高考生物萬能答題模板
通過對比歷年的高考試題,發(fā)現(xiàn)高考試題有一定的規(guī)律性。首先從出題模式來看,考查新陳代謝、生命活動調(diào)節(jié)、遺傳變異、生物與環(huán)境,可以說考查的主干知識是不會變的。下面給大家分享一些關(guān)于高考生物萬能答題模板,希望對大家有所幫助。
題型一:曲線類答題模板
正確解答曲線坐標(biāo)題的析題原則可分為識標(biāo)、明點、析線三個步驟:
1、識標(biāo):弄清縱、橫坐標(biāo)的含義及它們之間的聯(lián)系,這是解答此類習(xí)題的基礎(chǔ)。
2、明點:坐標(biāo)圖上的曲線有些特殊點,明確這些特殊點的含義是解答此類習(xí)題的關(guān)鍵。若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則應(yīng)以行或列為單位進(jìn)行對比、分析,揭示其變化趨勢。
3、析線:根據(jù)縱、橫坐標(biāo)的含義可以得出:在一定范圍內(nèi)(或超過一定范圍時),隨“橫坐標(biāo)量”的變化,“縱坐標(biāo)量”會有怎樣的變化。從而揭示出各段曲線的變化趨勢及其含義。
注:若為多重變化曲線坐標(biāo)圖,則可先分析每一條曲線的變化規(guī)律,再分析不同曲線變化的因果關(guān)系、先后關(guān)系,分別揭示其變化趨勢,然后對比分析,找出符合題意的曲線、結(jié)論或者是教材中的結(jié)論性語言。
題型二:表格信息類
題型特點:它屬于材料題,但又不同于一般材料題??捎卸喾N形式,但不管是哪一種題型,其反映的信息相對比較隱蔽,不易提取,因而對同學(xué)們來說有一定的難度。
表格題的一般解題步驟:
(1)仔細(xì)閱讀并理解表格材料,明確該表格反映的是什么信息。
(2)對表格材料進(jìn)行綜合分析,并能準(zhǔn)確把握表格與題干間的內(nèi)在聯(lián)系。
(3)將材料中的問題與教材知識有機結(jié)合起來加以論證。
(4)對材料分析及與原理結(jié)合論證的過程進(jìn)行畫龍點睛的總結(jié),以起到首尾呼應(yīng)的答題效果。
題型三:圖形圖解類
題型特點:生物體的某一結(jié)構(gòu)或某一生理過程均可以用圖形或圖解的形式進(jìn)行考查。這類題可包含大量的生物學(xué)知識信息,反映生命現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展以及生物的結(jié)構(gòu)、生理和相互聯(lián)系。
解答該類試題的一般步驟:
1、審題意:
2、找答案:
(1)理清知識點:該圖解涉及哪幾個知識點,是一個知識點,還是兩個或兩個以上知識點,要一一理清。
(2)兩個或兩個以上知識點的圖解要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系、相同與不同等。
題型四:實驗探究類
題型特點:實驗探究型試題主要包括設(shè)計類、分析類和評價類。主要考查考生是否理解實驗原理和具備分析實驗結(jié)果的能力,是否具有靈活運用實驗知識的能力,是否具有在不同情景下遷移知識的能力。
命題方向:設(shè)計類實驗是重點,包括設(shè)計實驗步驟、實驗方案、實驗改進(jìn)方法等。
?解答該類試題應(yīng)注意以下幾點:
1、準(zhǔn)確把握實驗?zāi)康模?/p>
明確實驗要解決的“生物學(xué)事實”是什么,要解決該“生物學(xué)事實”的哪一個方面。
2、明確實驗原理:
分析實驗所依據(jù)的科學(xué)原理是什么,涉及到的生物學(xué)有關(guān)學(xué)科中的方法和原理有哪些。
3、確定實驗變量和設(shè)置對照實驗:
找出自變量和因變量,確定實驗研究的因素,以及影響本實驗的無關(guān)變量;構(gòu)思實驗變量的控制方法和實驗結(jié)果的獲得手段。
4、設(shè)計出合理的實驗裝置和實驗操作,得出預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論。
題型五:數(shù)據(jù)計算類
題型特點:考查核心在于通過定量計算考查學(xué)生對相關(guān)概念、原理和生理過程的理解和掌握程度。
命題方向:定量計算題的取材主要涉及蛋白質(zhì)、DNA、光合作用與呼吸作用、細(xì)胞分裂、遺傳育種、基因頻率、種群數(shù)量、食物鏈與能量流動等方面的內(nèi)容。首先要明確知識體系,找準(zhǔn)所依據(jù)的生物學(xué)原理。
題型六:信息遷移類
題型特點:以生物的前沿科技、生命科學(xué)發(fā)展中的熱點問題、社會生活中的現(xiàn)實問題、生物實驗等為命題材料,用文字、數(shù)據(jù)、圖表、圖形、圖線等形式向考生提供資料信息。分析和處理信息,把握事件呈現(xiàn)的特征,進(jìn)而選擇或提煉有關(guān)問題的答案。
命題方向:運用知識解決實際問題的能力和理解文字、圖表、表格等表達(dá)的生物學(xué)信息的能力,以及搜集信息、加工處理信息、信息轉(zhuǎn)換、交流信息的能力。
解題的一般方略為:
1、閱讀瀏覽資料、理解界定信息:
通過閱讀瀏覽資料,明確題目事件及信息的類型,了解題干的主旨大意,界定主題干下面次題干的有無,確定解題思路。
2、整合提煉信息、探究發(fā)掘規(guī)律:
對于題干較長的題目來說,可快速瀏覽整個題干,針對題目設(shè)問,分析所給信息,找到與問題相關(guān)的信息。
3、遷移內(nèi)化信息、組織達(dá)成結(jié)論:
緊扣題意抓住關(guān)鍵,根據(jù)整合提煉的信息,實施信息的遷移內(nèi)化。信息遷移分為直接遷移和知識遷移,直接遷移即考生通過現(xiàn)場學(xué)習(xí)、閱讀消化題干新信息,并將新信息遷移為自己的知識,直接作答。
題型七:遺傳推斷類答題模板
題型特點:遺傳推理題是運用遺傳學(xué)原理或思想方法,根據(jù)一系列生命現(xiàn)象或事實,通過分析、推理、判斷等思維活動對相關(guān)的遺傳學(xué)問題進(jìn)行解決的一類題型。該題型具有難度大,考查功能強等特點。
命題方向:基因在染色體上的位置的判斷、性狀顯隱性的判斷、基因型與表現(xiàn)型的推導(dǎo)、顯性純合子和顯性雜合子的區(qū)分、性狀的遺傳遵循基因的分離定律或自由組合定律的判斷等等。
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