高考語(yǔ)文備考詳細(xì)攻略

時(shí)間：2024-03-28 06:21:26 維維20由分享

在高考備考中語(yǔ)文一直占據(jù)著高分科目的頭銜，但相對(duì)其他科目來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文科目卻是一直不被重視，下面給大家分享一些關(guān)于高考語(yǔ)文備考詳細(xì)攻略，希望對(duì)大家有所幫助。

高考語(yǔ)文備考詳細(xì)攻略

一、語(yǔ)文科目基本考情

根據(jù)語(yǔ)文科目以往的考試情形來(lái)看，近些年的題目考查難度適中，試卷結(jié)構(gòu)逐漸穩(wěn)定，同樣越來(lái)越多的省份開始使用全國(guó)性試卷，從語(yǔ)文重點(diǎn)難點(diǎn)的考試角度來(lái)看，語(yǔ)文的重點(diǎn)難點(diǎn)是古詩(shī)鑒賞、閱讀以及寫作，因此從題型來(lái)看語(yǔ)文科目主要考察的能力是閱讀分析能力、寫作能力以及鑒賞能力，所以決定語(yǔ)文考試成敗的原因看考生在讀寫方面的能力。

二、語(yǔ)文備考技巧解析

對(duì)于高考語(yǔ)文在備考方面，認(rèn)為可以從三個(gè)方面進(jìn)行出發(fā)，其中分別是梳理復(fù)習(xí)框架、堅(jiān)持積累，建立錯(cuò)題本、收集整理作文素材，下面就這三個(gè)方面和大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)，讓我們一起來(lái)看看!

(1)梳理復(fù)習(xí)框架

所謂“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，對(duì)于在高考語(yǔ)文備考當(dāng)中同樣適用，在對(duì)于語(yǔ)文備考的前期，首先對(duì)于要備考什么內(nèi)容有個(gè)大概的了解，而想大概了解就要結(jié)合備考的考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，通過考綱了解考試內(nèi)容，其次還有結(jié)合所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)圍繞著考綱按照知識(shí)點(diǎn)的重要程度進(jìn)行梳理，慢慢形成自己的考試框架，這對(duì)于之后的沖刺有著不少的幫助!

(2)堅(jiān)持積累，建立錯(cuò)題本

到了高考的后期備考時(shí)，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)遠(yuǎn)不如以往有效果了，雖然題目做的多，但很多情況還是在同一坑區(qū)犯錯(cuò)誤，這就是典型的沒有對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行反思總結(jié)，而想反思總結(jié)就需要每次總結(jié)自己的錯(cuò)誤點(diǎn)，每次測(cè)試的丟分題恰恰可以滿足這個(gè)要求，因此高三學(xué)子在后期備考時(shí)，盡可能多的去突破這些丟分點(diǎn)，因?yàn)檫@些丟分點(diǎn)又可以被稱作為“可得分點(diǎn)”。

(3)收集整理作文素材

作文占據(jù)著高考語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的半壁江山，而高中的語(yǔ)文作文大多還是以議論文為主，對(duì)于要想寫好議論文，素材的積累必然是必不可少的，因此在備考的時(shí)候，高三學(xué)子可以在早讀的時(shí)候減少對(duì)于古詩(shī)的背誦，而增加對(duì)于素材的積累，因?yàn)橄胍獙懞米h論文這是一條必經(jīng)之路!

高考作文易丟分點(diǎn)

一、卷面不整潔

很多考生在高考作文上拿不到滿意的分?jǐn)?shù)，很大程度上有一部分原因是考生的卷面不整潔，字跡不工整，評(píng)卷老師在經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的閱卷，看到字跡潦草的卷子很容易出現(xiàn)厭惡或者是厭倦的心理，因?yàn)楫吘姑刻斓脑嚲硪茨敲炊?，很難保證有一個(gè)平穩(wěn)的心態(tài)，其次如果試卷看起來(lái)非常的不整潔，亂涂亂畫的現(xiàn)象嚴(yán)重，這樣同樣很難讓評(píng)卷老師的心情看起來(lái)非常的差，因此這對(duì)于評(píng)分方面也會(huì)相對(duì)低上許多，也就很難取得高分!

二、錯(cuò)別字丟分

在高考作文中，錯(cuò)別字一般是丟分較多也是最不應(yīng)該丟分的部分，但不少的考生卻是要為自己的粗心而買單，在高考作文當(dāng)中有著不少的規(guī)定，比如說(shuō)一個(gè)錯(cuò)別字扣一分或者0.5分等上不封頂，這就讓不少粗心的考生在這上面吃了不少的虧，其次除了高考作文會(huì)在錯(cuò)別字上面有著相應(yīng)的扣分，像地理、政治等科目上同樣會(huì)出現(xiàn)扣分，甚至一些考場(chǎng)嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)0分處理，這就需要考生在考場(chǎng)當(dāng)中細(xì)心處理!

三、“跑題”或者主旨不明確

在高考作文當(dāng)中，讓考生最為難受的就是“跑題”或者是主旨不明確?！芭茴}”的定義就是考生對(duì)于題干立意分析錯(cuò)誤，導(dǎo)致了考生在寫作文的時(shí)候出現(xiàn)了偏離了原本的題意，此類作文一出基本上就是低分處理，因此讓考生非常難受;其次就是主旨不明確，比如說(shuō)考生在寫議論文的時(shí)候，寫了一大堆的例子卻很難短時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)文章的觀點(diǎn)主旨在哪里，因此此類文章就會(huì)定義為觀點(diǎn)模糊，同樣會(huì)取不到高分，讓考生較為難受!

四、文章中出現(xiàn)真實(shí)名字

在高考當(dāng)中，有明文規(guī)定考生的答題內(nèi)容是不允許出現(xiàn)真實(shí)名字，但有些考生在寫作文的時(shí)候就很容易忽視這一點(diǎn)，會(huì)用真名或者是看似真名的假名，以至于寫的作文很容易當(dāng)做無(wú)效文章處理，這在扣分當(dāng)中是最為冤枉的也是最慘的，因此這里需要各位考生格外重視起來(lái)!

高三備考如何規(guī)劃學(xué)習(xí)

一、慢慢形成自己的知識(shí)框架

對(duì)于備考一場(chǎng)考試最好是形成自己的知識(shí)框架，特別是像高考這種長(zhǎng)期的備考過程中，對(duì)于知識(shí)框架更為的依賴，因此高三學(xué)子在學(xué)習(xí)的過程要逐漸養(yǎng)成歸納知識(shí)點(diǎn)的習(xí)慣，比如說(shuō)在即將月考、期中考試以及期末考試當(dāng)中，考生可以事先將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)抽時(shí)間進(jìn)行歸類，可以將考試科目的重要知識(shí)點(diǎn)根據(jù)縱橫關(guān)系整理明白，這樣容易讓考生在歸納的時(shí)候在自己腦海當(dāng)中形成一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)框架，這是非常有利于之后的長(zhǎng)期備考!

二、逆向復(fù)習(xí)

在考試當(dāng)中相信考生都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常奇特的特點(diǎn)，那就是考試在出題上面，對(duì)于科目越前面的章節(jié)出題的知識(shí)點(diǎn)和題型就越少，而對(duì)于科目后面章節(jié)的的知識(shí)點(diǎn)越往后面出題的可能性反而更大，占比分值也反而越多，因此對(duì)于復(fù)習(xí)高考知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，考生可以采用逆向復(fù)習(xí)的形式，從后面的章節(jié)開始復(fù)習(xí)，這樣能夠幫助高三學(xué)子更好的掌控知識(shí)點(diǎn)，也能避免出現(xiàn)復(fù)習(xí)疲軟而導(dǎo)致后面出現(xiàn)遺忘知識(shí)點(diǎn)的情況，這對(duì)于整場(chǎng)備考當(dāng)中都是值得被提倡的!

三、讓優(yōu)勢(shì)一直優(yōu)勢(shì)

在高三備考當(dāng)中還是不難發(fā)現(xiàn)許多高三學(xué)子還是存在著很多的偏科現(xiàn)象，對(duì)于這些弱勢(shì)科目家長(zhǎng)也不要抱著非常大的期望，希望短時(shí)間內(nèi)可以提升上來(lái)的，這是很難實(shí)現(xiàn)的，因此在備考當(dāng)中正確的做法就是保證優(yōu)勢(shì)科目繼續(xù)優(yōu)勢(shì)，而對(duì)于弱勢(shì)科目，考生可以在這個(gè)疫情期間進(jìn)行徐徐前進(jìn)，這樣也能夠避免強(qiáng)勢(shì)科目一直強(qiáng)勢(shì)而對(duì)于弱勢(shì)科目一直弱勢(shì)的現(xiàn)象!