高考語文復習掌握三大方法
有人感到學習語文很吃力，主要是由于沒有掌握正確的方法，其次我們需要學會分析各種類型題目的做題技巧，當然這些都是建立在一定知識的積累之上。下面給大家分享一些關于高考語文復習掌握三大方法，希望對大家有所幫助。
高考語文復習掌握三大方法
第一大方法：基礎知識陣地一定要守住，主要是時間利用和強記問題
高考二、三輪復習階段中，語文復習方面，我們需要做的第一件事就是將基礎知識陣地守住?；A知識也就是試卷中的默寫題、詩歌表現手法、及名著閱讀等類型題。
這些題型只要我們合理分配時間，并且進行理解強記，用上努力和細心就可以將這些基本分拿到手。對于越是基礎的題型，雖然思考上沒難度，但是做題過程中細心需要相對多一些。
對于詩歌表現手法題型，只要掌握相關技巧及套路，拿滿分也是相對容易。基礎知識的掌握可以幫你至少提升15分。
第二大方法：閱讀題型多訓練，多發(fā)現規(guī)律，多思考技巧
閱讀題分數在高考試卷中比例較大，我們在高考二、三輪復習過程里，需要尤其重視。方法就是針對各類文本閱讀，進行專題訓練，開始錯得多不要緊，你要做的就是從中培養(yǎng)語感及發(fā)現做題規(guī)律。每次做完題后，對技巧多思考，做好歸納工作。
如果你能夠將閱讀題各種技巧靈活運用，最大限度能夠幫你提升15分左右。
第三大方法：作文審題立意多練習，多讀素材拓展思路
作文方面就是考生最煩惱的問題之一，小編在這建議高考二、三輪復習中，對于作文審題立意方面，一定要多練習。因為只有在立意正確角度下的寫作才能發(fā)展成為高分作文，也可以說立意就是寫作基礎。素材方面一定要多讀，對于寫作思路有很好的幫助，思路寬闊條件下寫出的作文才更有活力，記住選擇自己擅長的觀點出發(fā)并且加上你的細膩情感就是文章最大的亮色。
作文方面，寫出具有生命力的文章，可以幫你的成績再加上10分。
高中文言文六種學習方法
方法一：“三多”
1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴大自己的視野。
2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練：是提高能力的捷徑之一，不僅要認真完成課后訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。
方法二：預習和復習
學習文言文不僅要學會聽課，而且要重視預習和復習。
1、課前預習，除了結合腳注疏通文意之外，還應當進行詳細的圈點勾畫，結合語境，反復揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當然，有條件的話，還應當搜集相關的資料，以備不時之需。在預習的時候，千萬別忘記了反復誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
2、課后復習，不僅可以鞏固學習成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
方法三：了解句式和翻譯
文言特殊句式之所以特殊，是因為它與現代漢語有所區(qū)別。這種區(qū)別主要體現在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識，我們首先應從各種特殊句式，基本結構入手。
方法四：推斷句子成分
與現代漢語一樣，古代漢語也有一定的語法結構，除個別的文言特殊句式外，大部分與現代漢語相同，尤其是句子成分之間的關系?；诖?，同學們就可以從語法結構入手來推斷詞語意思。通過語法知識我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進而推斷它的意思。
方法五：要學會學習
有的同學認為，學習文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心，抱著參考書不放，一切唯參考書是聽。一旦關上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機取巧都只能是徒勞和枉然。
方法六：重視歸納和積累
一般說來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號，以提高學習效益。當然，無論做什么整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水。
高考語文復習的重點及策略
1.“每日一練”。高三學生要抓緊一切時間，夯實背誦默寫、字音、成語、語病辨析等。比如，對語言文字運用題，找出歷年高考試題中精彩、新穎且關注生活、人文性強、能考查語文素養(yǎng)的，可以加強訓練。背誦的內容，要分課突破，把每一篇落實到紙上，切實消滅錯別字，力爭背誦默寫拿滿分。
2.限時答題訓練。速度是高考成功的保證。第二輪復習中要注重培養(yǎng)良好的答題習慣，科學控制答題時間。學生在訓練和思考時，要有意識按高考每個考點所需時間限時答題，提高答題速度。
3.保護自信心。高三學生復習時間緊、任務重，心理壓力大，易偏激浮躁。要經常和老師溝通，學會激勵肯定自己，樹立和保護強大的自信心，既“好學之”，又“樂學之”。
4.用好錯題。高三學生要改變怕出錯的思維模式，樹立明確的意識：平時訓練“錯”得多，高考就有可能“對”得多，關鍵是用好錯題。要明確錯題的真正價值，做好糾錯和對錯誤點的充分回顧，建立錯題本，做好反思，這樣錯題反而成為難得的收獲。第二輪復習訓練，不是為了做多少道題，也不僅僅是為了做對多少道題，而是通過扎實的訓練明確自身知能水平和缺陷，之后有針對性地進行強化訓練，提升答題素養(yǎng)和能力。
5.細致落實。第二輪復習中運用的試卷一般有統一、嚴格、系統的編號，有科學理性的思考和安排，有長遠的打算和計劃。高三學生在做試卷時要細致落實，完好整理，及時反思。把所做過的卷子用紅筆糾錯，改成滿分卷，復習資料規(guī)范有序，便于查找和及時地突破疑難問題。
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