人耍的心眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)出題人設(shè)置的陷井，對(duì)你來(lái)說(shuō)，沒(méi)有被他騙到，就是成功了。所以，首先要做到 的是，不要去埋怨別人，不要因?yàn)轭}目的難度，影響自己的心情。記住，就試卷本身的難度來(lái)講，你跟大家都是一樣的，你并沒(méi)吃什么虧。
理綜卷的結(jié)果也不怎么如意，按他本人的意思來(lái)說(shuō)，物理題目偏難了，而他的得分優(yōu)勢(shì)，偏偏就是物理。不如意是由于同樣的原因，是他在物理上花的時(shí)間偏長(zhǎng)了。 不過(guò)化學(xué)跟平常差不多，而生物又比平常要容易一些。我分析了整份試卷的難易程度后，發(fā)現(xiàn)整份試卷的難度還沒(méi)有什么異常的。只是他太在乎物理的情況了，加上 物理也有大分值的題目沒(méi)有解出來(lái)，感覺(jué)就會(huì)差一些。
結(jié)合平常他歷次模擬考試的情況，其實(shí)每次他感覺(jué)試題比較難、發(fā)揮不好的時(shí)候，名次反而會(huì)上升，反之，卻往往會(huì)下降。所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，理科試卷難度偏難一 些，而文科偏容易一些，對(duì)他是有利的，而非相反。再則，考程已過(guò)去一大半，按分值來(lái)說(shuō)，也已過(guò)去四分之三了，考試的大局已基本定型，所以，接下來(lái)的重點(diǎn) 是，保證下午的英語(yǔ)考試平穩(wěn)進(jìn)行，通俗一點(diǎn)說(shuō)，管不了那么多了。
雖然我囑咐了中午要好好休息，可能是早上的影響太大了，他在一個(gè)小時(shí)的上床休息中，并沒(méi)有睡去，但我認(rèn)為，養(yǎng)一養(yǎng)神也是好的。可惜我沒(méi)學(xué)會(huì)催眠，不然的話，應(yīng)該也有用武之地的。
英語(yǔ)的情況要好多了，雖然生詞量比較多，感覺(jué)還是發(fā)揮出了正常的學(xué)習(xí)水平，而這正是我們想要達(dá)到的效果。
第三天，是自選模塊，分值只有60分，而且是自選的題目，難度可以根據(jù)自己的情況通過(guò)選擇不同的題目來(lái)調(diào)整，看上去，他的壓力也不那么大了。不過(guò)，我及時(shí) 調(diào)整了輔導(dǎo)策略，有針對(duì)性地、不失時(shí)機(jī)地提醒了他，不要疏忽大意，人往往會(huì)在突然放松的時(shí)候，出些沒(méi)有料到的差錯(cuò)，不要在最后的沖刺中跌倒，以保住前面的 考試成果，這也是很重要的。
自選模塊也很正常。
三、考試后，成敗與否均英雄，狂歡放松要有度
考完了，分?jǐn)?shù)和名次高與不高，都在那里，不會(huì)再有改變。不管是成功還是失敗，我們努力過(guò)了，順利地度過(guò)了這一分娩般的歷練過(guò)程，就是一種成功。高考的經(jīng) 歷，在人的一生中，經(jīng)驗(yàn)也罷、教訓(xùn)也罷，都是人生不可多得的精神財(cái)富。考完后的人生，是一個(gè)新的起點(diǎn)，而不是終點(diǎn)，往后的人生歷程，依然豐富多彩，需要我 們迎面而上，好好面對(duì)。這一點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)也很有必要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，高考的勝利，不代表人生的勝利，高考的失利，也不代表人生的失敗，無(wú)論結(jié)果如何，你的孩子才 是最最寶貴的。
高考后的一段時(shí)間里，狂歡就如暴風(fēng)雨似的，在預(yù)期中來(lái)臨，過(guò)度的放松和狂歡，加上青少年的自控能力不強(qiáng)，而且爭(zhēng)強(qiáng)好勝，特別交待要節(jié)制有度、以防樂(lè)極生悲，這也是該補(bǔ)上的一課。雖然有些“掃興”，畢竟，身心的健康，才是最重要的。